pánové
        
        , prosím, zaujměte svá místa zahrajeme 60 druhou schůzi výboru pro zdravotnictví zahájil poněkud později, protože ještě tady se připojí kolegové tak, abychom mohli s nimi hovořit, takže zdravím pana Dr. Kaňkovského pana prof. Vyzulu paní magistru pastu choval pana hejtmana Běhounka ostatní zatím nevidím, že by byli připojeni doufám, že nás nezradí technika chci jenom, prosím pěkně na úvod všem připomenout, že schůze neveřejná, ale to neznamená, že tajná samozřejmě ten zvukový záznam dáváme tak jako vždycky okamžitě po skončení schůze na patřičné místo, čili může se kdokoliv na něj odvolat může si s ním pracovat samozřejmě tam trošku zhoršená kvalita toho zvuku to samozřejmě je, protože se hovoří přes roušky a kolegové, kteří jsou vzdáleně připojeni nám někdy vypadnou doufám, že tomu tak nebude dneska, takže když tak nějak za gestikuluje, abychom věděli, že stále se slyšíme
        
         kolegové všichni jste dostali návrh programu
        
         nebudeme čekat pan ministr Plaga řádně omluven přijde asi 20 minut později, takže to je v pořádku za
        
         ministerstvo zde vítám obě paní náměstkyně pan ministr Vojtěch zde není, protože nyní je v senátu, domnívám se že výbor pro zdravotnictví ale má dostatečně s předstihem daný termín, takže bylo možné zajistit minimálně nějakým způsobem kooperaci, no nestalo se dobře tak předpokládám, že dáme budou mít těžkou úlohu, že se ctnosti jako vždycky krátcí a dobře, tak to všechno zvládneme máte, prosím, někdo do programu budeme se první vodě věnovat opravdu všem, co se týče pandemie kovy kromě tedy školství to necháme na program číslo nebo číslo 2 tak máme některé věci do mého sdělení něco do různého to už tady kolegové naznačili, takže bychom se tím zabývali dále takže, prosím pěkně máte všichni před sebou program schůze chcete tam někdo doplnit nějaký bod, jestliže ne tak poprosím vás o hlasování, kdo je pro program schůze, tak jak vám byl zaslán
        
         je někdo proti zdržel se někdo
        
         nevidíme, takže všem děkuji za odsouhlasení tohoto programu další naší povinností je určit ověřovat Tele a tady chci poděkovat peněžence Aulická jírovcová proto, že se toho zhostila dokonce tak aktivně ani jsme museli přemlouvat děkuju takže, prosím pěkně
        
         odhlasujeme ověřovatel dnešní schůze paní inženýrko, Aulická jírovcová EU takže, kdo pro ANO, kdo je proti, prosím, kdo se zdržel nikdo děkuji
        
        , takže paní inženýrka lidská Jarošové ověřovat velkou dnešní schůze a prvním bodem programu je aktuální informace o pandemii kovy a já poprosím, kdo se ujme tady za ministerstvo zdravotnictví slova paní náměstí ještě slova musí si Lenko zapnutá jo, ano tak
        
         takhle
        
         jednou tak už to už to funguje, takže vážená paní předsedkyně, vážení členové výboru já bych chtěla možná vás tady trošku omluvit, že zatím ještě kolegové někteří jsou na cestě zejména pan náměstek Prymula nemáme úplně připravenou nějakou souhrnnou informaci, ale já myslím, že i vlastně z médií je zřejmé, že vlastně opravdu případů nákazy koronavirem ubývá vlastně v pondělí byl ten denní přírůstek nejnižší za víc než 6 měsíců dokonce méně nakažených naposledy laboratoře zjistili 13. března, kdy bylo potvrzeno 25 případů, takže my musíme říci, že opravdu ta situace se zklidňuje a vlastně také bychom v tomto duchu měly nějakým způsobem reagovat na celou řadu opatření, která se nabízí my jsme dnes například bylo jednání vědecké rady, která velmi podpořila vlastně ta dosavadní opatření ministerstva zdravotnictví ve smyslu návratu především ke zdravotní péči tak, aby byla znovu zpřístupněná
        
        , aby nedocházelo naopak u mě pacientů jako mně vlastně občanů z toho, že se vlastně bojí do zdravotnického zařízení
        
         bylo vydáno 14. 4. šel také v rámci nejenom tiskové zprávě, ale také ten odborný materiál doporučení, které jsou adresované jednotlivým poskytovatelům to jako akutní péče primární péče lůžkové péče ambulantním specialistům následné éry dlouhodobé péče a také péče já sociálním prostředí pacienta, které sumarizuje jí určitá organizační a hygienicko epidemická opatření tak, aby tato zařízení mohla být nastartovaná přiznáme se, že vlastně ministerstvo zdravotnictví pracuje opravdu několik pracovních skupin, které se snaží tady tyto věci nějakým způsobem nejenom tvořit, ale také provozovat
        
        , řekla bych až ve něco jiného je teorie a něco potom praxe ukazuje se, že ne všechna tato opatření skutečně mohou být potom v té praxi naplněná pracuje také skupina, která vlastně má i v názvu na tu informovanost laické veřejnosti i odborné veřejnosti a zejména své snaží o to, aby
        
         pacienti především s chronickými na infekčním onemocněním my opravdu se dostali zpátky do zdravotnických zařízení
        
         tady se ukazuje, například v té gerontologické péči, že ne všechny zařízení mohou opravdu přijímat pacienty s těmi opatřeními, aby byly opravdu izolováni, aby měli svoje sociální zařízení zkrátka tady tahleta tahleta část ještě potřebuje nějakým způsobem doladit my jsme dnes v rámci nějakých těch jednání jsme požádali, aby ta klinická skupina, která na ministerstvu pracuje se ještě jednou zamýšlela nad vlastně detaily, které vlastně přichází z té terénní praxe
        
        , co je také ještě důležité, že tady probírají prochází do nebo probíhají ta jednání se s pojišťovnami, protože tady je velmi důležité, aby také poskytovatelé byli do určité míry motivováni k tomu, aby zejména v té ambulantní a primární péče se začalo u vlastně ustupovat té distanční péče, kterou musí jenom zmínit, že vlastně je to takový nový model, který se nám tady najednou ujal v rámci epidemie a který možná bychom neměli tak úplně opouštět ta měli bychom možná legislativně zakotvit, protože vnímáme, že možná může být jakousi cestou k tomu, abychom regulovali a možná snižovali počet kontaktů pacientů ze zdravotnickým systémem říkali jsme také vědecká rada tedy vlastně toho seznámena říkali jsme, že to vlastně jakýsi nějaký model, se kterým bychom měli do budoucna počítat vymezit, pro které skupiny pacientů, pro které odbornosti, pro který typ péče této péče by mohla být uplatnitelný rovněž bylo konstatováno, že také vlastně i díky některým opatřením, které bylo nutné nastavit, ať už v té oblasti provázanosti monitoringu od vlastně laboratorních výsledků ocel nějakých já vlastně informací a nastavení karantén pracovních neschopností až také po vlastně péči o pacienty, kolik v rámci zdravotnických zařízení především, tedy těch jednotkách intenzivní péče, ale i jinde
        
         je to vlastně teda velmi urychlená záležitost elektronizace zdravotnictví není jediná vlastně velmi rychle se já na základě požadavku zase odběrových center laboratoří uplatnila ten model elektronické žádanky dnes kdybychom neměli elektronickou neschopenku elektronickou elektronickou preskripci tak bych bychom byli ještě obtížnější situaci, takže vnímáme, že vlastně digitalizace je nějaký proces, který do budoucna budeme muset nějakým způsobem dále rozvíjet a myslím si, že i tady tahleta chovy pandemie nám zkrátka tady tuhletu chvíli v tomhletom hodně pomáhá také dotazy, které dneska na vědecké radě padaly byly hodně tohoto druhu, abychom opravdu tady neopomněli i vlastně přípravu zákona elektronického zdravotnictví, aby co nejdříve bylo tady tenhleten návrh vlastně se předložen
        
         děkuju děkuju mockrát paní náměstkyně
        
         to jsou všechno důležité věci a teď mám několik než otevřu velkou diskusi tak, jestli dovolíte, já bych dodala v té diskusi být jako první a vy jste potom moha moderovat, co se týče toho distančního hodil, dovolte mi několik slov víme všichni, že u nás určité nadužívání té péče vidíme to podle počtu kontaktů pacienta
        
         jinak, kterých se to týká na to můžu teď nebudou to ty nákupní tam si nemusíte už na ministerstvu moc přemýšlet ono to tak jako dost zřejmé, co se týče těch, u kterých oborů tak opět si myslím, že víceméně všech kromě patologie, takže tam asi to nebude až tak těžké ale bude důležitá ta legislativa řekl paní náměstkyně, protože mě neumím si zatím představit, že by některý lékař odmítl pacienta řekl najdete v čekárně, že si zavolají to prostě nejde, takže to bude ještě dost práce, co se týče té digitalizace tak absolutně samozřejmě ano ministerstvo nyní pracuje dlouhé už naopak se těším, že dostaneme brzy návrh zákona, tak to za to taky děkuju a chci zeptat teď několik konkrétních věcí za prvé to co ten trend samozřejmě se nás neustále ptá, takže za prvé to je teďka hnutím neodborným tedy, protože přišel pan náměstek Prymula, tak to je dobře
        
         hele to jsou má malé provozovny, kde jedno možná obsluha ať už to je teda kadeřník nebo cokoliv jiného
        
        , jestli tam se nějakým způsobem ještě uleví za další, co se týče té velké teda velké skupiny žádostí, jakým způsobem, jestli už to ministerstvo bude provedena ta, řekněme, korekce určitá a úhrada platby za tu dobu trvání nouzového stavu, prosím pěkně tedy říct striktně se budou vymezovat proti tomu, abychom říkali o době trvání pandemie kovy, protože tam může trvat hodně dlouho bez nouzového stavu tak, abychom si to vyjasnili takže
        
        , jestli teda můžu poprosit asi teď o několik stavte pandemii pana náměstka Prymulu, protože nikdo povolanější nám nic neřekne tak prosím o pár slov, takže já děkuji vážená paní předsedkyně
        
        , dámy poslankyně pánové poslanci já se omlouvám, protože
        
         sem tady dnes neměl být jsme byli videokonferenci s paní ministryni Maláčovou stran pane náměstku jenom doplním děkuju, že jste přišel i o tom, kdo tu měl být pan ministra on rozhodne poslat, prosím pěkně to si vyřiďte na Palackého tak já nemůžu
        
         já si jenom dovolím velice stručně zhodnotit, v jaké fázi se nacházíme ta data, která jsou k dispozici tak ukazují, že celoplošně na území České republiky dochází opravdu poměrně významnému poklesu reprodukční číslo dneska kolem 08, takže ty přírůstky se pohybují kolem 50 60 denně mají klesající trend nicméně to, co je zřejmé, a když se díváme na úroveň okresů a nižší tak, že tady jsou ohniska, která dnes zodpovídají v podstatě za naprosto dominantní zátěž celé republiky ta ohniska jsou dnes lokalitách Domažlice Cheb Litoměřice je to otázka severní Moravy částečně je to otázka Zlína
        
         v tom Zlíně docela
        
         zajímavá kazuistika, kterou budeme dále analyzovat, protože tak, jak si říkáme, že vlastní maximum přenosu dochází respirační sestavovat, že ty dotyky zejména různých obchodech nehrají roli tak tady to asi není úplně pravdou došlo k tomu, že se tam nakazilo 7 zaměstnanců z 12, kteří souhlasně kmenovými zaměstnanci toho Marketu není to zas nějak obrovský obchod Tele podle toho počtu zaměstnanců zase není jenom malá provozovna
        
         následně se nakazilo
        
         na faul klam 11 myslím
        
         zákazníků tohoto obchodu a všichni ostatní dozadu těch asi teprve včera doma 41 dneska asi 47, tak to jsou rodinní kontakt rodinné kontakty těchto osob a je vidět, že my se tady musí opravdu soustřeďovat na takovéto ohniska, protože tady hrozí největší nebezpečí já při té studii, která se prováděla, tak se ukazuje, že pokud je šla na testování celá rodina, tak tam kde bylo pozitivní 1 tak zpravidla byly pozitivní všechny tzn. těch malých klastrech dochází poměrně rapidnímu promořování, a to se týká těch klastrů, které byli v různých domovech důchodců, takže opravdu ten přírůstek, který tady je tak v jednom dni byl prakticky 1 domov důchodců nic dalšího z hlediska perspektivy se zdá, že zatím nemáme úplně vymyšlen model, který se týká pendlerů tady se vedou opakované spory, jak to nastavit, protože zájem, aby pendleři byly na druhou stranu to, co se vyhlásilo z hlediska dvojího testování je prakticky nerealizovatelné, protože ta kapacita tady není ani Němců ani u nás Němci původně deklarovali, že se otestují pak od toho ustoupili a teď hledá cesta, jak z toho ven tzn. možná dojde zase bude působit možná až směšně, že zase bude vrácena možnost vlastně jakési karantény, protože ty testovací kapacity na to nejsou ani ta i technicky nejsou schopni zvládat ale pravdou je, že se může stát, že tu partnerskou
        
         skupinu v nějakém čase budeme muset omezit, protože tak, jak to vypadá v Německu Německo Tomek nedeklaruje veřejně, ale já mám ten pocit, že se chystá na to, že to tam nechal nějaké podobě proběhnout se zvyšuje výrazně kapacita klinická staví se tam různé polní nemocnice
        
        , proč to zase není úplně důvod v tuto chvíli, takže pokud by došlo k tomu, že tam dramaticky stoupne počet případů tak my bychom na hranici něco museli dělat v tuto chvíli v těch ohrožených regionech sousedících třeba s Chebem, tak tam až 1200 zasažených na 100 000, což je číslo výrazně vyšší než u nás ten gradient tam jasný, a tak jak jsme tam včera shodou okolností byly, tak se ukazuje, že to není otázka hraničních přechodů jenom tam, když se zavřel hraniční přechody ti lidé chodí prostě přes zelenou hranici tam se s tím úplně
        
        , tak říkajíc, to neřeší a jsou to věci, které musí pochytat, jinak ta rychlá karanténa ve stavu, kdy je implementována ve 12 ze 14 krajů a teďka se školí Pardubice Hradec tzn. prvním pátý by měli být trošku ne všichni a ten systém je schopen odstartovat nemusíme si představovat, že to je něco démonického co tady někde bylo je to v podstatě zefektivnění celého toho systému provázání na laboratoře schopnost
        
         vědět kde, který vzorek tu chvíli, což všechno už jakžtakž daří ještě nemáme
        
         systému propojeny 4 kraje, protože ta situace taková, že
        
         asi
        
         98 tak 8 krajů mělo své lokální softwary a díky tomu, že měl lokální softwary tak nechtělo ten software obecně univerzální ten byl implementován pěti krajích postupně už jsme implantovali 4 další kraje s tím, že jsi udělal interface, který stahuje data z těch jejich systému dost a je tam oboustranná komunikace 4 další kraje se teď ještě nějakým způsobem napojují mělo by to být do začátku snad všechno zvládnout, takže to je zhruba situace s karanténou s tou situací, která tady, takže děkuji otevírám diskusi pan prof. Špičák se vás jako brát pochopit jako každý za situace se tak vypraví dovolím podotknout, že ty předpovědi, které byly značně tedy jiné, ale já zase brzy sestoupil nezblázní štěstí, protože pochopitelně zase za 14 dní, že by jinak, takže musí vycházet z toho, že ta skutečně ty, které jsou velmi nejistý já bych byl velmi rád, kdyby ministerstvo prostřednictvím ministerstva ÚZIS nás ale zásoboval kontinuálně podrobně já jsem zde je potřeba daleko podrobnější prostě bude o tom vývoji tedy té infekce, protože ta péče do budoucna musí být co nejvíc tedy cílená, takže bych měl byl bych rád by to nebyla jenom tedy ta smrtnost počet infikovaných počet fingovaných okresech, ale také jasně zaměstnanecké skupiny věkové skupiny, aby se právě po těchto klášterech, aby se prostě, aby se analyzovali tyto klastry, o kterých teda mluvíte, protože to pro pochopení té infekce hraje tedy zásadní roli a volby si říct, myslím si dosti jsme si tedy vědomi, že my stále máme strašně málo tedy evidence based tedy údajů, například i pokud jde o pouhou ty tu infekci je to stále nevíme my víme zhruba, kde tedy 1 ale nevíme, jaká je tedy Repro edukovat plnost, tedy například takže řada těch opatření skutečně stavila na určité tradici a 10 dostávám teda tak například já jsem určitě proti tomu, aby se mohli zkoušet šaty v těch šatnách, protože to považuju prostě skutečně za přestřelené tedy opatření ale zpátky prakticky k té medicíně my se chceme vrátit co nejrychleji do normálu ale musíme mít jasně nějaké minimální hygienické normy a jestli bude muset špitá dodržovat prostě drakonické hygienické normy, tak se do toho normálu vrátit nebudeme moci takže, prosím, aby se toto všechno zohlednilo, aby skutečně tedy ta hygienická opatření byla postavená na opravdu evidence based tedy datech děkuji děkuji další diskuse, prosím nebo pana městy Evropy
        
         reagovat tak
        
         pravdu je, že zatím toho tolik nevíme, protože za ukazuje, že tady jsou různé klady toho viru, které se chovají rozdílně způsobem my tady máme případy, kdy to bylo velmi infekční nakazilo se prostě i lidí a někdy žije člověk ve společné domácnosti se svým partnerem a prakticky tam nejsou nějaká opatření téměř žádná a po 40 dnech nedošlo k nákaze, takže to jsou věci, kdy tam jsou různé polní informace, které musíme řešit máme tady konečně už lokální data univerzita v Hradci dělala výsledky stěrů v nemocnici v Pardubicích, tak tam bouchla té epidemie a zjistili, že ten virus se nachází na površích, že byl zejména na posteli byl na dveřích, kde ti pacienti nechodili tzn. donesli tam nepochybně zdravotníci také tam vycházely a byl při ústí filtru ventilací tzn. ten virus opravdu v zevním prostředí ulpívá druhá vědce, jak je infekční tohle se samozřejmě nedělalo o tom přesná data nejsou
        
         dobře děkuji pan profesor válek
        
         o já musím podpořit říkal pan prof. Špičák to opravdu ty informace ty, které máme tak jsou opravdu
        
         velmi kusé já ono to tady padal na zdravotnickém výboru opakovaně, že bysme prosili o podrobnější informace opakuji jsme tady chtěli vědět, jaké jsou vlastně ty komise, kdo je jejich členem to se asi se nic nedozvíme asi ztracené a on to teda všechny zápisy pak předpokládá, že budou velké diskuse v parlamentu jaké možné zdravotní výbor opakovaně něco žádá marně se toho, což asi není vana jízdenku z vás pan ministr sem zkušeně nechodí při, aby se to rozhodně první ruky tomu rozumím a
        
         ale prostě, tak to je nicméně já jsem tě poprosit o nově jsem rád, že tady pan ministr Plaga, protože většina těch opatření musí provázána i fungování ministerstva školství těžko můžeme zahájit normální provoz v nemocnici, kdyby nedejbože medici a psané studenti
        
         nelékařských oborů se vrátili do školy nepomáhali prostě pro takto nepůjde nezajistíme prostě stane Karel mladší činnosti těžko můžeme zahájit normální provoz v nemocnicích v některých nemocnicích máme 10 15 20 % cestuje a THP pracovník doma, protože hlídají děti a i když teď bylo do základní školy pořád nemají družiny taky hlídají odpoledne nemůžeme zahájí 3 směnné provozy to zná buď to nějakým způsobem bude provázané a naopak jednu ministerstvo něco navrhne a na to druhé jaksi to nekopíruje v těch svých opatření já, když bych chtěl to říct trošku nadneseně mi to připadá jako dlouhý široký krátkozraký takový to vy jste spolu nehovořili hovořili nehovořili a co jste tedy už všude dělali tak já bych moc poprosila já to pak budu mít jako návrh usnesení, aby se objeví ministerstva domlouvali, aby ty kroky byly provázané my jsme do té říkali na minulém zdravotní výbor předminule zdravotním výboru a předpokládám, že tady znovu zazní ale opravdu a tady pan prof. Prymula má absolutně pravdu některá ta teoretická opatření se pak ukáží nerealizovatelná v praxi, když se zapomene na ten drobný detail, který ve svém důsledku brání jejich realizaci já jsem pár dní shrnul posílal jsem je Fanty několik neposílal čelí zdravotního výboru na obě ministerstva a doufám, že se dozvím odpovědi a hlavně že, tedy v rámci usnesení pokud bude schváleno se nějakým způsobem tyto problémy vyřeší, protože
        
         jasné je, že teď řeším akutní situaci, která se musí vyřešit, kterou je potřeba dostat pod kontrolu klobouk dolů, jaký dostáváte pod kontrolu nicméně budeme tady za měsíc za půl roku za rok za 2 roky a pak budeme sklízet to na co jsme dneska třeba zapomněli opomněli, a to bych byl nerad děkuju
        
         děkuju panu profesorovi dovolte, abych tedy přivítala pana ministra Plagu dobrý den hodný, že jste se dostavil, domnívám se že díky tomu, že už přišel pan ministr, tak samozřejmě protože má i časy omezený a má další povinnosti tak já si dovolím ty první 2 body sloučit jakoby jedno v té rozpravě, protože se prolínají a potom si čteme samozřejmě usazení těmto bodům, protože
        
         by to jinak bylo poměrně zdlouhavé
        
        , prosím, pěkně pane ministře, my na vás máme několik samozřejmě dotazů, protože se nám množí velké množství dotazů teda našich občanů, kteří se chtějí dozvědět podrobnosti o tom, jak to tedy bude s tou školou a jak ty děti tam budou, anebo nebudou samozřejmě další věci, jestli vás mohu požádat o prvních pár slov, abyste řekl několik vět k tomu, jak to vypadá a pak se vrhneme do diskuse děkuji určitě děkuju za slovo dobré odpoledne, když si vezmete rozvolnit scénář pro oblast školství tak ten počítá a vezmou to souhrnně za školy vysoké tak v tuto chvíli už běží to rozvolnění a pro poslední ročníky a teď od pondělka vlastně pro všechny ročníky režimu do pěti studentů, aby mohli
        
         primárně jsme to zacelovat už minuty na to, aby si mohl dokončit své závěrečné závěrečné práce by mohly do laboratoří mohly
        
         něco taky naměřit dokončit to co dokončit mají
        
         co se týká regionálního školství začnou mateřských škol mateřské školy nikdy nebyly zavřené z rozhodnutí státu a pokud teď na mateřské školy nejsou otevřené tak rozhodnutí zřizovatele, aby zřizovatelé chápu je, že nemaj jistotu, že postupují správně nechtějí riskovat, že někde k tomu tlačit třeba průmyslem, anebo jinou jinou skupinou lidí, která chce, aby děti byly hlídány tak potřebují nějaký hygienický standard poslední velmi intenzivně a spolupracujeme se s dálnicí na dofinancování toho standardu pro mateřské školy tak, abysme ho prý řekl, že přelom dubna května zveřejníme a tím pádem a zřizovatel bude mít v rukou nějakou oporu k tomu aby, když splnit tyto podmínky tak v podstatě a v souladu s pedagogickým týmem a mohl otevřít mateřské školy ze svého rozhodnutí tím pádem první část problému, o kterém mluvil naprosto válek je jakoby vyřešená, protože ty děti, které nejsou ještě školou povinné musí být hlídány tak budou je moci i zdravotníci jim tak ostatní složky moci dávat do standardních školek v tuto chvíli běží v tom nouzovém stavu, jak to zvládl vyhláška těch určených zařízeních, která samozřejmě je součástí dlouhodobě schváleného pandemického plánu a aktivizovaly jsme to a na vládě platí to, pokud se nepletu, do nouzového stavu to je neřešitelné a následně, respektive je to řešitelné na úrovni hejtmanů pokud by hejtman vyhlásil stav nebezpečí může určit zařízení také on a ale tady se mluví o návratu mateřských škol, takže manuál zřizovatel musí zase zapnout mateřské školy a nikdo k tomu nemůže nutit, protože jim taky nikdo ty školky nevypnu v případě základních škol a pokusům s parametry a těch patnáctičlenný homogenních skupin, a tak
        
         jsme přistoupili k tomu, aby to bylo proveditelné i tak zhruba 30 % škol avizuje, že bude mít problém já těm skupinkám a po 15 to je od 25. 5. za sebe říkám to jsem vyplynulo, že skutečně ve chvíli, kdyby natlačit ekonomické vlny do jedenáctého tak já nejsem zastáncem toho, když se situace vyvíjí vyvíjí pozitivně, abychom to rychleji třeba jenom o týden, protože chci z mého pohledu a abych měl jako ministr školství jistotu, že skutečně to rozvolnění jedenáctému nepřineslo žádný dramatický zvrat to je můj vstup do té debaty já bych podotýkám, že jsem doktor ekonomie a co se týká
        
         a maturantů a těch ročníků, které se připravují nějakou zkoušku, tak tam v tom harmonogramu, proč jsme si vědomi toho, že se musí nějakým způsobem nebude dobré, aby poté vzdálené výuce, která každoročně probíhá, jinak se a mohli připravovat, tak tam chceme, aby 11. 5. a sety závěrečného, říká středních školách a teď intenzivně dáme o tom, aby i deváté třídy, které mají před jednotnými přijímačkami při nástupu na střední školu a mohli v nějakém vodu vrátit zpátky do škol, které intenzivní přípravě, a tak aby na začátku měsíce června mohly proběhnout jednotné přijímací zkoušky jednokolově a maturitní zkoušky a ta státní část to je asi jakoby ve zkratce a ten současný harmonogram s tím, že jak říkám to, když se, říká pro mateřské školy, tak pro základní střední školy a ty hygienické standarty bychom velmi rádi měli nejpozději v pondělí ke zveřejnění rozeslání tím škola jako takový děkuju pane ministře, nyní do diskuse přihlášen pan prof. Vyzula paní Dr. Gajdůšková pan doktor fara, takže pana prof. Vyzulu obcím
        
         dobré odpoledne, slyšíme se, ano
        
         mám dotaz na pana ministra Plagu před necelou hodinou jsem se dozvěděl, že senátor Canov uvádí, že chodit do školy
        
         byl v době, kdy je vyhlášenou nouzový stav je trestný čin, jestli nebo dcera má 18 zejména v případě, že vyšla 11. 5. do školy tak, aby se vy jste tak, abysme učil cena dobrá, prosím, no děkuju pane profesore, jste opravdu otázka velmi zásadní, takže on vybere ministr tak já to zkusím reagovat tak, když tak dám slovo daně pro nikoho jako námět pro legislativu, a tak jsme se po sobě dívali, a protože, a to o naprosto netuším, z čeho pan senátor co vychází prý tak v žádném případě není co se týká, co se týká těch podmínek a při uzavření škol, tak se postupovalo podle zákona a do toho úřadu patří, že se zdravotnictví a a ty školy byly tímto způsobem zavřené mohou být obdobně otevřené a nikdo není napsáno aspoň o tom nevím, že by v nouzovém stavu nemohli být otevřené školy znáte úplně jako to jsou paralelní vesmíry nedává naprosto naprosto logiku to co pan senátor sám říká, zajímal by mě na základě čeho tak usiluje naprosto netuším, když tak možná na produkovat
        
        , takže poprosím teď na
        
         týden já se přiznám, že teda taky moc netuším my jediné co mě napadá, aby bylo tak, že by se dalo uvažovat o přestat o přestupku v případě, že by se neprovázel jen je jednotlivé ty ty krizová opatření tzn. že by bylo třeba stále ještě zakázán volný pohyb a do toho bysme nutili studenty chodí do školy, ale to, pokud vím, už není vlastně volný pohyb psa zvolnil, takže myslím si, že teď, ale ta situace by neměla nastat, ale v případě, že teda bych, kdo se dostal nějaký rozbor, tak se to určitě vyjádříme, takže děkuji další paní Dr. Duškova
        
         dobrý den všem děkuji děkuji za slovo já nejdříve 2 jednoduché otázky pak 2 náměty na hory co co bychom, případně mohli mohli nějak zrealizovat
        
         za prvé mě zajímalo od ministerstva zdravotnictví
        
        , zda
        
         do se tam potvrzují ty úvahy ze začátku tedy ta zranitelnost těch
        
         lidí občanů podle podle věku já se snažím tyto tabulky teda sledovat mám informace zkraje přesné a mě to tam až tak neukazuje, takže bych se ráda ráda zeptala, jak je to v tomto případě
        
         za druhé pan prof. Špičák jsem ráda, že se, že se vrátil, protože myslím si, že on ví nebo pan ministr zdravotnictví tu dneska není nebo dámy budou vědět, jak funguje a zda se zabývá
        
         výzkumem ta agentura existovala agentura zdravotnického výzkumu a já jsem o nich teď nějak neslyšela tak nevím, jestli ještě funguje existuje
        
        , nebo zda se věnuje teď teprve v lednu pro vlastně visíte házet ve agentura Evropy zdravotnického výzkumu tak já myslím, jak se jmenoval pan náměstek Prymula potom zodpoví ano tak a teď ty teď ty návrhy na mě obrátili odboráři, jak lékařský odborový klub tak odborový
        
         svaz zdravotnictví a sociální péče
        
         a víme, že ministerstvo práce sociálních věcí navrhlo do speciální příplatky pracovníkům sociálních službách plošně už došlo na vládu nebo nebo Matury máte jít na vládu a já jsem přesvědčena o tom, že by si totéž zasloužili i pracovníci ve zdravotnictví
        
         ten návrh a ten požadavek od odborářů tady je je to
        
         právo na zvláštní příplatek od odvolávají své na na příslušná nařízení vlády a mělo by to být za prvé pro pracovníky v první linii za druhé pro ty, kteří se potkávají s potencionálně nakaženými a zatřetí pro všechny, kteří zajišťují
        
         v podstatě všechny zdravotníky, kteří zajišťují chod těch zdravotnických zařízení já si myslím má a bod poté navrhnu měl by to být i pro záchranáře slyšel jsem, že někdo to tedy bude ještě navrhovat i v tomto směru
        
         navrhnu usnesení výboru, abychom to
        
         a výbor rozhodne, jestli to podpoříme jako výbor já bych to velmi velmi přimlouvá řeknu příklad ze Zlína
        
         krajská nemocnice Tomáše Bati chápu, že musí organizovat chápu, že musí sledovat ekonomiku ale aby lidé zdravotníci pracovníci lékaři i zdravotníci sestry v téhle chvíli měli nižší příjmy, když jedou jedou nadoraz a jsou prostě v problémech
        
        , tak to mně nepřipadá zrovna fér, myslím si, že by si zasloužili nějakou odměnu a zas zas a bohužel ten náš slavný kraj teda to tam vlastně nedá, takže myslím si, že by to mělo by tam tudy ještě, protože jsme se teda od posunuli i ke školství
        
         dávám k úvaze panu ministrovi a pracovníkům školství
        
         zdá by nebylo řešením to, aby při té od přitom otvírání té té přímé výuky se na prvním stupni základní školy nezaměřil v podstatě jenom na trilion, tedy na ty za na ty základní předměty k tomu okamžiku ten 1 kantor, který to tam stejně všechno učí by zvládl jsi učit i ve dvou skupinách bylo by to bylo by to, co se týká úvazku určitě určitě schůdné a víceméně, aby se ty děti vrátily do normálního módu při zajištění těch hygienicky
        
         předpisu podmínek tady zajištěni proti epidemiologické
        
         situace
        
         stejně nemyslím si totiž dobře teď využívám to, že tu máme pana ministra školství nemyslím si, že je dobře, aby to bylo, tak jak to vypadalo v první chvíli ty návrhy, že by se vlastně mělo měla ta škola jenom postarat o ty děti, aby teda je rodiče mohli mohli pracovat to mi teda skutečně nepřipadá jako dělat z toho lepší družinu, myslím si že, že by se to dalo organizovat lépe tak, abychom co co nej nejméně vytvářely ty velké rozdíly
        
         úrovně vědomosti a v úrovni toho co ty děti zvládají pokud mají rodinu, která to umí, která se stará, anebo rodinu, která to prostě nezvládá tam se ty nožky strašně musí rozevřít, takže děkuju velmi jako příspěvek pan ministr bude
        
         děkuju děkuju za slova by se to logiku těch školních skupin a tamto ani od začátku jako nevypadalo to bývá dezinterpretace, že by to bylo pouhopouhé hlídání, ale je to kombinace samozřejmě, že to je kombinace, aby to vůbec dávalo smysl nejenom toho vzdělávacího sociálního hlediska, ale i to ekonomického hlediska, tak to nemůže skončit ve 12 hodin tzn. musí to být kombinace vzdělávání a odpolední neformálního vzdělávání tedy něčeho co jsme znali jako standardní družinu ve standardní družině světská mixu jsou mezi sebou a nechodí tam nechají všichni tady požadavek na zachování homogenních spolu skupin proto de facto jsme přišli název školní skupina, protože ANO je to v tuto chvíli hybrid ale není to pejorativně, ale to hybrid mezi tím, že v dopolední části probíhá, a to vzdělávání a překlápí se to, aby to vůbec dávalo říkám i smysl z pohledu těch rodičů, kteří potřebují se vrátí do práce a takto spodní části de facto se překlápí do do systému družiny proto jsme také řekli a uvědomí si to, že jsou rizikové skupiny kantorů, které nebudou moci té prezenční výuce nastoupit proto jsme dali ředitelům maximální volnost tzn. kde ředitel a ten učitel bude zvládat tu výuku na dálku tomu zbytku, který do školy nepůjde společně s tou výukou prezenční tak nechť tam to dopoledne je pokud nikdo nevychází z různých důvodů, tak to rozvolněné a může tam a tu výuku zastoupit asistent pedagoga vždycky to bude lepší než pokud je tak sociálně nepodnětného rodina, kde se teďka nevzdělává to dítě tak je to pořád do plusu oproti současnému stavu, že to dítě ve škole a ty úkoly, který teďka dostává mailem dostává on line neřeší je v té rodině z různých důvodů, že třeba nemá diskusi počítač nebo ta rodina je jakoby neplnit, co říká vzdělávání, tak se toto může zlepšit ano v druhé půlce se to překlápí do něčeho co může operativně za hlídání, ale to není vlastně v tomto případě vůbec špatně
        
         děkuju velmi Janu chci poprosit, prosím, vás, kdybyste měli dotazy, které jsou tak, řekněme, mixáž tak nyní preferujeme ty na pana ministra Plagu, protože on potom musí odejít misi může potom dále povídat dále se hlásil pan Dr. Kasal
        
         děkuji za slovo
        
         já to trošku komplexně
        
         jde o to, že chceme dostat
        
         za nás pacienty do
        
         nemocnic, aby tam mohly být, tak tam musí být pracovníci a
        
         z tohoto pohledu je potřeba dostat děti nejenom do školek, které zaznělo, že nikdo nezavřel to je fajn ale tak, jak jsem v jedné ze skupin tak všichni lidi všichni lidi a teď mám ke všem třem pánům v první řadě na jednu stranu chtějí mít volno a chtějí mít rozhodování, ale na druhou stranu, když mají o ničem rozhodnout, tak ti přesný noty a jedno, jestli to je ve zdravotnictví nebude se ve školství těmi přesný noty a z tohohle toho pohledu to je problém pardubický nemocnici v současné době chybí 200 lidí, protože jsou buďto na ČR nebo na TN v té chvíli nejsme schopný tu péči rozjet
        
         ve chvíli se potom člověk, která těch učitelů, jestliže bude na nějakým způsobem nastavená výuka tak řekne část učitelů nebude chtít, protože jsou rizikům část, kterými mohli tak řeknu my máme děti mi nezvládne dopolední odpolední ještě se starat o děti, takže se hodí na plyn taky v tu chvíli to rozjedeme vůbec, myslím si, že by se mělo počkat na ty hodnoty, který budou z toho
        
         z toho testování, který teď bylo mělo by se jasně říct další věc musíte počítat s psychikou lidí
        
         uměla oddělení se na ně vrhli sestry, kdy už budou školy otevřeny, protože i oni pracujou a současným některý děti hlídají hlídají rodiče už to nezvládají je to učení je to hlídání dětí je to další věc, takže hodně lidí volá po tom, aby se to maximálně rozvolnila maximálně normalizoval já vim říkám to i s vědomím toho, že se lékař a ve chvíli, kdy potom choděj maily od ředitelky nemocnice, kde přečtu jenom základní věci
        
         školy budou otevřený to je pro první stupeň od 25. 5. učitelé budou i nadále doma a budou chystat podklady na online výuku
        
         se školní skupiny budou ve třídách asistenti pedagoga vychovatelky družiny a školního klubu na to mě řada matek řekla, že ta v tu chvíli ty děti posílat nebude, že ona chce klasickou výuku
        
         tak tady jsou další informace, co se týká, jak bude otevřené jídelna čekáme na vyjádření ovšem té, a tak dál, a tak dál, a to píše ředitelka
        
         jako všem rodičům v daný škole jde o to, že pokud nebudou přesně přesný pokyny pro ty ředitelé s kterýma já jsem u nás v regionu hovořil tak oni jsou nešťastný oni se ptají budeme mít nějaký roušky budeme mít štíty tady mám za včerejšek 100 škol, kteří si objednávali, jak se tisknou štítek se objednali 5000 štítu oni potřebujou ty věci vědět dopředu, jestli se to bude nebo nebude dělat a jakým jakým tam
        
         já vim, že to může být trošku vtipný, ale ty lidi mají strach ten strach vytvořila média ale z tohohle toho pohledu já vždycky, když vystupoval na ministerstvo tak říkám já jsem Sovák Zdeňková musíte napsat úplně jasně protože, pokud nebude napsaný jasně tak ty lidi
        
         jsou zmatený některý nechtějí rozhodovat a z tohohle toho pohledu velký problém, takže já jsem se chtěl jenom zeptat, jestli se i uvažuje o tom, že by se to rozvolnil rychleji, jestli se, jestli by se to uvolnilo
        
         nějakých intencích za mě, proč by nemohly být patnáctičlenné skupiny a na a ty co jsou doma tak on line napojený v té v té třídě může ta výuka po postupovat takhle League teď se to zkoušelo řada škol, tak i způsobem fungovala jako těch těch věcí, který už se vyzkoušet, tak se můžou takhle nakombinovat využít
        
        , takže za mě všechno děkuju děkuju já bych ještě toho využila jedné věci protože, jak se tady řekl o tom které, kteří učitelé budou riziku já jsem se zúčastnil jednání jedné té poradní komise, nebo jak to nazvat na ministerstvu mám teďka prosbu na náměstí pana ministra zdravotnictví určitě jste schopni se domluvit bylo by možné, aby vám teď sem poslali jmenný seznam těch komisí nám by to hodně pomohlo, protože bychom nemuseli se ptát takhle neadresně mohli bychom třeba s těmi kolegy hovořit určitě to dokážou děkuju tu nemůže být tak dlouho a co se týče těch učitelů, tak tam padla 1 věc, a to je, že máme vytvořit pro pana ministra Plagu seznam diagnóz, kteří učitelé by neměly účet
        
         já teda nevím, jestli přesně takto zněl ten požadavek upřímně, protože jsem k tomu přišla opravdu uprostřed věci chci jenom upozornit, že pod to bych se nikdy nemohla podepsat, protože arteriální hypertenzí trpí v tomto státě asi tak 5 milionu osob, a to vůbec neznamená, že nemůže být ve třídě, protože těch opravdu ohrožených je tam velmi málo a případném je toto, že jen Šťastná cesta, takže proto, prosím o ten jmenný seznam těch skupin, protože pak budeme lépe tedy 1
        
         ano tak pokud pokud můžu reagovat ta situace se skutečně vyvíjí já za sebe říkám, že spolupráce s pro loňský tým se zajíci je dobrá a skutečně jakoby, myslím si na sebe reagujeme já nevyvolávám Plané naděje, myslím si že to se tak snaží konzistentně chovat dlouhodobě, takže za mě
        
         my jsme naposledy včera seděli asi čtvrt na 11 nad tím, abychom skutečně ladili a z našeho pohledu proveditelná opatření na těch školách v tuto chvíli pokud já mám zprávu o tom je 1 ten pirátský tým a je to za jedním jediným cílem, abychom v dostatečném předstihu a v termínu, který jsem já řekl, že stihneme do konce dubna, respektive přelom dubna května těm školám daly ty manuály tzn. jakým způsobem to, jestli se mají skutečně chystat na to, že a tyto schválně přeženu, tak jak to vypadalo před čtyřmi týdny, že tam budou mít teplotní rámy a budu přemýšlet každou půlhodinu teplotu bude sedí všechno všechno možné nezaplatí to a budu mít respirátor je v Peci, anebo v tuto chvíli, když se bavíme skutečně o tom, že jich bude všech rozumných mantinelech
        
         možné není mi trošku na společných prostorách řešíme pro vozidla a dalších věcí, když se bavíme o tom, že se do toho plného provozu mají vrátit a od pondělka za 3 týdny a plného provozu vyšla v těch školních skupinách tak naposledy před půl hodinku nasazen Václavské náměstí jsem mexickou Schejbal, byť je to střední škola, tak se bavit o tom, že to je stíhatelné i pro ně těch maturantů od jedenáctého, a protože čekáme plný provoz školy a ty ostatní mají 3 týdny na to, aby se nachystali a věděli dopředu dokoupili dezinfekci nebo případně pro ty pro ty kantory a nakoupili jednorázový roušky třeba a žádný štíty žádný tyhlety věci v tom vyjednávání teďka nepadají jako podmínky právě proto, že a od toho, kde dochází k tomu pozitivnímu vývoji a je jasné to, aby týmu je nějakej Progres v tom v tom uvažování směrem k rozvolnění tzn. časově nemyslím si, že bychom to měli postup posunovat, co se týká proveditelnosti na školách tak už jsem přesvědčil krotitelé je ale mateřské školy, kde prostě ty roušky nedávají smysl pro kritická stejně v té v tom kontaktu první stupeň pokud sedí v lavicích mají od sebe rozestupy tak prostě ty roušky mít taky nemusí pokud po společných prostorách tak je a mít mají já Syneru prý orgán jako říkám, že jsme ještě před čtyřmi týdny se bavili, že snad budou zabraných igelitek ty děcka, tak se bavíme o té proveditelnosti opatření a z mého pohledu pokud méně rizikových skupinách tak jsme se před čtyřmi týdny bavili o tom, že to bude zakázáno, aby lidé vůbec pracovat jako učitelé v tuto chvíli je to doporučující záležitost já tzn. že a jako zase, když si vezmu ty ostatní profese a možná to vychází a tady už jako už něco jsem nerozuměl vyšel a třeba i na tom, že promořenost nebude taková já, jak se předpokládalo, tak samozřejmě klesá i to riziko se školy, že to, že to ohrozí to říkal skupina, že takhle k tomu přistupujeme, ale na konkrétní dotaz ano školám dopředu bude známa metodika stejně jsme teď v pondělí posílí metodiku hodnocení v tom, kde piloti které, které nestandardní tak nejpozději začátkem příštího týdne do datových schránek přijdou pokyny stejně tak komunikujeme ze svazu měst obcí a s motorem jako zástupci zřizovatelů, takže i zřizovatel dáme ty pokyny, protože samozřejmě ty provozní prostředky a tam řeší zřizovatel test to konkrétní město nebo obec v případě těch základních škol nebo kraje v případě škol středních, jestli jsem zodpověděl doufám, že ano, vyhlásí se potom pan doktor varhan
        
         Bálek pak jsou tady kolegu, aby věděl, že ty peněžní anglická Mašek válek Mauritzová brázdil Pastuchová, takže pan doc. Svoboda máme tady celou škálu řídí tak děkuji za slovo děkuji za slovo
        
         pane ministře, já bych vás zeptat využil toho, že jste na zdravotním výboru, co se týká jednokolového přijímacích zkoušek na střední školy a na
        
         na základě nějakých nějakého kontextu dnešního, kdy dochází k rozvolňování, kdy děti můžou chodit, v uvozovkách do bazénu do obchodních center do hobbymarketů připravujou se na nějaké omezené samozřejmě letní tábory vlastně je stále platí stále v platnosti rozhodnutí jednokolový přijímacích zkoušek na střední školy já jsem vás chtěl zeptat jednak vás požádat, jestli byste mohl toto toto své rozhodnutí nebo rozhodnutí ministerstva školství nějakým způsobem znovu přehodnotit a zvážit v kontextu současné situace
        
         to za prvé za druhé chci zeptat a jednak na základě jakých dat vůbec k tomuto rozhodnutí došlo tzn. a proč
        
         řeknu z mého pohledu Mar marginální věc nebo marginální jakoby kontakt dětí a ještě navíc prostě není nikde nestanovuje povinnost, aby šli na druhé na druhý pokus jako ty rodiny pokud má obavu o tom vůbec nemusí dojít, že jako jsme na základě čeho vlastně došlo k rozhodnutí, že de facto, kdy ty děti, ať už devátý vojáky dalších tříd
        
         řeknou rozhodují o celém svém budoucím životě nemusí se jim ten první pokus, v uvozovkách nějakým způsobem poved a vždycky rozhoduje, kdo ten lepší pokus tak na základě jakých konkrétních dat vlastně ministerstvo školství
        
         tohleto rozhodlo a po tom se zeptam já osobně se domnívám, že vlastně tímhle tím rozhodnutím dojde prostě poškození spoustu řeknu mladých lidí, kteří rozhodují o své budoucnosti a týká se to desetitisíců rodin a desetitisíců dětí v České republice, který rozhodují o své budoucnosti a pokud je nedostanu ty data tak vás znovu zeptám, jaký základě dát z tohohle rozvoru jakoby nebo kdo rozhodl vlastně prostě my dneska říkáme nebo je musíme tábory vlastně všude, kam se dá ale nedovolíme jim rozhodnout o své budoucnosti a poškodíme tím 10 000 českých rodin českých dětí děkuji za otázku, jestli můžu poprosit ministerstvo pro školství odpověď, tak bychom se tomu věnovali hned, ale určitě můžete poprosit odpověď, a tak
        
         a já si myslím, že jsem na zdravotním výboru
        
         a že a dobře beru to tak, že tady jako zkoušíte z zdravotnických věcí a ideologických věcí tak dobře jedno táhl do problematiky jednotná přijímací zkouška není celých 100 % toho přijímacího řízení tzn. vlast krví přednes o tom
        
        , jak to ničí těm dětem ty životy tak bych rád dostal do nějakého koridoru, aby ostatní věděli, že to je 60 % hodnocení 60
        
         tzn. tam školní část, která 40 %, takže to není tak, že se tím jedním pokusem zavírá celý svět to je 1 věc
        
         druhá věc, pokud se ptáte kdy a jak jsme se rozhodovali tak je to rozhodnutí ne to upravuje zákon, což předpokládám, že jako zákonodárci víte takto upravuje zákon projednávala to tady sněmovna projednávala to v době, kdy bylo jasné, že podle stávajícího školského zákona je to neproveditelné
        
        , že je již nejsou plněny termíny z důvodu toho nouzového stavu a v situaci, kdy se vyhodnocovalo
        
         za podmínek, když jsme tady nevěděli, jestli se podaří zploštit nebo nepodaří zploštit
        
         a už vůbec jsem to neviděl já jako ministr školství, takže jsme všichni čekali, jestli jedeme po italské nebo španělské cestě to, že se to vyvíjí líp ještě neznamená, že se optikou po pěti týdnech budete dívat na to rozhodnutí, které jste mimochodem jako sněmovna přijaly a ten a ty jednokolové přijímací zkoušky schválili, a to průřezově zkuste se vrátit mentálně těch 5 měsíců zpět opět uspět
        
        , jak jste se rozhodovali vy co jste o tom věděli a pak kritizujte rozhodnutí ministr školství tento návrh děkuju pane ministře, abych zklidnil trošku tu rétoriku sem nepatří jsou tam poslanec má právo se zeptat tady nikdo nekritizuje on je dotázán ve svém obvodu a samozřejmě potřebuje vaši odpověď, protože té pro něj velmi důležitá takže, prosím pěkně bez těch emocí bude to dobře já ztlumím ty emoce, omlouvám se za ně, ale prosím pana poslance, aby při svém příštím příštím dotazu neakcentoval 4× dokola, že se mě znovu a znovu ptá na něco děkuju vidím, že tam bude muset ustoupit mediátor budu to já ale aby se to zvládneme, takže Miami, prosím pěkně já bych na místě odpočatá líčí doplňující, takže já bych jenom jakoby teďka přesunul, takže vlastně tuhle tu chvíli už není cesty zpět vlastně
        
         udělat řeknu dvoukolový přijímací zkoušky podle vás dobře nebo jsem to správně pochopil nebudu komentovat, jak vy jste mluvili jste mluvil ošklivě nebo nějak jako já si asi nemám zapotřebí pane ministře, ale potom třeba, když jsme nedostali, v uvozovkách data jakoby od vás vlastně, jakým základě vlastně došlo k tomu rozhodnutí tak já se zeptám třeba potom ještě pana prof. Prymuly jako co on si myslí vlastně o tom bych teď opravdu směřovala podobnými aktivitami pana Ratha nebo a má další, protože jako tak nedostal jsem racionální pan inženýr paní Ing. Aulická
        
         děkuji za slova já se teda budu ptát snad reálně každopádně já jsem své dotazy už odeslala panu tajemníkovi, takže jsem přesvědčen, že ministerstvo školství tyto mé dotazy, které vyšly ze samosprávy, respektive Magistrátu města most dostalo jedná se tedy o rizikovou osobu tzn. učitele na škole a ptají se, jestli teda a pokud bude starší těch 65 let ta je mezi tím pádem mezi rizikové osoby, jestli nastane překážka na straně zaměstnavatele další otázka je, pokud tedy, jaké jsme říkali, jsou děti v rodině, kde jsou rizikové osoby tak, jestli ji se musí hradit školné týká se to teda mateřských školek dávek, a to možná i pan Prymula, jestli teda měl pan prof. Primula si měl jednání s paní nebo videokonference s ministryní Maláčovou možná nám řekne další věci
        
         jedná se o čerpání ošetřovného já si myslím, že je zde nutné, aby se jasně řekl pokud je dítě navštěvuje mateřskou školu nebo základní školu a pokud ne navštěvuje, kdy tedy nárok na ošetřovné je a kdy není, protože na výboru pro sociální politiku jsme dostali jasnou informaci, že pokud navštěvuje nárok není pokud nenavštěvuje nárok nárok je
        
         a lety informace ze strany paní ministryně Maláčové byli nejasné a dále, jak postupovat v případě
        
        , že právnická nebo ten subjekt nedokáže vyhovět podmínkám pro přijetí všech dětí, jejichž zdravotní stav nebo jejich rodiče mají zájem o umístění jedná se opět mateřské školy já vím, že pan ministr tady říkal, že se, že dostanou ty hygienické standarty, ale tam především u těch mateřských škol ty samosprávy opravdu volají o jasných parametrech, kterých se mají držet, protože mě by mě teď volala vyděšená paní náměstkyně, která hovořila videokonferencí s krajem, kde bylo řečeno, že vlastně od toho pětadvacátého by mohlo dojít k absolutnímu uvolnění děti do mateřských škol znamená znovuotevření i v tom optimálním v tom nejvyšším počtu na výjimku až 28 a ona prostě vyděšená, že to není dobře, že přece děti chodí do těch skupin budou chodit do těch skupin po 15 znamená, že ani opravdu neví, která by a která platí a potřebuju to jasný parametry kuchařku podle čeho se drže chápeme, že zřizovatel mateřských škol řekl zavřeme školky to je v pořádku na druhou stranu i přesto zřizovatelé prostě potřebují
        
         ty odpovědi které, které prostě se nedostávají já bych chtěl upozornit, že tím, že se vlastně ta naše jednání nahrává tak já si myslím jsem o tom přesvědčena, že dnes odpoledne nebo zítra na to budou sedět především samosprávy budou poslouchat tento záznam, protože chtějí znát otázky, takže já samozřejmě budu předávat také, ale jsem přesvědčena, že prostě ty ty počty a ty další parametry nutné znát a musí se k tomu všechny 3 ministerstva vyjádřit a další věci ještě zajímají termíny nebo respektive nějaké termíny a zase podmínky na příměstské tábory tábory obecně teď to není asi to hlavní téma nosné ale stejně, protože tak, jak se bavíme jsme si dělali analýzu návratu dětí v Mostě zhruba to odpovídá 50 procentům dětí, že se nám vrátí a odpovídá to většinově vyhodnoceni pracujícím rodičům a tím pádem reagujeme na to ve stylu, že v červenci rodiny pravděpodobně nebudou odjíždět na dovolené nějakou rekreaci omlouvám, prosím pěkně máme tady pana ministra ještě 25 minut hře čili, prosím, dotazy na něj jasně cíleně pak si může povídat, protože on opravdu má jiný program, takže peníze, prosím, dotaz na pana ministra Plagu, no a ten zní zdá ministerstvo školství vlastně nepřemýšlí v tomto období aspoň do července, že by vypomohla pomoci rodičům, protože to ošetřovné do 30. 6. jenom upozorňuju tak, jestli by aspoň v tomto období nepomohla spojení třeba nějak na těch školách nějakou výpomocí těch to vykrývá těch dětí kteří, které prostě na tom prvním stupni nebude mít kdo hlídat, takže poprosím pana ministra, jestli může na to odpovědi jasně, co se týká mateřských škol a už jsem to já už jsem zmiňoval, že společně s ministrem zdravotnictví a děláme ten manuál, který má jasně stanovit vlastně přehledně tu situaci pro zřizovatele, aby věděli co mají plnit, aby mohli mateřskou školu a znovu otevřít s tím, že vím, že řada zřizovatelů to z nějakého psychologicko důvodu pravděpodobně a cílí na to 25. května ale znovu říkám nic nebrání já bych chceme tu metodiku rozeslat nejpozději začátkem příštího týdne a těm mateřským školám právě proto, aby se na to mohli připravit, jak budou připraveny a vyhodnotí se zřizovatelem, a tak vlastně mohli otevřít tzn. to volání také slyšíme poté po těch jasných pravidlech a rozhodně to jakoby není není, takže když se řekne, že na první stupně bylo patnáctičlenné skupiny, že by to musela psů a absolutně platit pro ty mateřské škole jsem, že to není rozhodnutím ale primárně vyhodnocení té aktuální klimatické situace a nějakých těch rizik, a to se pak musí tady té metodice ale finišujeme znovu říkám návrh jsme včera dolaďovali a posíláme si odnese zdravotnictví tam na tom sedí a pracovníci je to epi týmu, takže věřím, že ten termín, který slíbil třeba dubna května stihneme ošetřovném a ideově vím, že komunikujeme
        
         se vám, že se zdravotnictví a my v tom duchu aby, pokud se bavíme o rizikových skupinách žáků, kteří by neměli do těch škol chodit, tak samozřejmě logicky k tomu by stejná skupina žáků měla být definována pro školy mateřské v té chvíli samozřejmě mně přijde logické ale technicky to musí doladit pro sebe tak, že tam nárok ošetřovné je
        
        , tak to je to je asi ta to asi ta ta ta rovina toho ošetřovného a s tím že, pokud vím, tak bylo ze strany myslím klíčové ještě jakoby řešeno to, že jakoby toho úvodního nahlášení této dítě teď na mateřské škole, anebo nebo základní, že tam tedy chodí tak, když to dítě potom druhý z nějakého důvodu stáhne, ať už tou nemocí neléčila tak vím, že ještě uvažoval o tom, že to bude vyhodnocovat jako důvod pro ošetřovné na základě nějaké čestné prohlášení a teď, jak na severu to já jakoby vlamovat nechci ale z mého pohledu ta riziková skupina a nárok na ošetřovné automaticky by tam nabíhat měl co se týká a prodloužení po 30. 6. a tak
        
         já jsem řekl jednu věc, a to se týká ta se týká toho, že bych skutečně, protože vzdálená výuka probíhá tak neuvažuje v žádném ze scénářů o tom, že bychom zkracovali prázdniny a co se týká příměstských táborů tak já už jsem hovořil o tom, že by byl rád kdybychom právě, protože dochází k činu zastávání sociálně podnětných rodinách tak rádi bychom v druhé polovině srpna měli něco jako vyrovnávací příměstské tábory a samozřejmě předpokládám, že tak, jak bylo avizováno, že na jaké situace v polovině května se bude ideologická komise baví také o tom, jakým způsobem a za jakých podmínek pustit letní tábory já to vnímám i tak jako letní příměstské tábory, aby skutečně tam bylo děti postaráno i v té době prázdninové, jestli stačí takto
        
         nerozumíme paní inženýrko, nerozumíme mluvíte jako technická k tomu tak prosím, tehdy ještě ještě nás zajímá, co se týče by vyučujícího pokud je riziková osoba, jestli teda je opravdu ta překážka na straně zaměstnavatele není, pokud vím, tak podle posledních jakoby konzultací, tak
        
         tam není není nebude striktní zákaz toho, aby ta, aby člověk pokud padá do některé z rizikových skupin tak, aby prostě nemohl a pokud samozřejmě
        
         v jako se to nějak co vyhodnotí, tak to může být vyhodnoceno jako pracovní neschopnost, myslím si a postupuje podle tohoto standardního režimu tzn.
        
         tím, že tam nebude zákaz u pracovníků teď nebude těch dětech u těch pracovníků, tak se překvapíme do toho standardního režimu, že to není překážka na své zaměstnavatele a že by to však zůstal na překážce doma tady k tomu musím říct, že pracovní neschopnost vystavuje samozřejmě buď ošetřující lékař nebo tedy závodní lékař a opravdu si neumím dost dobře před mnoha případech vystavení pracovní neschopnosti pro danou diagnózu já jsem chtěl poprosit pana náměstka Prymuly ještě, abychom ukončili teda to povídání základní školy plus ty
        
         školy základní s těmi přijímacími zkouškami na střední školy si tam k tomu nějaký ještě dovětek z ministerstva zdravotnictví pane náměstku
        
         děkuji za slova nebudu odpovídat teda na ty otázky paní poslankyni Gajdůškové necháme potom nebude pan ministr, co se týká toho dalšího já jsem sledoval přeposlat ty komise, které jsou na ministerstvu, které jsme obdrželi obratem, jinak já jsem se nemohl zúčastnit toho jednání s paní
        
         ministryní Maláčovou proto, že to bylo ve stejnou dobu jako tady, takže jsem přijel jsem, takže nemám, tak jak to tam probíhalo my jsme byli požádáni, abychom dodali víceméně
        
         veškerá data k tomu, aby se dalo posoudit, kdo může do té mateřské školky a kdo nemůže, kdo bude těmi rizikovými osobami a kdo nebude, abychom byli schopni na základě toho nebo ne, my ale ministerstvo práce sociálních věcí posoudit, jestli ošetřovné by mělo být nebo nemělo být a určitě o tom bude ještě poměrně detailní diskuse, protože to není úplně jednoduchá věc právě v těchto případech, kdy tam bude riziko a oni nebudou chtít to dítě tam poslat znát to bude už určitě ještě posuzováno a uvidíme, jak to nastaveno bude co se týká těch přijímaček tak v té době, kdy se to posuzovalo tak tady byla jasná pravidla
        
         konání různých akcí já to omezení doposud poměrně platí ještě a na prázdniny rozvolnění bude někde kolem 
        
        130-200 v tomhle pásmu se to bude pohybovat tzn. nebudou to větší akce, takže touto optikou se to nepochybně posuzovalo nemyslím si, že teď je to nějakým jednoduchým způsobem vratné, protože to bylo právě formou zákona, který pan ministr říkal tolik asi bych dobře děkuju velmi za to doplnění pan doktor vaše další diskuse tak dobrý den pane ministře, aby se chtěl zeptat trošku systematicky tady chápu určitá ideologická hlediska, že ta děcka tam budou do tří třeba po 15, ale už neberu jako systematický za sebou moc ty rodiče vybrat koho tam pošlu tam nepošlou, myslím si že ty děcka toho nejútlejšího věku, řekněme, 1. 3. ročník potřebují, aby nesl nezapomněli číst psát počítat a že vy sám jste zmínil, že snad pro hezký slovo ale takový, řekněme, ty rodiny, který sociálně nezvládají tu spolupráci s vyučujícím, tak se tam bojím určitýho propadu zvažovali jste variantu poslat děti 1-3 ročníky plošně do těch škol s tím, že samozřejmě většina škol by kapacitně vyhovovala počty učeben zajistit pro ty děti celou celodenní výuku v kombinaci teda výuka plus plus nějaký to hlídání, včetně stravování tím by došlo na to, co se tady ptal David Kasal, že určitá část lidí by se zase mohla dokonce vrátí do práce měli bysme vlastně ošetřených školky třeba ročníky 1-3 bylo by to systémové něco by to znamenalo bylo mohly by proto být úplně jasná pravidla splnit všechna hygienická kritéria a jenom, jestli tahleta úvaha byla a pokud nebyla co to eventuálně brání je to dotaz já mám třeba manželku učitelku, takže jsem samozřejmě doma masírován moje manželka poměrně logicky uvažuje tak jsme se o tom bavili doma takže, promiňte, neberte to jako nějak děkuji pane doktore, děkuji za ten dotaz pan ministr to určitě nebude já se teď pokusí zodpovědět
        
         děkuju děkuju děkuju za dotaz zem jsou rtuti tyto odpovědi předtím nechtěl v Rohatci tady to, že bych takhle reagoval reagoval stále já jsem říkal, jsem a se, že se omlouváme přepjaté odpovězme strany ale skutečně jako, prosím, stahujeme to k tomu okamžiku, kdy se o tom rozhodovalo, protože do legislativní proces pokuste se ptal jsem zažil různé různé varianty a samozřejmě ve chvíli se objevil požadavek na homogenní skupiny a cirka 15 dětí, což si můžeme jakoby přetlumočit a jako na půlení těch skupin, a tak a nikdo z nás netuší můžeme odhadovat, že Švédové, když nechali otevřeno, tak tam chodí cirka 50 % dětí a ostatní také se pohybují ti to zkoušejí, anebo odhadují tu poptávku tak někde mezi 40 60 %, když se ptají rodičů a dobrovolné bázi já což, ale v té chvíli nemůžete můžete odhadovat, kdyby přišli všichni tak musíte být nějakým způsobem schopen a po patnáctičlenných skupinách zabezpečit to je ten důvod, proč proto to základní rozhodování a bylo de facto první druhý stupeň a buď tam pustit druhý stupeň a my kapacitně, když se bavím o tom, že musí být volné třídy volné kapacity a anebo tedy první stupeň takže, jestli se ptáte jsme zažili variantu třeba si tam 12 plně nebo 123 plně, tak ne tady té tak, aby bylo zvládnutelné i plně 1-5 proto tam není ten druhý stupeň samozřejmě teďko na ten dovětek díky tomu, jak máme s různorodou vzdělávací soustavu máme řadu malotřídek, tak samozřejmě zhruba 100 průzkum asociace řekl základní škol vychází, že je, dejme tomu, 1/5 škol, která bude mít i tak problém a, a to tam jsme nevrátili ty první stupně tzn. to klíčové hledisko, které se objevilo, že se musíte, že patnáctičlenné homogenní skupiny tak jsme hledali řešení jsme startovali mezi prvním druhým stupněm, a tak první stupeň a tady souhlasím ale tady styk prostě ty ty děti a je potřeba asi se jim věnovat o něco více, než tomu druhému stupni tyto děti druhý stupeň lépe reaguje na vzdálenou výuku dnešní malé děti ty malé děti přece jenom jakoby je potřeba nebo je vhodné vést přímo v těch školách podle ideologického přebírám to, že je to jako ještě méně riziková skupina ten první stupeň než ten druhý a
        
         sala věří samozřejmě, že jsme řešili i to ekonomické hledisko to to hledisko toho návratu do práce a pokud od místních ten nouzový přístup, kdy se o ošetřovné dáváš do 13 let věku dítěte a takto standardním režimu to bylo do 10 let věku dítěte a pro to, aby byl možný návrat těchto rodičů do práce, a tak jsme zvolili z těchto třech čtyřech až čtyřech důvodů ten první stupeň tak, aby bylo kapacitně zvládnutelné i kdyby ty děti přišly všechny dobře děkuju další se hlásí pan profesor válek děkuju
        
         já se teď posunu vysokým školám ohledně praxi to bych pak si nechala 4 zůstanou ministerstvo zdravotnictví a pokud se to týká školství to byste probrali
        
         druhá věc týká dotazu to znát ta výuka na vysokých školách bude povinnost tu výuku umět řádu nebo bude na rozhodnutí vysoký školy si dál budu pokračovat ve stejném režimu jako teď jet a pak mám dotaz, který je zase posílá písemně mám dotaz tedy klíčové, a to je ohledně přijímací pohovor přijímačky budou probíhat někdy v červnu já mám dotaz 3 otázky ta první, jakým způsobem se budou realizovat přijímačky pro slovenské studenty pro studenty ze Slovenska, který v některých oborech je hodně a pokud chceme je na lékařských fakultách na svých lékař na těch lékařských oborech udržet ty počty absolventů a navíc splnit tu dohodu ministerstva zdravotnictví to navyšování, tak to úplně nedokážu představit bez toho, že bysme přijali Slováky přiletí, tedy těch lékařských fakultách je to polovina druhý problém jsou samoplátci my jsme samoplátce anglicky mluvící studenty teď vlastně poslali domů oni pravděpodobně a já nevím, jestli je to nějakým způsobem debatovat ano s univerzitami já s vysokými školami ale pravděpodobně budou se jim vracet školné, které zaplatili za letní semestr, když ten letní semestr vlastně neproběhl nevím, jak to bude probíhat si to nějak generálně vyšetřeno, jestli jste to už nějak řeší nebo neřešili, ale pokud budou pokud budou vracet školné, tak to může být ekonomicky velký problém u nás Masarykovým určitě pokud by se vracel je to velký problém ale ještě větší problém je, že je naprosto nejasné, jakým způsobem se budou samoplátci přijímat, jestli vůbec bude možné přijímat samoplátce, jestli jenom ze Schengenu, anebo mimo Schengen pokud bychom nepřijali samoplátce na Masarykovu univerzita podle mých informací od rektora se to týkalo v příštím roce nějakých 10 50 000 000 Kč ta částka, která by chyběla tak teď čtvrtý dotaz, takže první
        
         byl ohledně to je s tou nepovinné nebo nebude tak přijímačky se počítá zatím pořád červnovými termíny je jaksi je to vymyšlené, co se týče slovenských studentů přijímaček, jak je to myšlené samoplátci eventuální vracení školného ohledně těch studentů a poslední dotaz předpokládám, že určitě to takhle, jestli počítáte ale počty studentů jsou dány nějakým nějakými kvótami podle toho se vždycky definuje rozpočet na příští rok předpokládám, že letos ty kvóty nemusí být splněny těch přijatých, protože nebudou samoplátci budou studenti ze Slovenska bude mít studentů tak, jestli se jenom počítá s tím, že nebudou pak ty školy v příštím roce podle biče multikulti naplněny nějakým způsobem perzekuovány zase mně jde hlavně ty lékařské fakulty vysoké školy nelékařské tak dobře děkuju pěkně můžu poprosit na ministerstvu školství tak, co se týká co říkáte kombinace tak můžete se rozvolňuje rozumí pravidla na těch školách ale není to povinnost okamžitě přijít na výuku po pěti cícha, a to zásadnější, co se podařilo díky Poslanecké sněmovně a iniciativě rektorů a práci náměstků, kteří sedí za mnou základní platy tak vysoké školství je to nouzový školský zákon, který naprosto
        
         flexibilní je jednak rozhodování senátu a jednak všechny věci, které se týkají a přijímací řízení, které se týkají státních závěrečných zkoušek a další věci tzn. nedokážu to, jestli proběhl v černém termínu ne mi to nepřísluší ale podle toho zákona nejméně 15 dopředu ta škola to může upravit tak očekávám, že v reakci na ten vývoj rozvolňování školy budou postupně přistupovat a aktualizovat ten plán s tím, že mohou probíhat i distančním způsobem a což samozřejmě otvírá jakoby možnosti a vyřešení řady spletitých situací ale a od začátku a
        
         za panem Petrem Marešem jsme ve spojení opravdu od samého počátku s tím, že si uvědomujeme a ten potenciál slovenských studentů
        
        , když nebudu mluvit o tom, že krademe Slovensku mozky tak ten potenciál slovenských studentů lékařství našich oborů chce i IT masy univerzitě tzn. hledáme cestu a jednak já, tak tam se pan pan náměstek dáme cestu, jak je dostat sem ty co už tady studují dokončení těch studií, protože si myslím, že to je vítané posílení lékařského personálu, aby dokončili nebo každý lékař dobrý, který do toho našeho systému doputuje, ale i ostatních oborech, co se týká těch přijímaček, tak tam vím, že v tom scénáři to vypadalo, že to bude velmi obtížné, tak se uvažovalo s tím, že přijímací řízení proběhne na Slovensku, že to ještě nejsou studenti školy by se mi v tuto chvíli řeší, kde se zítra v podstatě vstup já těch, kteří se mohou prokázat jsou i studenti v případě těch přijímaček tak prostě to to kritérium nebo ten problém ani není na na té české straně, ale na té slovenské tu má to vyladění těch podmínek slovenskou stranou té prostupnosti hranice a nejenom pro studenty tam si to dovedu představit ta aktuální stav řekne pan Sedláček, ale pak samozřejmě i těch uchazečů, kdy ano chápu argument, že se tak za uchazeče o vysokoškolské studium se může jako prohlásit téměř každý za Evropy se, jak se bude prokazovat na hranicích vlastně uchazečem, který přijíždí přijímací řízení na území České republiky zase ta situace se průběžně vyvíjí a tím další otázka té tam bych se vyjádřila přitom Doleček a včetně toho, že my samozřejmě vnímáme tu unikátnost té situace, co se týká toho rozpočtu a můžu uklidit už teď
        
        , takže další 2 paní kolegyně Brzobohatá stati tak ještě doplnění ano tak snadno se stane unikl já jenom zrekapituluju 5 otázek, jestli pan ministr správně řekl samozřejmě ten návrat k rozvolňování režimu je vždycky možnost je zjevné, že ne všechny vysoké plošiny katedry všechny fakulty všechny budovy jsou způsobem, aby takhle složitou možnost tam, kde samozřejmě jsou dodržena všechna ta opatření, aby vysoké školy tu postupně ty aktivity začaly rozvíjet zároveň mají zákon, který je již od pátku účinný, který vlastně umožňuje v podstatě bez jakékoliv problému
        
         podržet v Dukovanech v té distanční formě tím se dostávám tak ji předám otázku k tomu vracím školného, protože z hlediska nás stále může probíhat online vzdělávání té samozřejmě těch oborech je složité, a to jak rozumím nicméně za nás tu chvíli nevidím z hlediska ministerstva důvod, aby se maso musel vracet školné tak jako tak je to na na v podstatě právní vztah mezi mezi tím konkrétní studenty konkrétní vysokou školu, takže to je samozřejmě strach co bude řešit různě v různých oborech na růst vysoká škola vysokých školách tam nějaká obecná odpověď odpověď není co týče financování samozřejmě máte pravdu, že já již sice 5 let nefinancujeme takzvaně na hlavu, ale jsou sledovány koridory přijímaných studentů prvních ročníků, ať již bakalářského nebo dlouhého magistra nebo krátké magistra nebo doktorského studia samozřejmě vnímáme tu situaci, která může být tímto ovlivněna a pokud bychom skutečně došli na základě čísel a ty bude mít až na podzim pokud skutečně došli k tomu, že tato situace zejména třeba v případě Slap uvedla k razantnímu snížení, respektive nesplnění těchto intervalů bylo zapříčiněno to vis maior tou pandemickou situací tak jsme schopni schopni velmi operativně flexibilně toto pardon, chovat, takže tam máme nástroj, jak to vyřešit na úrovni ministerstva školství tam nevidím žádný problém ale počkejme si na data v tuto chvíli je je brzo mít nějaké kategorické soudy se týče slovenské situace tam narážíme na situaci, že Slováci jsou drsnější než my celé řadě věcí zachycovat problém toho, že by se někdo vyjel, tak se vrací vrací zpátky do své země v nějakém režimu, takže tím, že ta situace se mění od dvacátého to nějaký režim možná jsi zaznamenal, že od 27. října od pondělí se zase rozšiřují ty výjimečné kategorie, takže říct nějaký zase generální kategoricky soud, jak to bude za 14 dní v tuto chvíli vlastně nejde, jak říká pan ministr řada vysokých škol na tu situaci připravuje počítá se s tím, že řada věcí boje půjde dělat distanční on line pracuje se taky s myšlenkou, že prostě pedagogové vyjedou, a to Slovensko a udělej to prezenční zkoušky tam a pak tedy samozřejmě musí podstoupit nějaký režim se budu vracet zpátky, takže my jsme teď ve fázi, kdy například Masaryka univerzita my jsme ve spojení, jak z projektu, tak s panem rektorem tak víme, že má poměrně sofistikované plány, jak za situace striktním režimu realizovat přijímací zkoušky, tak samozřejmě situaci, že ten režim třeba bude volnější a bude možnost někde v tom červnu, popřípadě červenci, což taky není problém vysoké školy, aby ti studenti respekt opadl uchazeči do té republiky přijeli v nějakém nějakým způsobem vykonal ty přijímací řízení, takže to si myslím, že v tomto případě je potřeba vyčkat toho stavu ale scénář na to máme zákon podotýkám opět umožňuje flexibilně reaguje na tu situaci a posouvat v čase i z hlediska nejen získat časovej podmínek hasiče samoplátců tzn. to jsou samozřejmě studenti, kteří nestojí v českém jazyce, ať už se jedná o občany Evropské unie, popřípadě třetích zemí, tak tam samozřejmě situaci diskuse záviset mimo jiné na tom, jak na tom bratránka bohužel, jak se k tomu staví ta země, ze které přicházejí dovedu si představit jsou takové obory, kde lze toho studenta přijmout on line a třeba semestr zimní celý vzdělávat online, jinými slovy on skutečně můžete vysoké škole by tam, kde jsme platit školné, protože lidi vzdělávat s tím, že třeba od letního semestru ty opravdu, prosím, berme to tak, že jsme včas tak daleko, že je to hypotéza by třeba už ta možnost po tom, aby fyzicky české ulice byl byla větší, anebo půjde vše rychleji a ti studenti budou moci nastoupit třeba řádně zimním semestru všechny ty mezinárodní věci skutečně se vyvíjí dynamicky a v tuto chvíli je potřeba zákon umožňoval ty věci flexibilně to se děje a potom samozřejmě vždy návazně na aktuální epidemický stav řešit ty a ty věci v těch těch oborech těch katedrách fakultách vysokých škol, kdy to fakt liší jo, jak se zmínil ty lékařské liší se to i na technikách atd. takže děkujeme za doplnění paní kolegyně Brzobohatá děkuji přeji, pěkné odpoledne se chcete pana ministra Plagy my už jsme spolu trochu řešili ale nedořešili ono se úplně pozapomnělo na majitele rekreačních středisek, které vlastně pořádají školy v přírodě tábory ani vlastně vybrali zálohy od škol a teď by měli těm školám vrátit neexistuje tam vlastně nebo existuje tam smluvní vztah není to, jako kdyby to tedy hotely, které můžou vystavit vouchery, tak se chci na to zeptat a dál se chci pro ty si od 25. května můžou školy v přírodě, v jakém počtu i tam budou nějaké omezení a
        
         té vlastně a pod kterou problematiku vlastně ani spadají, protože vím, že volají na ministerstva školství a na ministerstvo pro místní rozvoj a nikdo s tím nechceme nic společného jako děkuji za dotaz poprosím ministerstvo školství určitě, co se týká
        
         škol v přírodě tak na našich stránkách ten ten výklad je samozřejmě tady se bavíme o tom, že
        
         je možnost aspoň takhle ta ta takto je to je to vykládáno z debaty jsme se pro místní rozvoj, že samozřejmě ta možnost stavu, čili tam je, ale teď se na to dívá z pohledu té té školy, a to tam můžete můžete dohodnout Anita ten automatický včera pro tu pro tu školu já chápu, že jako ti dívají na to optikou toho rekreačního střediska, tak to není situace tak dobráků cestovní kanceláře, která už se poplatek dopředu a ty peníze si ponechala na druhou stranu já jsem ministr školství, jak se na to snažím dívat optikou těch ředitelů, kterých se ptají rodiče, který v tuto chvíli častokrát třeba nejsou dobré finanční situaci, tak se ptají, kde jsou ty peníze na tu školu v přírodě, která nebude ta škola by měla vracet peníze, a proto si myslím a asi z toho mě čeká, že je správné, že ta škola buď může si vzít zpátky ty peníze, anebo si může může se mnou, a to vůdců a přenesli na tu druhou část složité hájím tu pozici těch škol na našich stránkách pokud jsem si nechal dát informaci takto uvedeno už je nevím, jestli to bylo v době, kdy jsem teda tazatel obracel na paní poslankyni ale, ale to tam vím, že jsme to řešit, že se pro místní rozvoj co mám já informace, tak o školách v přírodě v tuto chvíli by samozřejmě ano já jsem zaznamenal, že je tam ta debata o té těch pobytových službách od června v tom rozhodnutí scénáři MPO
        
         takhle mít debat jsme se se zdravotnictví školách v přírodě, pokud se bavíme o tom, že teda tady dáváme homogenní skupiny žáků tak mě teda nedává úplně smysl vzít 5 homogenní skupiny po 15 vyvést do jednoho rekreačního střediska s nižším hygienickým standardem naše škola ale možná tomu Iráku nerozumím tzn. že jako z mého pohledu, a tak tak mám informaci, že se zdravotníci tak ano ty pobytové zájezdy asi ano, ale ty organizované školské zájezdy do 30. 6. pravděpodobně nebudou děkuju mockrát jasnou odpověď paní doc. Mauritzová
        
         dobré odpoledne já bych, já vás na to, které zaznělo od pana profesora válka rozšířit o to, že v současné době existuje pracovní povinnost vyhlášená ministerstva zdravotnictví a zároveň ministerstvem práce sociálních věcí pro studenty lékařských nelékařských zdravotnických sociálních oborů já si myslím, že byl pracovní povinnost já bych ve vztahu k těm posledním ročníkům zrušena a vím, že je hodně studentů dobrovolně nastoupil a pracují v nemocnicích ale samozřejmě není možné, aby chodili 2 dny do nemocnic 2 dny pak do škol já jsem viděla i například opatření Karlovy univerzity jiných univerzit ve vztahu ke studentům, kde žádají různá potvrzení nicméně studenti, kteří například pracují na infekční oddělení by, když by měli nastoupit v tom posledním ročníku ty ty šestý ročník by měly nastoupit do školy připravovat na státnice tak prostě nebudou schopný je ani splnit jo, takže tady bych byla ráda, kdyby došlo ke zrušení té pracovní povinnosti a zároveň, protože se to týká i středních vyšších škol tak, jestli rostou to je na ministra, jestli tam teda budou nějaká opatření, protože se nedotknou jenom maturit a absolutoria, ale pak studentů, kteří teda půjdou na přijímací zkoušky, například na vysoké školy, takže pokud někde budou pracovat, tak by bylo dobré, abychom ošetřili a ochránili i učitelé i ostatní spolužáky na těch školách děkuji
        
         poprosím odpověď děkuju za ten dotaz já samozřejmě jako vnímám, že a v té doby, kdy rozhlas nevěděl, kolik z těch lékařů zdravotnického personálu bude vypnuto a díky tomu, že se potkají, jako by s koronavirem, a tak tam byla uvalena ta povinnost já na každý zvon říkám jsem velmi rádi vysoké školy bez, natož pak pak vláda rozhodla o té jakoby pracovní povinnosti
        
         ve stavu ve stavu nouze tak jsem rád, že vysoké školy zareagovali a nejenom v oblasti lékařské, ale i pedagogické a dalších oblastech obrovskou dobrovolnickou činností z mého pohledu ta povinnost by vypnutá být měla a ve vztahu třeba tím posledním ročníkům na těch středních školách, kde to je tak nedává smysl, abysme říkali, že jedenáctého se vrací zpátky k přípravě na ukončení svých studií a zároveň měli uvaleno jakýkoliv den před 11. 5. pracovní povinnost takto striktně zároveň říkám vybízeli jsme k tomu vysoké školy, aby zohledňovali a tu praxi a sází při hodnocení těch studentů, protože si myslím, že řada z nich teď nehodnotím jako, kdo co, kde dělal ale, ale v mnoha případech skutečně je to něco, co je zaznamenáníhodné a hodnocení hodné z pohledu té vysoké školy podle mého názoru se o tom přesvědčen, takže za mě my bychom chtěli iniciovat zrušení té povinnosti pevně věříme, že v tuto chvíli ta situace taková, že já jsem to zvládne a nedokážu hovořit za všech nemocnice a v jakoby tou činností dobrovolnickou
        
         složen nelze to asi jako mixovat, abysme zároveň říkají máte dokončí ročník máte máte dokončit svá studia střední škole a zároveň držely pod tou potom povinnosti tomu prostě nehraje dohromady tak za mě asi čekáte, že řeknu, že mají být v té škole, že děkuju pane ministře, pani doc. Hricová jenom technickou ještě k tomu jednu věc, která se týká odboru vzdělávání na ministerstvu zdravotnictví já jsem viděla, jak šel pokyn k uznávání té praxe musím říct, že to je jasné srozumitelné, takže to těm vyšším těm vysokým školám pro ty lékařské obory opravdu pomůže, takže tady zase naopak poděkování ministerstvo zdravotnictví zareagovalo velmi dobře Veselka asociaci vysokých škol pro lékařské obory, včetně vyšších škol tak vydala takový pokyn, který si myslím, že těm ředitelům a tím děkanů pomůže, takže děkuju tak děkuji za doplnění a pani kolegyně Pastuchová nyní, slyšíme se
        
        , paní kolegyně Pastuchová se hlásila do diskuse ano, já vás něčím zdravým Jabloncem ono těžko hledal ukazovat technickou radši radši vrátím se k tématu ošetřovného, jak se paní poslankyně Aulická ptala ohledně výboru pro sociální politiku já jenom doplním a jsem ráda zdravím pana ministra Plagu a ministerstvo zdravotnictví já jsem dostala esemesku od paní ministryně včera při dotazu ohledně ošetřovného mateřských školách, protože právě všechny starosty a začal být domluvila jsem se s Vojtěchem plavou ministerstvo zdravotnictví udělá výklad, které předškolní děti jsou ze zdravotního hlediska rizikové pro návštěvu mateřské školy rodiče napíšou čestné prohlášení, že do té skupiny spadají a budou mít nadále nárok na ošetřovné Jana Maláčová
        
        , takže to je doplnění, abyste věděli tak já jsem to brala jako paní ministryně, že je to tak a teď jsem slyšela vlastně od vás, že to tak asi tak ještě úplně domluvené není, takže to je pak těžký, no
        
         děkujeme
        
         děkujeme, takže jsme slyšeli
        
         asi to opravdu tak jednoduché není
        
         máme, prosím, někdo něco tedy ministerstev obou pani poslankyně Pastuchové dodat
        
         ne pan doc. Svoboda
        
         děkuji za slovo já si vždycky připadám tedy takový jako zvláštní rozštěpení a celé řadě věcí nerozumím my jsme zdravotní výbor většina z nás se s tím zdravotnictvím živí a měli bychom si ty zabývat tím se úloha ministerstvo zdravotnictví tzn. rozhodovat o tom jaké opatření ze zdravotního důvodu jsou indikována
        
         velmi složitý problém, protože tak, jak teďka vychází z těch trestů, co se dělají, tak to pro možnost toho, co se pravděpodobně velmi malá tzn. jako vycházet z toho asi základní mnoho nepůjde ale cestu zůstává dost prostě ministerstvo zdravotnictví a teď sedím a jedná o školství, které spadá pod školský výbor rozdíl těch dvou úloh naprosto jasné ministerstvo zdravotnictví Marat jasný pokyn co lze
        
         v rámci toho co lze má ministerstvo školství řešit, jak to udělá
        
         připadá naprosto zvláštní, že ministerstvo zdravotnictví
        
         neumí si to vydalo ono nebo kdo přišel s tím nápadem, že malé děti nesmí mít roušku škol
        
         kupodivu velmi zvláštní věc ta rouška velmi problémová věc, jestli vůbec funguje nebo nefunguje ale používá už asi 70 let, abychom nepraskla do toho břicha, když radní operujeme ale jistě těch 70 let funguje zkuste si sundat víte třeba budou rány rány hojit tato situace jiná jedná se o zcela jiný druh infekce, ale i tam se ukazuje z těch studií, že zřejmě ten vliv nějaký je já to nechápu, jak může ministerstvo školství říkat na prvním stupni do třetí třídy se roušky nosit nebudou máte pro to nějaký zdravotní důvod ty děti s tím nemají žádný problém já ji mám tak vím, že pro ty děti ruské sranda, kdo si ji relativně velmi rádi, když jsou na hřišti, tak se různě trumfují okolo toho tak, jak to je a žádný prostě není pro maj snad jenom rodiče a je to věc, která vstupuje do školských rozhodnutí je to věc zdravotnická tu hroznou zdravotnictví a nevím, jestli řekl že, tedy až do třetí 3 to nevadí a pak, že to vadí medicínský nesmysl
        
         věcí je to nesmysl, když ti děti jsou ve stejném kontaktu dokonce ty menší děti ve větším prodejci se po sobě neustále válí neustále spolu perou nějakým způsobem, jaké jsou ty děti o něco výš tak ten kontakt je menší to říkám jako takový příklad, kdy ta věc jistě být rozděleno na jednu stranu zdravotnicí malých toto je infekci rizikový, a to nesmí být, aby se složkou šíře v tom případě my děláme takové řešení a ne aby si tyhle ty 2 si projít prolínaly šly proti sobě úplně stejné to je tu otázku přijímacích pohovorů maturit všeho možnýho já se ptám, jestli je nějaký důvod zdravotní, aby děti nemohly maturovat
        
         já se ptám, jestli nějaký zdravotní důvod, aby nevolila přijímací zkoušky já jsem s potěšením zase konečně to co tady byla jsem hrozně jednodušší, že můžeme jít do té ciziny zkoušet přijímačky, když se na cizince dělali jsme to po řadu let fungovalo to znamenitě, a dokonce jsem si přivezl chytřejší děti Ježíš to jezdí na ty pohovory se, a to nejde jenom Slovensko, které všechny uchazeče odkudkoliv ze světa a ten problém je jednodušší je problémový, který studuje zdravotní problém, aby tady studovali cizinci pokud ji, tak se nemohou
        
        , jestli není takový jako školství musíte zajistit to, aby se přijmuli a nechápu tam ten problém jako nechápu, proč nemohl děti maturovat prostě nemůže být více špatná, proč 15, proč ne 10, proč ne 5, proč ne 30, ať mi to tedy někdo ze zdravotníka, který mu vysvětlí, jakým důvodem, jaký ten tlak epidemiologický a ten počet, kde je definovaný vědomostí, které o tom viru vám přečte si literaturu zatím o tom žádnou informaci v zásadě nemáme ten, kdy se chová velmi zvláštně botu je ale rozhodně tam není žádný důvod, který by definoval, že 15 dětí ve třídě dobře a 16 už je moc
        
        , a to jsou věci všechny tady hovoříme ztratíme spoustu času a znovu říkám rozdělte si to 1 rozhoduje o tom co zdraví škodlivé co jde smí být druhý řeší, jak tomu vyhovět a ne vysvětlit věci prolínaly, abychom tedy řešili, jestli můžu nebo nemůžu být přijímací zkoušky já vůbec nerozumím tomu, jaký zdravotní důvod pro to, aby někdo udělá maturitu
        
         rozumím tomu ptám se pana ministra, jaký tam ten důvod obraz zeptá se ministerstvo zdravotnictví, jaký důvod to má zakázalo
        
         zakázalo maturitní služba zruší zakáže tak nemůžou být ze zdravotního důvodu pokud tam důvod není ministerstvo školství s tím dohnat varianty těchto maturit udělat a pak se ptám, jestli všecky tyto kroky nejsou zbytečně pojďme si říct ano rozhodli jsme se, že uvolňujeme
        
         český do vazby hovoříme je v celém rozsahu nemůže být něco jiného pro normální lidi a něco jiného pro školství nemůže prostě, tak to nemůže fungovat, protože to je věc IRA automaticky vyvolává pochybnosti automatický vyvolal rozpaky strachu těch lidí obavu z toho
        
        , že děti budou poškozeny atd. atd. přičemž těch dětí pamatují a žádají na vysokou už to nejsou děti a jejich rozhodnutí už jsou svým způsobem svéprávná, tak to je boj dotaz jako koncepční dotaz k tomu co děláme co dělá
        
         zdravotnictví z děla školství já jsem přesvědčen, že zdravotnicí definuje riziko
        
         jsou to rizika, říká toto nemůže být nemůžete prostě být jako nosič salmonely v kuchyni zaměstnaný nemůžete a vy to v případě řešíte, jak ty kuchaři jsou nakažený vyřadíte ale nemůže jakou cestu, že 5 jich bude
        
         opět nebude v té kuchyni, například blbý ale snažím se, aby to skutečně bylo pochopit vaši větu musíme taky vysvětlit těm lidem ty jsou z toho úplně zmatení a jeden z Vichy 15 dětí 5 dětí maturitu ano maturitu ne přijímačky přijímačky ne a já bych je, proč se to diskutuje, jak je k tomu zdravotní důvod děkuju pane docente, poprosím odpověď
        
         já musím říct, že jste přesně popsal to co já říkám v každém rozhovoru, tak to probíhá tzn. já vždycky a pak poslouchám, jak ministr školství nemá svůj názor a poslouchá epidemiologie ale ano já si přesně jsem chtěl, abych slyšel, jaké jsou podmínky a ve chvíli, kdy mi řekne má to být skupina po 15 a já to nebudu hodnotit, protože nejsem schopen vyhodnotit, jestli 13 14 15 nebo 17 tak se tak se ptám, jak je to proveditelné v českých školách v té chvíli říkám ano, jestli je tam požadavek na to, aby mezi lavicemi byly 2 m a takto musíme provést způsobem takovým, že tam nedostaneme všech 
        
        970 000 dětí, které našli navštěvují základní školy, a protože tam prostě 2 m nejsou máme malé třídy a SOU tam lavice po dvou a podobně 2 náhodu
        
         myslím jasně proto se proto se bavíme přesně těch věcech třeba sedmý jednotné přijímací zkoušky další věci tak sme to byly nikdo říkáme, jak to probíhá, aby si byli schopni ideologie a lidé by se zdravotnictví představit, co to je za akci, že se nám tady v 1 den v jednu chvíli vyrukuje 80 000 dětí do škol, kterých nechodí promíchají se sedíte spolu několik hodin a podobně v té chvíli budu chtít stanovisko, jestli to riziková akce nebo není riziková akce, jestli je tam riziko jenom to kontury těch 550 dětí stojí před školou čekáš pustí těch nových tříd a bavíme se o tom, jakým způsobem to jinak provést takto funguje naše spolupráce od začátku velmi konzistentní já se nemám tu do těchto věcí ale ano pak mám třeba ten podnět od učitelů, že ta výuka v rouškách je i nějaká je potřeba vidět na ta ústa ptám se je nějaká alternativa k tomu, aby děti nemusely mít roušku celý den ano pokud, mezi nimi budou při té frontální výuce, když sedí na jednom místě nezvedají se jsou třeba 2 m teď uvádím jako příklad jo, tzn. takto se bavíme tzn. já říkám fajn z toho školského hlediska spoje spádu kantorů a je tam požadavek na to, aby ta první 20 000 a viděla paní učitelce
        
         na ústa a děcka samozřejmě kontaktní soud si nebudeme nalhávat, takže jako je to je to tento tento balanc já se skutečně jako já ne Inger Ju do těch do těchto oblastí a je jasné, že biologové neznají všechny ty zákoutí a ten průběh toho procesu o to co dítě přichází ke škole po technici opouští, takže to řešíme takhle po jednotlivých částech, myslím si že ten přístup, který jste na začátku koncept, že se o něj snažíme to, že samozřejmě k tomu přistupuje i ta linka rozvolňování v oblasti služeb a dalších věcí tak ano, uznávám ne všechny věci mi přijdou, že jsou naprosto skvěle provázané nejsou z pohledu těch 2 ministerstva školství jsem přesvědčen, že celou dobu fungujeme, tak jak vy jste, řekl jsem za to rád, takže to děkuju pan náměstek Prymula já sem mohou je to tak těch 15 není žádná super sofistikovaná metoda pokud si řekneme, že v té době snažili 10 osob tak nechme se snažili pustit do té školy maximum, protože ve škole 30 žáků ve třídě tak, aby neseděli spolu tak maximální číslo 15, protože tam 15, že děkuji za to doplnění vítám tedy pana ministra Vojtěcha dobrý den jsme rádi, že jste přišel a dalším do diskuse paní Dr. Richterová já děkuju za slovo
        
         a mám otázku právě i na pana ministra školství, když tady ještě, jestli se nechce za zastat vědeckých výzkumných institucí té totiž to téma
        
        , kde jsem, kde jsem se snažila včera ptát ve sněmovně pana ministra zdravotnictví a vy
        
         vědecké výzkumné instituce, což je třeba sociologický ústav Akademie věd, anebo samozřejmě různé univerzitní
        
         fakulty výzkumné instituce měly možnost získat podrobnější data jdeme o to, že prostě teď není v běhu stále takový ten proces, aby po řádném odůvodnění ti akademici různých oborů z těch věrohodných definovaných institucí ta vědecká
        
         výzkumná instituce veřejná výzkumná organizace jsou definovaný v zákoně tak, aby mohli žádat o podrobnější data, která myslí někteří z vás, kteří sedíte Zdena výbor k dispozici máte
        
         já jsem něco jako příklad
        
         namnožil pro vás členy výboru jde samozřejmě o to, že výzkumníci prostě potřebovali data regionální členění těch kategorií té detekovat infekce samozřejmě i osob zemřelých
        
         a věkové struktury stejně tak by potřebovali srovnání obecně se dá ze statistického úřadu o úmrtích data epidemiologickým rozhovorům týkající se přímo těch osob jejich věku pohlaví epidemiologické anamnézy toho, kde se lidi nakazili teda dávám jenom příklady a tras bo, zda by nebylo možné, abyste jako ministr školství, pod kterého tedy spadá i věda
        
         mohl třeba i se vloží do té diskuse, protože třeba Eurostat citlivá data smluvně poskytuje těmto typům
        
         institucí na výzkumy v nekomerčním zájmu a výzkum kovy určitě ne komerčním zájmu je stejně tak pokud by byly velké obavy pana prof. Duška, tak ta citlivá data někde dávají přes data se firmy prostě je tam řada možností okay třeba se rozhodnete, že nemůže jít nějaký větší rozsah veřejně, ale alespoň pro tyto typy akademických pracovišť mi to dává smysl, aby i třeba intervencí školství zasazující se o rozvoj nejen české vědy tak šlo, takže to je taková má spíše prosba ale prosila bych i o vyjádření pánů ministrů v téhle věci jako děkuju paní doktorce já jenom musím upřesnit některé věci sociologický ústav, který se zmínil spolupracuje na výzkumu té pandemie kovy, takže ty budou mít data, která jsou jako účastníci studie, takže tam není žádný problém, jinak paní doktorka za to děkuju nám všem byla na lavice takový seznam dat tak já jenom než dám slovo pánům ministrům, abychom měli také, prosím pěkně Bö paní doktorko, data všech mrtvých za posledních 5 let jsou běžně dostupná ve zdravotnických ročenka je tam i zvláštní sekce zemřelý, kde se dozvíte podle regionů podle krajů počet mrtvých na diagnózy podle pohlaví věku to je běžně přístupné přes normální internet
        
         neslavné ORP proto tam je ta napsala nelze, prosím, že myslím, že ne ORP, ale to není klíčové já jsem teda jako příklad toho co prostě potřeba ty akademici je tam napsané žitého ČSÚ ne já vám jenom, abychom vzali ten bod původu, když už jste se s tím psala tak jako, ať radši dáme, takže toto je tam naprosto veřejně přístupné to vůbec není pro zdravotníky to je prostě na internetu a je to tam
        
         dané v té podobě, která se dají citovat to je možná důležité
        
         a co se týče těch dat za kovy tak teď všechno teda ta samozřejmá zpracovatel zadavatel a budou anonyma v anonymizované podobě určitě daná všichni na ně čekají, takže teď, prosím, pana náměstka Prymulu hlásil já, jestli mohu tady v poslední době tlak poměrně silný z různých institucí, abychom zveřejnili veškerá data a přes tuto situaci se všichni snaží dostat k registrům zdravotnických služeb a dalších věcí říkám tady veřejně tato data poskytovat nebudeme ta data, která jsou k dispozici tak jsou ve veřejných otevřených sadách přístupná na internetu každý se může analyzovat tzn. nejsou to agregované výstupy, ale přece neadresné, co se netýká konkrétnosti, tak tam je my nemůžeme zveřejňovat data zemřelých po adresách proto, že to neděláme ani ve prospěch starostů starostové o to žádali efekt byl takový, že několika domech byla vytlučená okna sousedy, protože toto onemocnění je vnímáno jako určité stigma, takže data zveřejňujeme na úroveň okresů některých případech na úroveň ORP tak, jak se rozhodli hejtmani víc udělat nemůžeme a myslím si, že rozběhlé procesu zveřejňovat data, když se třeba dělá studia tohle byla třeba studie, tak to přece není možné ta studie stát musí vyhodnotit a pak se dají ta data nějakým způsobem sdílet to je naprosto nenormální, aby se otevíraly živá data která, který si vůbec analyzován
        
         děkuju velmi tedy chci jenom Plzeň ještě tedy třeba máte data epidemiologickým rozhovorům, kdo věk pohlaví budou v těch anonymizované údaje, čili tam není žádný problém to mít kde postaví 
        
        PSČ to už je tedy řekla, že pravděpodobně velký zásah legislativně to bychom třeba vyjádření vliv legislativců, protože ten výskyt je tam podle regionů podle krajů atd. jak je ta studie designovaná rozhodně ne podle směrovacích čísel notabene by to ani nešlo musím říci, že bych se velmi teda snažila ze zdravotních důvodů je v ochraně pacienta ptát legislativců, jak je to možné, protože jsou malé obce, kde ta pošta má třeba 2 malé obce a tam by potom to asi nebylo úplně možné, kdy datum odběru a vyhodnocení to je všechno anonymizované jistě to bude k dispozici druh testuje jasně daný zase k dispozici a důvod testování tam ti lidé uvádí bude to samozřejmě statisticky zhodnoceno, ale v současné době to není ani dost dobře možné, co se týče hospitalizací, aby paní doktorka věděla, tak samozřejmě ta data hospitalizační pro potřeby zdravotnické péče jsou anonymizovaná jsou možná ale rozhodně si myslím, že vyvěšovat nebude, dokud nebudou zpracovaná anonymy anonymně, jinak ta potřeba rozumím paní doktorce, že se to chce jako, jestli ty lidi byli na kyslíku nebo najít tak zase souhrnné podobě anonymizované samozřejmě není problém aby, aby byli ale rozhodně opravdu si myslím, že to už za hranou data z Litovle uzavřených obcí teda opravdu to není možné to se domnívám, že to by tedy ombudsmana ochranu lidských práv na všechny dal k soudu a vyhrál, byť až by nemusel být ani příliš dobrý teda ten advokát, ale jinak si myslím, že všechna data budou poprosím teda pana ministra, jestli by, potvrdil to aby
        
         děkuji slovo v řadě se omlouvám za pozdější příchod ale obhajoval jsem v senátu
        
         váš zasypal do státní pojištěnce naštěstí tedy úspěšně, takže to bylo velmi velmi důležité, tak se omlouvám, že jsem přišel později každopádně
        
         pokud jde o tato data
        
         velmi pane ministře, ale tam teď rozloučíme pane myslím, jako který má jiné povinnosti, takže děkujeme, jestli by tedy někdo pane ministře, třeba mohl z vašich spolupracovníků, zda zůstat, protože kolegové měli ještě dotazy na ministerstvo školství, které se nedaly vyčerpat, tak bychom
        
         na základní, a tak
        
         paní doktorka vytáhl krátkou slámku, no to se někdy stane tak dobře děkujeme děkujeme, protože tady ještě 5 lidí potom do diskuse samozřejmě ty, takže děkujeme pane na shledanou
        
         film k těm k těm datům ono skutečně už leccos zveřejňováno jen máme zveřejňována data o hospitalizovaných pacientek z hlediska
        
         věkové struktury máme tady data o tom, kolik jich je v těžkém stavu
        
         to zvládá unie plicní ventilaci atd. tzn. my ta data stále doplňujeme na tom veřejném billboardu a psi jsou stále detailnější svoje otevřených datových sadách, takže v tomto směru si myslím, že svoji tedy data o tom
        
         však cestovatelská anamnéza, kde se ty lidé nakazili a podobně, takže třeba na to data podívat už nemyslím všechno to pouze holá data o počtu pozitivně vyšetřených pacientů, ale myslím že tam je poměrně dobrý dnes detail a třeba debata, které jsme vedli včera na plénu ohledně povolání těch těch nakažených, pokud tedy krajské stanice toho je schopna identifikovat, tak to co také zveřejňována
        
         víte, že se zveřejňují data o počtu infikovaných zdravotních sester lékařů
        
         pedagogů atd. takže já si skutečně nemyslím, že bychom tedy principiálně nějaká data tajili ale skutečně ta data musí být
        
         vlastně relevantní a za a také můžeme veřejně pouze to, co je možné tak, abychom nezasáhli do osobnostních práv těch osob, aby skutečně nebylo možné identifikovat daného daného pacienta třeba jiná úroveň org a podobně, takže děkuji mockrát pane ministře, za to, že opravdu jste podpořil, že ta data jsou zveřejňována v podobě, kterou možné, jak naše legislativa já teda jsem ráda, že jste přišel, protože paní Dr. Gajdůšková, promiňte, že tam skáču ale aby dostala všechny odpovědi se ptala na agenturu zranit zdravotnického výzkumu já jenom uvedu házet samozřejmě pracuje jsou tam vypisované granty, ale ona sama to nebude já poprosím pana rysem 2 věty jenom vysvětlit agenturu zdravotnického výzkumu, protože se na topení Turka Dušková ptala na úlohu myslíte v době lidové
        
         z nás okolnosti jsme to neřešili s panem profesorem ryskou, který vlastně šéfem a házet ve a diskutovali jsme tu otázku, zda skutečně chtěli zapojit házet ve do výzkumu COVID-19 ale zatím nemáme úplně nic konkrétního, ale ta debata se dnes otevřela, že by bylo dobře pokud by se vypsal třeba nějaký graf v tomto směru na
        
         terénu doplním jsem ráda vám nechtěl být ten jaksi tento zvedá tuto otázku, aby se neřeklo, že kdysi, takže za velmi děkuju musím říci, že třeba technická agentura již před třemi týdny tam udělala určité, řekněme, upgradu svých stávajících grantů, protože ono vypsat grant čekat by mohl být taky další doba byly kvalitní ty grafy, takže stávající grantů, které byly schopné zapracovat cokoliv by se týkal řádně teda provedené dokumentaci COVID-19 a posílit rozpočty bylo to pro ně to nejjednodušší nejrychlejší co mohli udělat než vypisovat novou grantovou soutěž, takže to je třeba, jedna z možností
        
        , slyšíme se, pane profesore kalhoty, prosím, teď vypadnout tak prosím vás má
        
         tak já jsem měl dotaz na pana ministra Plagu ale, jaká jsem vyrozuměl, tak tam někdo ještě zůstávají to velice krátký dotázán nekonfliktní i tady vzdá v době vyšla informaci, že ministerstvo školství se ač přesně v příštím týdnu k maturitám a já dostávám regionu opravdu hodně otázek na to, jak ty maturity vlastně budou probíhat dál, kterých termínech nedokážu na to odpovědět ale využívám této příležitosti, když ministerstvo školství připravilo tak ptám se tedy zdá ještě jedno opravdu ministerstvo školství vydá jasné instrukce a kolem maturit na středních školách
        
         pane profesore, poprosím paní doktorku odpověď
        
         je to tak finalizujeme i prováděcí vyhlášky maturitám i přijímacím zkouškám aktuálně jsou projednávány v komisích legislativní rady vlády, takže nejpozději v příštím týdnu bude jasná jejich, jak finální podoba tak přesné datum konání byl ministr samozřejmě ovšem bude informovat to je jasný za jasnou odpověď děkujeme pan Ing. Třešňák
        
        , pěkné odpoledne já jsem tedy vrátím ještě opět tím základním školám položím otázku, kterou jsem pokládal vlastně minulý týden na plénu, ale to tam byl přitom jenom pan pan ministr Vojtěch pan ministr Havlíček a dneska jsem, bohužel teda pana ministra Plagu, tak i z těchto otázku ale ono částečně na ni, odpověděl nebo na tu první část otázky diskusi s panem poslancem Haškem to byly ty homogenní patnáctičlenné skupinky prvních stupních vlastně všech logickou úvahu nás všech jsme dospěli k tomu, že to tedy není, tak jak si to vykládají některý někteří ředitelé zřizovatelé, že to mají vzít půlku třídy ale celý ten první stupeň využité kapacity právě těch uvolněných druhých stupňů, ať už jste teď prostorové personální k tomu, aby vytvořily tyto tyto 2 skupinky těch jednotlivých tříd nicméně to nikdo vlastně nahlas nezazněl aspoň v médiích a těm zřizovatelům ani ředitelům se to nedostalo, takže očekávám, že to pak bude tedy součástí té metodiky, která odejde, ať už na ty zřizovatel nebo přímo ty základní školy a druhá část otázky jestli, jestli úpravy metodika, která se tedy týká
        
         nějakého distančního vzdělávání na základních školách, protože na rozdíl od vysokých škol středních škol tak ty základní se s tím skutečně nejvíc perou a vlastně tam ani nevím, že by tam byl rozdíl mezi jednotlivými školami ale mezi jednotlivými učitele učitel každý má nějakou jinou platformu a neexistuje na to na to jednotná metodika, jak k něčemu takovému přistoupit, a to ještě nemluvím, tedy o tom, že jsou rodiny za vznik sociálních skupin, které k tomu ani nemají tu adekvátní techniku takže, jestli se o, jestli se obrátí na zřizovatele, aby k tomu něco poskytl nebo, nebo co všechno bude součástí těchto metodik děkuju Rangers poprosil bitvu o
        
         tak ty skupiny ty školní skupiny jsou koncipovány právě kopat na zhruba 15 členné tzn. je to tak zhruba půlka té třídy právě proto, aby ty děti spolu mohli být, jak dopoledne odpoledne a pokud možno v té gumy homogenní skupině trávit celý ten den, aby se nemíchali, kdyby se nedejbože objevil někdo nějaký whisky to toho toho viru tak, případně do karantény mohli jenom tady tahle ta 1 skupina a toto bude součástí těch metodicky toto součástí těch metodických opatření, které bude ministerstvo vydávat, jak říkal pan ministr nejpozději počátkem
        
         příštího týdne v pondělí
        
         tomu jde k tomu druhýmu té metodice pro distanční vzdělávání to je komplikovanější my vlastně hned na začátku, když to vypuklo, když se zavřely školy tak jsme spustili web na dálku MŠMT, kde jsme
        
         shrnuli různé přístupy toho distančního vzdělávání různé platformy různé nástroje, které se dají teď k tomu k tomu využít nicméně vzhledem k tomu, že existuje rámcový vzdělávací program, který shrnuje co co by se měl naučit a každá škola má školní vzdělávací programy, a to formu si každá škola volí jiný ji za standardního režimu si formou vzdělávací každá škola volí, jakým způsobem přistoupí si zvolí samostatně nebo respektive autonomně, takže v tomto smyslu my jsme neměli ambici ani říkat konkrétní nebo každá škola využila tuto konkrétní platformu říkali jsme, že je na té škole, jakým způsobem to uchopit ty to vzdělávání na dálku i vzhledem k tomu, že ty skupiny těch žáků a sám to řekl jsou velmi různorodé a někde může fungovat na dálku něco někde může fungovat roku něco jiného někde nemají tak dobré elektronické třeba vybavení, kde nějaké streamování vůbec nepřichází do úvahy, a to je vždycky potřeba, aby individuálně řešila každá škola, respektive každý ten učitel, který
        
         má na dálku vzdělávat jo, ale snažili jsme se to škola ulehčit a zahrnout jednotlivé nástroje dělali jsme k tomu nějaké ve vinaře pomocí toho našeho naší přímo řízené organizace
        
         pedagogického narodil pedagogického institutu tak, abychom těm školám shrnuli, aby se v tom snázeji zorientovali ale neměli jsme ambici jim autoritativně nařizovat, kterou z těch, který z těch nástrojů mají využít děkuju velmi, takže technickou tedy má pan profesor válek
        
        , no já si dovolím velmi stručnou poznámku ukázek ve
        
         reaguje samozřejmě JITONA, proč mě já to nemohl Mirek Ryska vědět nicméně já mám na starosti plameny biomedicínský výzkum minulý týden byli 3× Tim modifikován tak, aby se různé typy nanotechnologií, které se v rámci grantů řeší většinou z Liberce upravovali antimikrobiální genia atd. to zná opravdu modifikuje ty granty a koneckonců projekt prof. Bayera, který je taky v rámci ze dne toho důkazem to znají házet reaguje velmi pružně dynamicky tak jenom jsem chtěl, aby to tady zazněl jakýkoliv děkuji děkujeme za informaci pan Dr. Casa
        
         já bych navázal na paní profesorko, Mauritzová, protože na
        
         na mezioborové komisi jsme řešili, co se týká těch studentů a ono to není budou úplně tak jednoduchý, protože většina teď se budou spíš vysokoškoláka většina těch lidí je buďto tria lží, anebo dokonce v odběrových místech a já jasně řekl v pohodě, ale já s tím souhlasím, že by měli do školy jenom říkám, že to musí být provázáno a hlavně to musí být jasně řečeno, asi nebude tak velký problém v Praze ve fakultních nemocnicích ale bude problém menších nemocnicích, kde ty lidi jsou tam i z těch škol akty, které jsou pod fakultou a ty nemocnice samozřejmě musí dopředu počítat s tím, že od určité doby se budou muset připravit, že buďto budou, tedy až pro
        
         jaksi provádět sami, anebo nebo budu, nebo to bude tak uvolněný, že se Tatry až nebude dělat vůbec, a to jsem to sami s tím odběrovým místem, ale hlavně jde o to, aby nebyly zmatený ani nemocnice ani ty ani ty studenti, aby tam byly, aby tam zazněl jasný informace takto 1 věc druhá věc už se nám začíná někteří studenti hlásit na stáže problém například pediatry bude, že řada dětí se na těch odděleních neobjevuje, takže ani jaksi
        
         budou mít problém si tu strašné není kontra udělat, když to řeknu takhle úplně blbě a druhá věc je, což se dneska ani neřešili tak mě napadlo teď až ex post, že to bude člověk, který bude úplně jinýho prostředí do nemocničního prostředí a pokud by se napojovat na novorozencích, kde to je hodně citliví tak má být nějakým způsobem vyšetřen máme nějaký trest nebude vám nějaký trest, takže tam bude stávat hodně otázek věku
        
         takové technickou peníze katolická
        
         nerada zdržuje jenom bych opravdu potřebovala by zazněla odpověď těm jedné otázce, kterou pan ministr nestihl zodpovědět jedná se teda o to hrazení školného, respektive školkovného školek, kdy je doporučeno, aby dítě, které žije rizikovým osobou znamená starší 65 let, anebo nebo nějak dál podle jaksi definovalo tady tak zdá rodiče nebo ten zákonný zástupce má hradit školkovné jako
        
         tak, jestli můžu poprosit o plat bude záležet na typu zařízení v případě, že si by se jednalo o soukromé zařízení, tak tam záleží typicky na smlouvy uzavřené mezi školkou a tím rodičem a jakým způsobem si to upravili v případě, že by se jednalo o veřejné zařízení, tak tam by dokážu si představit mělo jít jenom o 2 odebrané služby tzn. v případě, že třeba školka měla zavřeno, tak by měla tu poměrnou část
        
         toho školkovného ty nevyužité služby vrátit nicméně potom konkrétnosti
        
         jsem připravená to zodpovědět
        
         nebo individuálně
        
         vše, co je velmi další pan prof. Špičák
        
         děkuji za slovo několik věcí za prvé tedy naposledy jsme tady seděli tak jsme měli usnesení, kdy jsme žádali ministerstvo cosi a ono není v podstatě nastalo já bych chtěl dobré říci, že by, že je to určitý projev jakési tedy spolupráce 1000 tedy arogance to by se nemělo dítě jo, tady určité usnesení součástí usnesení tedy bylo bylo to informace o tom složení těch lidí tedy skupin žádnou zpětnou informaci jsme dostali a pak znovu se vracím Strakou tedy pan ministr naprosto zásadně důležité od démonizovat tento problém od démonizovat od démonizovat ho na základě skutečně věrohodných údajů, a to jsou právě ty skupinové to jsou ty informace o těch jednotlivých tedy skupinách, jaká je ta nemocnost, jak jsou těžké průběh jakých skupinách, jaká je tam, případně smysl nebude žádná smrtnost já už asi 14 mluvím o tom, že klíčovým segmentem jsou ty děti, protože tady je ten strach těch rodičů lodě nebudou posílat školy, protože pořád budu tvrdě ty děti jsou jim je potřeba jasnou informaci o tom, jak vlastně to onemocnění nebo ta infekce ne onemocnění vůbec nebyli nemocní, jak infekce speciálně u dětí probíhala koho, případně tedy ohrozili tak takže, prosím, znovu vraťme se k tomu poslednímu usnesení a spolupracujeme jinak, který do určité bych řekl Neučte mě teď zkrátka zbytečně, protože naši kontrolní činnost prostě nemůžeme tedy provádět, tak co musel říkat tady pan doc. Svoboda vždycky obdivu Slávku svou rétoriku, prosím, tě, tak to bude tam budeme pokulhávat já jsem celou já jsem značnou část noci věnoval tomu, abych se podíval na objektivní data o té infekci vozit a musím říci oni de facto neexistujou jediný jediný v podstatě obvyklým, co se přímá je tak kapénková infekce, dejme tomu, ty 2 m, ale už třeba, co se týče stolice tak prostě jsou studie, které říkají ano je tam Brna růst ale nereprezentuje zástupců jsou stroje, které říkají, takže tady zkrátka ten výzkum musíme si uvědomit, že tady probíhá nějaký výzkum měsíce a zpracování dat za měsíc publikaci byty data ani nemůžeme býti v podstatě za je tedy objektivní jakési kryt objekty skutečně informace o prospěšnosti roušek a je tady stran dětí zpracovaný soubor ale z Číny 1000 dětí velmi benigní průběh ale tyto pozitivní informace je třeba tedy šířit tak výzkum stran výzkumu doporučuji, aby HZDS skutečně aktivně tedy zapojil do toho výzkumu, ale ty peníze se budou muset alokovat zvláštní zdroje, protože není možné se radí komu tedy peníze a bude muset býti vytvořené jakési zkrácené řízení, kdyby běžel klasické tak, který za výzkum byl potřeba, protože už bude infekci nějaká třeba se úplně tedy úplně jiná a poslední věc ještě já jsem dostal v podstatě vazbu na Izrael zkoušení léků přeposlal jsem to některých zásad 4 panu ministrovi já bych velmi si přál, aby v těchto případech bylo pro jeho nějaké velmi krátké schvalovací řízení a my jsme některé z těch léků, které jsou doporučovány je mohli vyzkoušet úplně tedy poslední probíhat jakási informace Německo Německo já si myslím, že naše pracovní skupiny, které jsou na ministerstvu by měli zeměmi našich sousedů aktivně spolupracovat akcie spolupracovat ministerstvo zdravotnictví těch okolních zemí ta spolupráce měla být velmi tedy velmi tedy aktivní mám pocit v tom tak úplně není děkuji za pozornost, takže děkuji za příspěvek, prosím, další do diskuse paní doc. Mauritzová ještě
        
         já jsem jenom chtěla reagovat na pana Dr. Kasala jo, já tomu rozumím, ale na druhou stranu přece nemůžu jít z těch stanů odběrových, anebo z těchto bytových jednotek tam 1 den budou nemůžu jít druhý den prostě do školy dělat třeba zkoušky nebo za týden státnice proto já jsem chtěla jenom upozornit na to, aby se zrušila ta pracovní povinnost, protože z ní vlastně vyplývá, že těch 50 000 pokuta, že jo, kdyby nešly a podobně to byla 1 věc druhá věc pokud jde o tu dobrovolnou činnost tak, aby došlo ke koordinaci, protože ty vysoký školy, anebo i ty střední škole, když ty děvčata jdou k maturitě tak prostě není možný, aby šli rovnou z nemocnice rozumím tomu máme tady ročníky nižší tzn. druhý první ročníky, který můžou v té době pomáhal a pokud jde o ty souvislé praxe, tak si myslím, že to stejné jako v jiných případech ta nemocnice si prostě určí podmínky, za kterých ten student bude vstupovat na tu praxi a ten studenty je prostě nebo až ta škola by je určitě ráda splnila jo, aby tam ty studenti na tu praxi mohli chodit, protože tak, jak tady zaznělo byl přijatý
        
         byla přijata ta změna vysokoškolského zákona v době nouze tak prodloužila ten semestr až do konce září, takže já si myslím, že i tam je možné rozvolnit to tak, aby studenti mohli jít na ty státnice a neohrozili ten chod těch nemocnicích děkuju technickou pan Dr. Kasal já já v tom ministr v rozporu tady spíš o to, že já jsem dneska upozorňoval na to, že je nutný, aby ty nemocnice si to postupně zajistili sami, protože jako ty studenti přesně jak říkáte mají studovat mají mají dělat svoji vysokou školu a tohle se řešila nějaký akutní stav, který byl ale souvisí to zase samozřejmě tu biologickou situaci, protože se tak může říct, že od některých opatření upustíme a kde se to řešit úplně jinak zas to bude jiný, ale jako jenom či nejsme ve sporu jsou na tom deku před děkuji pan profesor válek
        
         ono to s tím souvisí já jsem to posílá v tom návrhu usnesení, o kterém možná bude hlasovat, ale ne principiálně jsou 3 věci, které je potřeba nějakým způsobem provázat první ve věci je ta zákonná povinnost, která by měla asi nějakým způsobem skončit nejpozději k tomu datu, kdy se je skutečnou či maturitě, kdy začne školní docházka, byť je volná, jak jsme slyšeli na ty vysoké nemusí vysoká musíte druhá věc je, že ty zdravotnické zařízení dneska, tak jak fungují, pokud se neumí ty hygienické opatření nějakým způsobem to jsme tady slyšeli pana prof. Prymuly zatím ne tak prostě nejsou bez tady těch studentů schopny fungovat chystaný tria, že tady toto všecko prostě není schopný bez těch studentů fungovat tam není personál navíc často personálu je doma s děckama a pak třetí věc, a to je ta praxe jako taková, kterou v některých těch oborech baví se pořád jenom o lékař říkat lékaři v některých oborech palbu zaplaťte novelizovaný vysokoškolský zákon uvolnil tzn. de facto ta práce v těch nemocnicích se počítá do praxe nicméně i tak musí absolvovat určitou praxi prostě radiologický systém pokud má tedy úspěšně od státní co tak prostě musí někde ty pacienty snímkovat, když jde o snímky, tak to neumí pak nastoupí do nemocnice a bude se to učit na lidech takhle se to učí pod odborným dohledem na školicím pracovištím to zná já bych velmi, prosím, tak, jak je to v tom, zda se ministerstvo zdravotnictví, protože teď obrovská obava moje zkušenost je, že těžko nemocnici staví zcela rozdílně k tomu, jestli teda vezmu na praxi do studenta nebo nevezmou tak, aby tak, jak tedy, říká pan doc. Svoboda z pohledu, řekněme, některé od toho epidemiologického týmu nebo kvalita těch týmů je jasně definovalo podmínky, za jakých mohou ty nemocnice brát studenty na praxe, včetně věcí jakože třeba vyplní vybaví rouškami nebo je Maria vybavíte škola, kdo to teda vlastně zaplatí, protože my se tady bavíme o tom, že začne teda výuka školy vysoké začnou výuku a kdo tratil studentům dát ty lůžka těch učitelů to mají nakoupit školí nebo kdo to má nakoupit to prostě i
        
         ten pokud by měl být naprosto jasný a ty se pak najednou střetávají 3 věci, který určitě byly diskutovány já teď to fakt nějakým způsobem ani nehroutí ani nekritizuju, ale ta 1 věc je legislativa, která nařizuje teda jaksi chodit na praxi na pomáhat jo, ta nebyla tím zrušená ta druhá věc, jež budou maturity a ty děcka si teda několik týdnů neurčili přepočítali s tím, že maturity nebudou de facto to bude průměrného prospěchu a ty chceme naučit musí, takže by se asi část třetí věci, že teda s těžko můžou z těch nemocnic od té praxe najednou nastoupit do té školy lítat mezi nemocnicí školou až čtvrtá věci část z nich musí absolvovat přece jenom tu praxi, aby pak prakticky po státníci v těch posledních ročníků uměli tu činnost provádět a ty 4 věci velmi prosil provázat nějakým způsobem jasně metodicky jaksi definovat také říká pan docent spor Svoboda ministerstvo zdravotnictví z pohledu té epidemiologie rizika ministerstvo školství pak z toho praktického děkuju moc, takže já děkuji za příspěvky nikoho dalšího diskuse nemám zapsaného, takže závěrečné slovo k tomu pan ministr Vojtěch ještě pan pardon, pane co ještě pan prof. Vyzula, jestli hlásíte se ano ano já si ještě omlouvám já bych chtěl ještě jednu věc, aby to nezapadlo já bych navázal na prof. Špičáka my jsme v minulém usnesení žádali, abychom měli také za, jestli těch komisí, a to bylo před týdnem jsme týdenním intervalu nic jsme nedostali, takže jenom, aby to prostě na to nezapomnělo nějaká, protože ministerstvo má hodně práce ale méně je tady zdravotní výbor má určitou váhu a a mělo měli bychom spolupracovat
        
         děkuji pane profesore, závěrečného panu ministrovi
        
         určitě určitě to není žádná
        
         generace výboru chtěného já určitě rád spolupracuji s výborem ale samozřejmě dáváme dohromady ono také některé skupiny se
        
         fungovaly ze začátku ne úplně zcela formálně tzn. není to dáváme dohromady každopádně jsme poslali
        
         složení těch skupin vím, že tam jsou ještě některé i drobné drobné úpravy, takže ještě doděláme finálně a pošleme to určitě
        
         do konce tohoto týdne tak, aby to výbor měl měl k dispozici tzn. jak složení těch pracovních skupin, tak i zápisy základní byty zápisy nejsou tak úplně detailní bude to spíše, řekněme, nějaký souhrn činností té skupiny čím se zabývala jaká témata řešila, takže doufám, že to bude to bude v rámci těch možností které, které máme a někdy také velmi
        
         velkého časového presu pro výbor dostatečné, případně můžeme doplnit pokud bylo cokoliv potřeba ale nějaký základ máme lidi jsou tam ještě některé některé
        
         ne úplně věci v pořádku, takže my to uděláme a můžete garantovat za mě já jsem Milana výboru nebyl, takže rostou plně také neohlídala že, že v tomto týdnu tzn. do čtvrtku toto vám pošleme dobře děkuju pane ministře
        
        , ještě malý moment peněženka lidská, prosím pěkně k čemu jako technickou panu ministrovi
        
         no tak prosím, zda
        
         já se omlouvám, protože byla sloučena rozprava my jsme nejde nejdříve reagovali na ministerstvo školství tak víceméně jsem se nedostala k tomu jsem chtěla ale každopádně jsem se chtěla zeptat, protože jsem objevil nebo se objevila článek, kde bylo řečeno, že Fakultní nemocnice Motole bude snižovat zdravotníkům, kteří byli v první linii odměny, které byly původně vlastně slíbené a de facto se hovoří o tom, že dostanou teda ještě méně peněz než mediálně deklarovala, jak pan ministr, tak samozřejmě pan premiér na to navazuji na
        
         to původní prohlášení nebo tu diskusi pani kolegyně Gajdůšková tedy pane ministře, nebyl ale jde nám o to, že jako ministerstvo zdravotnictví jste slíbilo v čele s panem premiérem, že zdravotníkům v čele vlastně v té první linii tzn. ti, kteří se vlastně setkávají s tímto virem nebo s možnými pacienty nebo dalšími těmi
        
         zdraví zdravotnickými zařízeními tak budou deklarovány nějaké částky které, ale jako ministerstvo zdravotnictví vlastně, bohužel nebo máme ty informace, že neplníte naopak ještě ty lidé mají dostat méně peněz a chtěl bych jenom říci, že ministerstva práce sociálních věcí, které taky slíbilo ty mimořádné částky tak máme už informace o konkrétních krocích, že si ty finance vlastně, jak se k nim budou dostávat, jak vlastně, v jaké výši budou znamená tam to funguje, a proto já se tady budou jenom připojovat, jestli bude plně plně kolegyně Gajdůšková darovat nějaké usnesení je ve spolupráci s panem kolegou Maškem pro integrovaný záchranný systém, respektive pro tu část záchranných složek záchranných složek záchranky tak řeknu dobře mám se tak bych chtěla doplnit teda i část právě těch zdravotníků v té první ne děkuju
        
        , že pana ministra poprvé jsem se
        
         děkuju ono to úplně není tak černobílé já jsem vydal pokyn už před časem ono to skutečně reálně tak funguje že, pokud tedy přímo řízené nemocnice, tak tam zdravotníci to jsou samozřejmě ty nemocnice jsou nejvíce zatíženy Bulovka všeobecná autobusy a další tam samozřejmě dostávají odměny ti pacienti ty zaměstnanci zdravotníci, kteří jsou v první ani, kteří se starají o pacienty s kovy 19, takže v tomto směru skutečně tento pokyn šel a zdravotníci jsou odměňováni za tuto práci to je zkrátka objektivní fakt
        
         a ale samozřejmě pak jsou ty ta krajská zařízení je to složitější, protože my nemáme jako se to brát sociální věcí má vlastně dotační programy dotační peníze to my nemáme my to samozřejmě řešíme skrze zdravotní pojišťovny právě proto jsme také chtěli, aby sme dostali vlastně navýšení platů státní pojištěnce teď připravujeme novou úhradovou vyhlášku chce vlastně těmto segmentům dát všem vlastně bonifikaci peníze skrze veřejné zdravotní pojištění zdravotní pojišťovna tuto velmi usilovně pracujeme za námi napřímo můžeme ovlivnit naše nemocnice, které zřizujeme, kde skutečně mohu dát pokyn ředitelům, aby odměnili tyto zdravotníky a nemám informace o tom, že by tomu tak nebylo ten medializovaný případ včera v nemocnici na Homolce tak bylo zcela překroucena jsem to prověřil, protože není to tak, že by obce nedostaly peníze naopak ti, kteří se starali o ty covidové pacienty starají trestali velmi dobré peníze velmi dobré odměny skutečně velmi nadstandardní a pouze těm, kteří nepracují, protože ta nemocnice je v útlumu péče útlumu, tak ti těm byly sníženy mimořádné odměny, což je logické pokud nepracujete nemám ne vlastně nejste v práci, protože skutečně ta péče se omezila zásadně tak ředitel vlastně tyto změny ve snížil ale těm, kteří jsou první léky stadion covidové pacienty tak tím se odměny výrazně navýšily, takže tady skutečně to tak není není to tak černobílé ale problém, že musíme vyřešit právě ty krajské krajská zařízení stejně tak jako zdravotnické záchranné služby, které jsou taky pod kraji ale my teď nemá vlastně ministerstvo na rozdíl od MPSV, které vlastně má dotační peníze dává, tak to vlastně dotační peníze poskytovatel, tak to mi vlastně nemáme my nemáme tento mechanismus řešíme to skrze úhrady skrze zdravotní pojišťovny novou úhradovou vyhláškou, která je připravována pod paní náměstkyni Rögnerovou ale budeme
        
        , a to samozřejmě dále dále pracovat ale vám říkám, že to tak mi, že bysme se na to vykašlali ale skutečně ten pokyn nemocnicím státním nemocnicím šel k velmi je to tím jasné dobře takže, prosím pěkně není na místě Štefl ještě poslední, no já bych ještě možná jenom reagovala, protože tady zaznělo hodně opravdu o tom reporting Go a sdílení těch dat jednak paní poslankyně Gajdůšková se ptala na tu rizikovou seniorskou skupinu bych chtěla říct, že by opravdu disponujeme každý den jakousi jakýmsi monitoringem třeba této seniorské skupině na 65 plus, kde opravdu třeba včerejší data nebo za včerejšek ten monitoring poukazoval, že je to 21 %
        
         těch, kteří byli pozitivní nejméně je to Karlovy nebo Královéhradeckém kraji jde, jestli 10,6 % Karla Karlovarsko 29,1 % je pravda, ale vím je to vlastně náš bych řekla až takové data uspokojeno z toho, že naše riziková skupina seniorů skutečně osciluje okolo 20 % je opravdu mimořádná nicméně si, že se podíváme potom dá případy jsou hospitalizovaní, kteří představují tu skupinu úmrtí, tak tam skutečně 89
        
        ,4 % podle těch včerejších dat opravdu náleželo také té skupině seniorské nicméně já bych chtěla říci, že je tady také byly ty dotazy na tu dětskou skupinu my opravdu máme máme to v těch reportér vymezené věkově věkové skupiny rozdělené přesto bych chtěla říct, že asi úplně ta data, která právě pan prof. Špičák požaduje asi budou vyžadovat nějakou retrospektivu jít tedy zpátky těch dětí je tam asi 500 měli bychom tedy nějakým způsobem asi přes Krajské hygienické stanice udělat něco ve smyslu jakési analýzy je to opravdu úkol, který musíme zadat není to prostě, že bychom měli k dispozici tak jsme teď detaily, které vy požadujete to je jenom tato odpověď jinak, protože sdílíme každodenní monitoring, jak českých a také z toho srovnání se zahraničím s paní předsedkyni a s panem tajemníkem nabízíme je to opravdu na nich, jestli budou tady tuto reporty, které opravdu můžeme děkujeme paní náměstkyně velmi přesně o tom ta data jsou jsou anonymizovaná a jinak to všechno ostatní by nebylo dobře takže, prosím pěkně ještě tomuto sloučeného bodu hlavní hlavnímu dnes ještě Paříže Třešňák na poslední data
        
         já mám jenom úplně rychleji stručný dotaz možná jsem možná někde proběhl média ale nezaznamenal jsem je 100, a to možná i nová prostředky nebo na pana ministra teď nevím, kdy bude přesně, v jakém datu bude veřejně nebo, v jakém horizontu výsledky díky studie kolektivní imunity
        
         než možná už teď někde říkal na skutečnost, nebo jestli můžu tak, abych z toho vyvinil pana ministra ta ještě neskončila, čili nemůže ještě požadovat data ne já nepožaduje zákon, na kterém můžete požadovat by byla, tak samozřejmě ano, čili ta studie probíhá do
        
         neděle tohoto týdne, protože těch center bylo mnoho mají různé úkoly potom bude samozřejmě vyhodnocení statistické a pak v příštím týdnu říká, že dostaneme data takže, prosím pěkně ještě poslední, než se budeme snažit nějak zvládnout usnesení nějaká k tomuto bodu pan Dr. Mašek já se zeptam o čem jsem, že v bodu různé bych uvedl svůj návrh toho usnesení nebo myslíš o tom jsme se ještě neotevřela dobře, takže proto, jestli teda různé máš dobrý máme zatím tyto první 2 body, které nás naprosto vyčerpali takže, prosím pěkně já se budu snažit tady načíst usnesení, abychom se mohli vypořádat, takže za prvé výboru pro zdravotnictví Poslanecké sněmovny pro zprávy zástupce ministr nebo zástupců ministerstva zdravotnictví za I bere na vědomí informaci ministerstva zdravotnictví aktuálním stavu pandemie COVID-19 České republice II důrazně žádá ministerstvo zdravotnictví okamžité neprodlené zasílání informací o pandemii COVID-19 a o zaslání jmenných obsazení komisí poradních sborů a pracovních skupin ministerstva zdravotnictví s ohledem na pandemii COVID-19 za III výbor pro zdravotnictví žádá ministerstvo zdravotnictví ministerstvo školství mládeže tělovýchovy o zaslání společných doporučení v rámci výuky a praxe v době pandemie COVID-19 až v době rozvolňování základních středních vysokých škol
        
         za
        
         tak, že pravice všechno co já jsem si připravila bod různé, prosím pěkně otevřeme teď těmto dvěma bodům máte tam někdo něco k tomu dalšího
        
         nevidím, takže brzy to asi ne pardon
        
        , ano pan profesor to co jsem posila asi najít nečtu pak v různém ano děkuju takže, prosím pěkně toto usnesení, a to první dvěma bodům, kde pro
        
        , prosím ne
        
         já se omlouvám čtvrtky, ale jak usnesení pana Maška pana kolegy Haška tak ale bude budou různé paní inženýrko, teďka jsme se s panem doktorem domluvili takže, jestli to chcete, jinak tak, prosím, ano byla dlouhá diskuse 2,5 hodiny takže, prosím pěkně pod různé bude teprve otevře ne já si myslím, že to souvisí s těma dvěma body pokud ne tak takže, prosím pěkně toto je naše usnesení těm prvním dvěma sloučeným bodu velmi důležitým pod různé otevřeme, protože kolegové mají různé ještě tomu úplně někde, prosím, pro, kdo je proti
        
         zdržel se někdo, prosím
        
        , nevidíme, takže děkuji velmi
        
         zle a teď prosím, máme bod různé otvírám pod různé a prosím hned pardon, hned vidím ano pan kolega Vašek paní kolegyně Gajdůšková pan profesor válek je to tak
        
         já bych, prosím pěkně v bodě různé měla
        
         pracovnice dlouhá
        
         a pan Dr. Kaňkovský vy jste tam teď naběhl té diskuse pane doktore já vám nerozumím vůbec nejste slyšet
        
         teď už ano různé buďto od různých právě jsme otevřeli, takže děkuji pan Dr. Kaňkovský takže, prosím pěkně do bodu bodu různé, prosím pro výbor, abychom dostali informace v písemné podobě nechci teď pane ministře, protože by to bylo obtížné chápu zaprvé jsou tady problémy, které jsou v terénu ohledně úhrady léků Prada za 110 mg pro kardiologické pacienty, což by znamenalo, že bychom mnoho pacientů s fibrilací síní vlastně omezili výrazně možnost jejich léčby, protože oni by nedosáhli na tu na tu na ten doplatek za druhé
        
         se jedná o úhradu Nováků obecně prosila bych současný stav, protože tam jsou nejasnosti a obracejí se na mě různé jednotky intenzivní péče a podobně a potom bych prosila rozvahu, a to je léčba makulární degenerace, protože tam na trhu máme, abyste rozuměli to nejčastější příčina slepoty u dospělých současných, že teda jakoby vyspělých zemích a máme tam několik možností léčby ta firma vyrábí vlastně léky 1 firma několik léků a samozřejmě on, že ty dražší, což mu ještě jako tak je ale lék, který je vlastně také možné používat a je levnější až 20×, tak pro tuto diagnózu u nás vůbec neomezuje, což v jiných zemích tak úplně není, takže bych poprosila pana ministra kdybychom mohli dostat souhrnnou informaci jednak písemně jednak upozorňuje rovnou, že příští výbor se budeme intenzivně věnovat, protože téma polární generace výrazně přibývá a kdybychom mohli léčit relativně levně bylo by to samozřejmě dobře, ale chci tam znát názor samozřejmě ministerstva, aby to nebylo jenom z jedné strany, takže to je 1 bod a nyní, prosím se hlásil pan Dr. Mašek
        
         vážená paní předsedkyně, vážený pane ministře
        
        , zaregistroval jsem jako celoživotní záchranář, že vláda České republiky na žádost pana ministra Hamáčka uvolnila prostředky na mimořádné odměny pro policisty a pro Hasičský záchranný sbor, a to jsou 2 základní složky IZS třetí tou základní složkou, která stejným způsobem, řekl bych ještě větší intenzitou a s větším nasazením z hlediska možného ohrožení Covidem 19 tak funguje zdravotnická záchranná služba jenom krátce připomenu, že záchranka od začátku krom toho vyjížděla na primární zásahy
        
         ke všem pacientům, včetně těch kovy pozitivních odvážila se prováděla specializované převozy, kolik pozitivních pacientů, tak se taky od začátku zapojila aktivně do odběrů těch pacientů doma prostě to je fakt a vždycky se ty záchranáře svým způsobem i tady není Milan brázdil ale tak trošku nahrazuju taky v tomto zapomíná, čili to základní složka IZS já bych chtěl požádat formou usnesení právě proto, že tato složka je pod kraj není to tak jednoduše řešitelný tak bych chtěl požádat pana ministra, aby na vládě totiž záchranáři jednala podobným způsobem tam vyjednal
        
         uvolnění částky z ministerstva financí přiměřené na mimořádné odměny chápu, že své řešení dlouhodobé to může být v úhradách a podobně od zdravotních pojišťoven a tady je potřeba si myslím těm záchranářům poděkovat stejně jako děkuje hasičům policistům, aby to měla byla rychlá, kde snad, že já bych si dovolil jenom rychle přečíst to ten návrh toho usnesení zdravotní výbor vyzývá ministra zdravotnictví, aby projednal na vládě uvolnění finančních prostředků na odměny pro zdravotnické záchranáře obdobně jako vláda uvolnila prostředky pro další základní složky IZS tedy policii České republiky Hasičský záchranný sbor České republiky případně, kdyby k tomu byla nějaká další diskuse a teď bych nechtěl zdržovat jenom, myslím si že proto, prosím, uvedení proto uzavírali i ta usnesení, takže teďka poprosím máte někdo něco k tomuto návrhu pana Dr. Maška pak půjdeme k dalším kolegům, kteří mají také nějaké návrhy k tomu není, takže v tom případě nám nezbývá než
        
         toto usnesení samozřejmě buď schválit nebo neschválit hlasováním takže, prosím pěkně pan Dr. Mašek si přečetl toto usnesení, kde pro, abychom přijali toto usnesení
        
        , kdo je proti
        
         zdržel se někdo dobře, takže s tím se bude dále pracovat dále hlasovat ani Dr. Gajdůšková
        
         tak děkuji děkuji za slovo jo, samozřejmě velmi podporuji to co říkal pan doktor mašinka a jsem rád, že výbor se za to postavil v plné míře
        
         chci navrhnout něco podobného nejenom pro záchranáře, ale pro zdravotníky obecně já už jsem o tom mluvila v těch prvních dvou bodech a myslela jsem si, že to bude součást závěrů těch bodů ale jestli ne, tak to, tak to ještě načtu teď jako usnesení jenom chci podotknout, že zdravotníci skutečně jenom, žes jim lidé tleskají a jsou v první linii, ale jsou také skutečně v riziku
        
         nemají nemají to jednoduché nevím, jaké jsou teď poslední, jaká jsou teď poslední čísla, ale bylo tam někde přes 200
        
         jako nemocných zdravotníků a skutečně je potřeba ocenit to nasazení, které tam je, takže já teď načtu usnesení já už jsem o tom mluvila předtím a ten text tedy navrhuju navrhuju v této podobě zdravotní výbor oceňuje lékaře zdravotníky a další zaměstnance zdravotnických zařízení, kteří zajišťují vysoce kvalitní péči v době ohrožení nákazu nákaza COVID-19 a za II vyzývá ministerstvo zdravotnictví, aby připravilo poskytlo zaměstnancům
        
         zdravotnických zařízení a záchranné zdravotního systému tu mám ale můžeme to dal ještě znovu, anebo nebo už neudělá, protože jsme to schválili zvláštní příplatky ve vazbě na rizikovost pracovního prostředí
        
         teď ta škodlivost nebo obtížnost danou působením jiných negativních lidu vlivu pracovního prostředí tam trošku v tom závěru a ten výčet je víceméně opisem zákoníku zákoníku práce, který
        
         říká, že pokud tam tyto vlivy jsou, tak by to mělo být
        
         oceněno zvláštními zvláštními příplatky
        
         za mě mně to nechávám v takovéto obecné rovině, protože
        
         vím, že ministerstvo zdravotnictví prostě má nějaké možnosti nějaké možnosti nemá je tady na na ministerstvo zdravotnictví, aby se s tím popasoval, ale já jsem přesvědčená o tom, že si to zdravotníci skutečně zaslouží v tom prvním vstupu teď jenom pro pana ministra říkám, že během situaci třeba ve zlínské krajské nemocnici, kde to úplná katastrofa ten kraj, protože to tam nehodlá dělat ty lidi jsou s nižšími peněz my, místo aby aby dostali zaplaceno za to, že té první není izoluje 
        
        atd. na čtyřech určitě otvírám diskusi k tomuto načtení Dr. Gajdůškové
        
        , jestliže ne, prosím pěkně tak budeme hlasovat, kdo je pro přijetí tohoto usnesení 8, kdo je proti, kdo se zdržel dobře děkuju pan profesor válek
        
         děkuju teď ano my jsme za mikrofon snad jo, tak já jsem měl posílal jsem to písně usnesení o pěti bodech nicméně 2 z nich si myslí, že jsme vyřešili v debatě, takže shrnu jenom ty 3 výbor pro zdravotnictví žádá obydlí ministerstvo stanovení jasných pravidel zatím nemocnice přijímat studenty na praxi, respektive praktickou výuku současně žádá, aby tuto informaci dostali písemně příslušné fakulty a přímo řízená zdravotnická zařízení to je první bod druhý bod
        
         výbor žádá obě ministerstva jasno informací, kdo zajistil zafinancuje ochranné pomůcky pro všechny studenty, kteří by měli 4. května nastoupí běžnou výuku na vysokých školách asi nějaký metodický pokyn, kdo to teda vlastně má zajistit
        
         pak druhý bod
        
         třetí bod se ta poslední se týká výbor pro zdravotnictví žádá ministerstvo zdravotnictví a ministerstvo školství přesné vyjádří vyjasní situace týkající se přijímacího řízení pro uchazeče o studium na vysokých školách ony, a to zejména podmínky pro studenty ze Slovenska a studenty samoplátce to jsem tady diskusí říkal, takže mně jde o tyto 3 body podmínky pro studenty slovenské samoplátce vyjasnění přesné věcných podmínek přímo u přijímacího řízení
        
         druhý bod tedy zní jenom, abych shrnul druhý bod, kdo zaplatit ochranné pomůcky od proto výuku 4. května, která tedy začne, i když ne úplně povinně a konečně třetí jasný nějaký metodický pokyn vycházející z toho, co říká pan doc. Svoboda stran praxí pro studenty v nemocnicích, které musí absolvovat, aby udělaly ty výkony tak já jsem tady diskuse vysvětloval Ježek děkuji pane profesore, prosím, otvírám diskusi k panu prof. Válkovi jeho usnesení jeho návrhům nevidím žádnou diskusi končím poprosím mor vyjádření vaší vůle kde, prosím pro přijetí tohoto usnesení
        
        , kdo je proti
        
         zdržel se někdo já vám děkuju a poprosím pana Dr. Kaňkovského, jestli se slyšíme
        
         máte slovo pane doktore
        
        , viděl ještě, no šel bych měl 1 podnik nebude to zdravotnictví otázka diskutovaná ústředním krizovém štábu panem náměstkem nemohou tak já se metodiky a financování testování pacientů obávaný, nikoliv vyvolává kdykoliv zaútočí v nemocnicích určitě ne ale my replika a jak řekl postupují z hlediska metodiky tzn. jak testují
        
         samozřejmě otázka nákladů, takže myslím si, že by bylo dobře to zrychlení z důvodů sjednotit demokratickým nepostupovali, protože jsou nemocnice zvlášť soukromé, které žádají, aby pacienti měli k plánovanému výkonu
        
         já teď jako samoplátci
        
         nemocnici
        
         Berty náklady, takže ono to chtěl, aby to nezapadlo, myslím si že jednak by umřeli úmysl zranit vydal jednu metodiku chod rozumí jim hrozí první už známe už pan náměstek a vyzvali probíhal, kdo bude tedy ty testy čtyř pacientů přijímají plánovaný výkon
        
         myslím, že to je úplně jasné pane doktore, jste to formuloval asi není problém otvírám diskusi k tomuto
        
         pan Dr. Casa já bych na to chtěl zareagovat možná za ministerstvo ta metodika vydaná tu jsme tu jsme vydali a možná 1 trošku volněji ale ono to vychází z toho, že každý zdravotnických zařízení některý má možnost jako dosáhnout těch testů některý nemá možnost dosáhnout těch testů jo, takže je tam víceméně je to, že není jaksi možný odkládat
        
         výkon jenom kvůli tomu, že se čeká na na ten trest jsem si, že to řekneš, že paní na mysli Štáflova, no řeknu ano potvrdí, že Ostrava náměstkyni Šteflovi děkuji děkuji za slovo, že opravdu ta metodika je vydaná ta diskuse byla také vedena, zdali to má být praktický lékař, který v rámci předoperačního vyšetření provede také test se řeklo, že není, tak to možné a že to opravdu půjde ta povinnost zdravotnickým zařízením v podstatě za ošetřujícím lékařem, který jej bude indikovat, takže toto je jasné a budeme určitě sdílet ceny v každém případě ale rozumím panu Dr. Kaňkovskému a myslím si, že by bylo vhodné kdybychom tuto metodiku dostali na výbor musí rozešleme ještě paní Ing. Regner děkuju paní předsedkyně, já jsem byl také na ty klinické skupině, která to opakovaně diskutovala a zde je vydáno vrací se k tomu, že není možné vydat plošně pokyn o testování nějakém třeba součástí předoperačního vyšetření na jedné straně vydaly pojišťovny svoje opatření, že jsou velmi vstřícné a že indikující lékaři mohou indikovat, ale je to individualizovaná na konkrétního pacienta, nikoliv plošné a již bylo vydáno zahodili možná o to, že rozumím panu doktorovi, že tu metodiku pravděpodobně neměl k dispozici, čili já jenom žádám, abychom dostali na zdravotnický výbor my známe tady v tom samozřejmě pak se s tím může dále pracovat, takže poprosím je to možné tak pane doktore, ještě pan Dr. Angus
        
         ale zůstaneme se svými zajistil, tak se omlouvám, ale pak druhá tak tyto tu financovalo, že už se ozývají pacienti, kteří říkají, že jediná noc už některé nemocnici musí hradit ale jiné nemocnice vyžadují on si to pacient klesly o samoplátce, že pani náměstí Regnerová se hlásí dá znovu to zkusit
        
         pojišťovny jsou velmi vstřícné a přes jen děkuji chci lékaře, což jsou praktičtí lékaři pneumologové lékaři akutních nemocnic kromě hygienických stanic tak jsou připraveny všechno od těch indikují cích lékařů uhradit ale nemůže to být podmínkou překážkou přijetí a nikdy to nebude moct být navázáno, že by to bylo nějaké preventivní vždycky je to individualizované na konkrétního pacienta, takže je to řešeno tou množinou těch indikují cích lékařů nikoliv, že by se plošně to by pak nešlo ze zdravotního pojištění musel by to být hrazeno někde nějak, jinak na to asi nikde jinde nejsou zdroje ale pojišťovny jsou velmi vstříc své
        
        , takže děkuji poprosím o zaslání té metodiky všichni členové, prosím, to okamžitě dostanou do svých schránek, takže děkuji, prosím, někdo další dohodu různě pan prof. Špičák se hlásí já měl prosbu, jestli bylo možné načíst načíst usnesení
        
         výboru žádá, aby ministerstvo zdravotnictví ve spolupráci se SÚKL umožnilo nejkratší době testování inovativních léků na nemoc COVID-19 podle platné metodiky, takže usnesení rozumí otvírám k těm diskusi jenom upozorňuji, že soud samozřejmě v tomto případě postupuje jistě velmi rychle ale musí poslat podle platné legislativy, jak pan, profesor říká, říká té se, ale v tom případě, tak samozřejmě usnesení si můžete lží a číst jaké potřebujete dávám o něm hlasovat kdo, prosím, přijme toto usnesení pana prof. Špičáka
        
        , kdo je proti, kdo se zdržel a pan Třešňák jsme se, když jo dobře v tom případě, protože nás jsme vyčerpali náš program
        
         nemám nic mimořádného chci se zeptat a využít přítomnosti pana ministra budeme potřebovat na schůzi, která bude v úterý nějaké materiály z ministerstva zdravotnictví máte něco za úkol co bychom měli jako výbor pro 1
        
        , abychom to již potřetí nedělali v pondělí večer ono se pak kolego opravdu špatně jako s tím pracuje s tím termínem máme něco nevíte
        
         budeme mýt pro zkusíme to dát co nejdříve
        
        , a to je novela zákona o ochraně veřejného zdraví, kterou připravujeme
        
        , kde chceme více specifikovat kompetence ministerstva zdravotnictví
        
         ve vztahu k mimořádným opatřením, takže na tom pracujeme mělo by to jít nebo půjde to na vládu v pondělí
        
         a a pak do sněmovny, takže tam takhle panuje naprosto Narovinu, abychom věděli budete chtít dávat na schůzi, která začne 4. května ano, tak to je pro nás tím pádem jasné, protože já v tom případě schůzi řádného výboru je 13. května ve 2 hodiny pravděpodobná mimořádná schůze v úterý 4. května v 8 hodin ráno, prosím vás ten čas může ještě upřesnit nevím, kolik začne schůze byla 11 nebo kde se začne později samozřejmě byl by to pravděpodobně jediný čtvrtý jediný bod programu
        
        , takže uvidíme pořád až od devíti a prostě nevím, jak to bude zatím s termínem schůze za opravdu to bude no, tak to uvidím, jak tady také nebo kdekoliv bude volno kdybychom byli tady nebo v konírně, protože se musím pořídit samozřejmě možnostem, protože budou kluby, které už mají zamluvené, takže já, kam se vejdeme ale počítejte, tedy s tím, že bychom v úterý ráno před sněmovnou měly to a poprosím ministerstvo, prosím pěkně pošlete nám já chápu, že před vládu žádná verze definitivně toto samozřejmě chápu, ale protože potom někdo z kolegů se bude muset ujmout zpravodajství a já fakt to posílat jako v 10 hodin večer v pondělí to je obtížné to není možné tak ten materiál pro jistit a přečíst, takže peněženka se hlásí jako zpravodaj výborně děkuji zpravodaji bude paní nějaká lidská
        
         to samozřejmě chápu, že jste se nehlásil to byl pokus odlehčené situace oblečení a vtip, ale prosím pěkně počítejte s tím že, tedy v úterý v co nejpozdější dobu tak, abychom splnili ty lhůty, které nám tam nejsem sejdeme, takže nikdo nic nemáte, tak vám všem děkuji končím tuto schůzi a těším se s vámi příště děkuji