Dotace Prožitková pedagogika pro multikulturní společnost Detail dotace

Název

"Prožitková pedagogika pro multikulturní společnost"

Projekt je koncipován primárně jako preventivní vzdělávací program, který má za cíl omezit prostřednictvím technik prožitkové pedagogiky na vybraných základních a středních školách rizika negativních jevů souvisejících se začleňováním osob (zejména dětí) cizího původu do školního kolektivu a do naší společnosti obecně. Projekt je koncipován na 7 aktivit, jeho prostřednitvím bude zapojeno 2750 žáků a vyškoleno alespoň 20 pedagogů. Projekt díky předání zkušeností má přirozenou udržitelnost. Projekt je koncipován primárně jako preventivní vzdělávací program, který má za cíl omezit prostřednictvím technik prožitkové pedagogiky na vybraných základních a středních školách rizika negativních jevů souvisejících se začleňováním osob (zejména dětí) cizího původu do školního kolektivu a do naší společnosti obecně. Jedná se tedy především o prevenci xenofobie, netolerance a o podporu multikulturní společnosti. Projekt tuto problematiku zpracovává prostřednictvím sedmi dílčích témat, na která se podrobněji zaměřuje. Těmito tématy jsou i) prevence násilí, ii) porozumění a tolerance k odlišným kulturám, iii) Co je to demokracie?, iv) lidská a občanská práva, v) odmítání předsudků a stereotypů, vi) mediální gramotnost v multikulturní společnosti a vii) prevence kyberšikany v multikulturní společnosti. Projekt tak reaguje zejména na zvyšující se četnost problematických situací na základních a středních školách souvisejících s tím, že se rostoucí počet žáků cizího původu nedaří efektivně začlenit do stávajících školních kolektivů. To potom působí frustrujícím způsobem nejen na tyto žáky a jejich bezprostřední okolí, ale znamená to i další negativní zátěž pro jejich pedagogy a v konečném důsledku i jejich další spolužáky. Výsledkem pak v řadě případů je otevřená i méně zjevná šikana takto nově se začleňujících dětí či naopak jejich přílišná uzavřenost, která v praktické rovině jejich plnohodnotnou integraci do stávajících kolektivů neumožňuje. Hlavním rizikem je pak v této souvislosti negativní dopad těchto situací na psychický vývoj všech zúčastněných žáků, tedy nejen těch nově příchozích. Ve vyhraněnějších případech pak dochází až k fyzickému napadání či systematickému psychickému nátlaku žáků, kterým se ze zmíněných důvodů daří obtížněji do školního kolektivu integrovat. Jedná se tedy z určitého hlediska o poměrně nový fenomén, lišící se například od klasické dlouhodobě známé školní šikany, a pro pedagogy je velmi obtížné efektivním způsobem tyto situace řešit. Základní cíl projektu lze definovat jako předání klíčových poznatků z oblasti prevence xenofobie, netolerance a násilí žákům základních a středních škol a jejich vybraným pedagogům. Smyslem je poskytnutí návodu, jak podobným negativním a potenciálně velmi rizikovým situacím předcházet a jak se v případě vzniku těchto situací odpovídajícím způsobem zachovat (v roli případné oběti, ale například i v roli svědka takovéto situace). Pedagogům bude zároveň poskytnut návod, jak v rámci školních preventivních programů, případně i další výuce využívat nástroje prožitkové pedagogiky. Naše dlouhodobější zkušenosti ukazují, že řada pedagogů skutečně pro vybrané tematické oblasti v návaznosti na námi realizovaný program na jejich škole v následně výuce ve vhodných situacích využívají. Obojí by pak mělo napomoci tomu, že dojde na školách, kde bude tento preventivní program realizován, k omezení rizika vzniku krizových situací souvisejících právě s neúspěšnou integrací nově příchozích žáků cizího původu. Pro vybraných dvacet pedagogů pak bude zrealizován podrobněji zaměřený vzdělávací program v rozsahu 46,5 hodin, zaměřený pávě na využívání nástrojů prožitkové pedagogiky v prevenci sociálně patologických jevů s důrazem na prevenci xenofobie, násilí a netolerance. Naše nezisková organizace v této souvislosti spolupracovala nap přípravě takto koncipovaného vzdělávacího programu pro pedagogy se svolávací agenturou niaArt s.r.o. Program následně získal akreditaci Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy pod číslem MSMT-44553/2013. Naše nezisková organizace vlastní plná autorská práva pro realizaci tohoto vzdělávacího programu, zároveň pro tento účel plně disponuje potřebnými odbornými kapacitami. Zároveň nyní podala na MŠMT žádost o získání obdobné akreditace i pro nové vzdělávací programy realizované pod jejím jménem.

Kód projektu: CZ.07.4.68/0.0/0.0/15_005/0000034