Upozornění: Text přílohy byl získán strojově a nemusí přesně odpovídat originálu. Zejména u strojově nečitelných smluv, kde jsme použili OCR. originál smlouvy stáhnete odsud
Žádost o podporu
Základní údaje CZ.02.02.XX/00/23_018/0008908
0btP46
Registrační číslo projektu: Implementace dlouhodobého záměru - moderní a kreativní školy
Identifikace žádosti (HASH): ve Středočeském kraji
Název projektu CZ: Podepisuje jeden signatář
Způsob jednání:
Projekt
Číslo programu: 02
Název programu: Operační program Jan Amos Komenský
Číslo výzvy: 02_23_018
Název výzvy: Akční plánování v území - IDZ
Název projektu CZ: Implementace dlouhodobého záměru - moderní a kreativní
školy ve Středočeském kraji
Název projektu EN: Implementation of a long-term plan - modern and creative
schools in the Central Bohemian Region
Anotace projektu:
Projekt se zaměřuje na realizaci některých opatření z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje
vzdělávací soustavy ve Středočeském kraji. Jedná se celkem o 13 klíčových aktivit (včetně řízení),
které se soustředí na ty oblasti, které mají významnou roli při eliminaci slabých stránek vzdělávací
soustavy v kraji. Mezi hlavní cíle patří zvýšení kvality kariérového poradenství a vytvoření center
odborného vzdělávání. Všechny další cíle jsou s nimi provázány, např. rozvoj vedení škol a další
témata.
Fyzická realizace projektu 1. 12. 2023
Předpokládané datum zahájení: 31. 8. 2028
Předpokládané datum ukončení:
Předpokládaná doba trvání (v 57,00
měsících):
Příjmy projektu Projekt nevytváří příjmy z provozu
Příjmy z provozu:
Doplňkové informace
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
1
Realizace zadávacích řízení na projektu: Ano
Veřejná podpora: Ne
CBA: Ne
Ne
Partnerství veřejného a soukromého sektoru: Ex-ante
Režim financování:
Popis projektu
Anotace projektu:
Projekt se zaměřuje na realizaci některých opatření z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje
vzdělávací soustavy ve Středočeském kraji. Jedná se celkem o 13 klíčových aktivit (včetně řízení),
které se soustředí na ty oblasti, které mají významnou roli při eliminaci slabých stránek vzdělávací
soustavy v kraji. Mezi hlavní cíle patří zvýšení kvality kariérového poradenství a vytvoření center
odborného vzdělávání. Všechny další cíle jsou s nimi provázány, např. rozvoj vedení škol a další
témata.
Jaký problém projekt řeší?
Vzdělávací soustava je – byť jen na úrovni kraje – složitý a neustále se měnící systém a zdroj
permanentních výzev, které se promítají do priorit v oblasti rozvoje vzdělávání. Ty jsou na období
2024-2028 formulovány v Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ve
Středočeském kraji (dále DZ). Jsou vymezeny na základě vyhodnocení DZ 2020-2024, analýzy
vzdělávací soustavy v kraji, analýzy potřeb na školách ve Středočeském kraji a demografického
vývoje mladistvých (14–18 let) v kraji. Současně priority zohledňují i cíle Strategie vzdělávací politiky
České republiky do roku 2030+ (Strategie 2030+), DZ vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy
České republiky 2023-2027 a další specifika Středočeského kraje. Identifikované potřeby jsou
formulovány do podoby priorit, strategických průřezových témat a specifických strategických opatření
pro rozvoj regionálního školství. Jejich naplňování s využitím všech dostupných zdrojů je podmínkou
pro zvyšování kvality vzdělávání a efektivity vzdělávacího systému. Středočeský kraj zřizoval k 1. 1.
2024 celkem 2 mateřské školy, 34 základních škol, 111 středních škol, 13 vyšších odborných škol, 13
základních uměleckých škol, 4 jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, 14 dětských
domovů, 1 pedagogicko-psychologickou poradnu, 10 speciálně pedagogických center, 30 školních
družin, 5 školních klubů, 11 středisek volného času, 46 domovů mládeže, 4 internáty, 103 zařízení
školního stravování. Řada právních subjektů vykonávala více činností, součet uvedeného počtu škol a
školských zařízení se tak nerovná celkovému počtu právních subjektů. Pedagogičtí pracovníci (PP),
žáci i studenti SŠ a VOŠ tak patří mezi nosné cílové skupiny (CS) v regionálním školství a současně
také mezi CS tohoto projektu. Z tohoto důvodu je tento projekt zaměřen primárně na potřeby těchto
CS, které jsou nedílnou součástí priorit a strategických opatření DZ.
Jaké jsou příčiny problému?
Charakter, struktura i obsah vzdělávacího systému je ovlivňována řadou proměnných, jako jsou
požadavky velmi flexibilního trhu práce, výrazně rychlý vývoj digitalizace, měnící se struktura
společnosti z pohledu kulturního i socioekonomického a řada dalších. Vzdělávání je, stejně jako další
oblasti, zavaleno extrémním množstvím informací, na které je potřeba rychle reagovat a úspěšně s
nimi pracovat. To vše vyvolává řadu problémů a otázek a nelze očekávat, že by se tento vývoj změnil
a je tedy nezbytné se na něj připravit. Vzdělávací systém v rámci regionu musí být komplexní a
současně velmi flexibilní, tedy musí mít „vyměnitelné moduly“ a jeho nedílnou součástí musí být
kvalitní informační podpora, tj. proces, který bude informace dobře filtrovat a správně interpretovat pro
jednotlivé cílové skupiny. K tomu je nezbytné zavést systémovější přístup z pohledu toku informací a
jejich využívání napříč vzdělavateli. Plně funkční konsolidované centrum kariérového poradenství (co
žádá trh a jak na to) a regionální centra vzdělávání zaměřená na určité typy kompetencí (např.
udržitelný rozvoj) jsou důležitá jednak pro správné nastavení obsahu vzdělávání s ohledem na trh
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
2
práce a jednak pro systémové sdílení dobré praxe a rozvoj strategických partnerství (od MŠ po VOŠ,
zaměstnavatelů, výzkumných organizací, samospráv). Tyto nosné „moduly“ vzdělávacího systému a
jejich vzájemné propojení vytvoří nástroj, který bude eliminovat výše zmíněné příčiny stávající podoby
vzdělávání, ale také bude podporovat eliminaci dalších příčin, jako např. vysokou míru předčasných
odchodů ze vzdělávání (kariérové poradenství má na tento problém významný vliv) nebo nedůslednou
implementaci strategických opatření k rozvoji vzdělávání (rozvoj leadershipu ředitelů škol jako jedné z
klíčových kompetencí a cílená komunikace s dalšími aktéry v oblasti vzdělávacího systému v regionu
může významně přispět k úspěšné realizaci strategických opatření).
Co je cílem projektu?
Cílem projektu je zaměřit se na ty oblasti, jež hrají významnou roli v odstranění příčin slabých stránek
vzdělávacího systému, a také na ty, jež podstatnou měrou podpoří implementaci strategických
opatření z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ve Středočeském kraji.
Toto v sobě zahrnuje řadu dílčích záměrů. Mezi zásadní cíle patři jednak rozvoj kariérového
poradenství (KP) – zejména pak konsolidace stávajících nástrojů a procesů do jednotného celku
včetně identifikace chybějících článků a jejich rozvoj, a jednak příprava a rozvoj 7 regionálních
vzdělávacích center excelence zaměřených na různé odbornosti. Všechny další cíle jsou s nimi více či
méně provázány. Patří mezi ně snížení počtu předčasných odchodů ze vzdělávání, kde se cílí
zejména na rozvoj pedagogů při identifikaci ohrožených jedinců a práci s nimi, na „zatažení“ rodičů do
tohoto procesu a také na snižování nerovností ve vzdělávání prostřednictví nových kompetencí
pedagogických pracovníků a identifikace a rozvoje potenciálu žáků. S důrazem na vyšší uplatnitelnost
na trhu práce bude rozvíjena funkční gramotnost žáků SOU prostřednictvím řady různých nástrojů,
podobně jako kreativita, podnikavost a polytechnika. Kromě rozvoje odborných kompetencí
pedagogických pracovníků bude významně podpořen standard provázejícího učitele, rozvoj
pedagogického leadershipu, manažerských kompetencí vedoucích pracovníků SŠ a VOŠ, jakož i
kultura, pracovní vztahy, atmosféra ve školách pomocí wellbeingových aktivit a supervize. To vše
bude podpořeno rozvojem kompetencí pracovníků poskytujících poradenské služby školám (ŠPZ).
Důležitým cílem je rovněž cílená komunikace s dalšími aktéry vzdělávání v kraji, vedoucí k
maximálnímu sdílení informací, zkušeností a podněcování vzájemné spolupráce cílené na
zefektivnění a zkvalitnění vzdělávání v kraji (3 platformy). Nezbytným cílem je samozřejmě
zhodnocení dopadu dosahování cílů projektu na relevantní cílové skupiny a poskytnutí zpětné vazby
pro další rozvoj.
Jaká změna/y je/jsou v důsledku projektu očekávána/y?
Projekt směřuje ke zkvalitnění a zefektivnění řady oblastí v regionálním vzdělávacím systému a k
ověření zvolených cest, které byly pro jeho dosažení zvoleny. Očekávané změny lze tedy hodnotit ze
dvou pohledů – zda zvolené způsoby, cesty přinesly nějaký vývoj, a jak velká ta změna byla. S
ohledem na naplánované dva „nosné moduly“ systému – centrum kariérového poradenství (KP) a
centra excelence odborného vzdělávání – je očekávanou změnou systémovější a kvalitnější podpora
KP na ZŠ i SŠ, která by se měla projevit zlepšením profesní volby žáků, usnadněním přechodu žáků
mezi ZŠ a SŠ i vlivem na snížení míry předčasných odchodů ze vzdělávání na základě preciznější
cesty k volbě vzdělávání. Ustavení center excelence je samo o sobě změnou, která bude mít
systémový dopad. Propojení širokého spektra uživatelů (žáci, pedagogové, zaměstnavatelé, vědecké
a profesní organizace, široká veřejnost) je přidanou hodnotou. Dojde ke zrychlení přístupu pedagogů
k inovacím a eliminaci jejich obavy z nich a také budou mít snadnější přístup k informacím,
prostředkům a pomůckám pro výuku. Dále vytvoří prostorové i materiální podmínky pro sdílení
zkušeností, znalostí a dovedností všech generací, propojí vzdělávací instituce se širokou veřejností,
čímž napomůže k popularizaci zejména technického vzdělávání. Rovněž nabídnou sdílení
technologického a materiálního vybavení s dalšími školami (i ZŠ a MŠ). Díky systémovým opatřením v
oblasti vedení škol lze očekávat proaktivnější přístup ředitelů k rozvoji školy nejen z pohledu
vzdělávacího procesu, ale také z pohledu školy jako organizace („firmy“). Posune do vyšší úrovně
práci s dětmi z odlišného kulturního i socioekonomického prostředí a posílí vztahy školy a rodiny i
„hodnotu“ absolventů nematuritních oborů. Zajímavou změnou bude kvalitativně vyšší úroveň sdílení
informací i zkušeností díky platformám s vedením SŠ, ŠPZ a MAP. V neposlední řadě je důležitou
změnou pilotní ověření vzdělávání provázejícího učitele MŠ.
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
3
Jaké aktivity v projektu budou realizovány?
V rámci projektu budou realizovány následující klíčové aktivity (KA):
Aktivita 1 – řízení projektu
Aktivita 2 – 2.1 Kariérové poradenství
Aktivita 2 - 2.2 Prevence předčasných odchodů ze vzdělávání
Aktivita 2 - 2.3 Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání a rozvoj potenciálu každého žáka
Aktivita 2 - 2.4 Rozvoj základních kompetencí v nematuritních oborech vzdělání středního odborného
vzdělávání
Aktivita 2 - 2.5 Zvýšení kvality poradenských služeb pro děti, žáky a studenty na úrovni kraje
Aktivita 2 - 2.6 Vzdělávání pracovníků SŠ, VOŠ, konzervatoří a školských zařízení
Aktivita 2 - 2.7 Podpora spolupráce a komunikace mezi aktéry vzdělávací politiky na území kraje
Aktivita 2 - 2.8 Vnitřní hodnocení projektu
Aktivita 2 - 2.9 Vznik center excelence odborného vzdělávání na SOŠ, SOU, VOŠ, konzervatořích
Aktivita 2 - 2.12 Implementace dalších aktivit naplánovaných v DZ kraje
Aktivita 2 - 2.13 Podpora zvyšování kvality přípravy budoucích učitelů a učitelek mateřských škol na
SŠ a VOŠ
Aktivita 2 - 2.14 Implementace ročních akčních plánů KAP III
Většina z nich bude probíhat po celou dobu realizace projektu (viz příloha „2_Harmonogram klíčových
aktivit). Do řešení jednotlivých aktivit přizval Příjemce (Středočeský kraj) partnery, kteří jsou
zkušenými hráči v jednotlivých oblastech a současně také „aktivátory“ dalších škol a školských
zařízení. Jejich úkolem tak není pouze připravit dílčí řešení dané KA, ale také společně s dalšími
partnery a příjemcem vytvořit celkové řešení KA, a rovněž toto řešení diseminovat mezi další školy i
jiné hráče na vzdělávacím trhu a motivovat je k jeho implementaci a spolupráci. Na realizaci se podílí
členové odborného týmu v souladu s odbornými potřebami KA a mírou zapojení partnera (viz přílohy
„15_Klíčové aktivity“ a „5_Realizační tým“).
Popis realizačního týmu projektu:
Realizační tým má 2 spolupracující složky. Nosné pozice administrativního týmu zapojené do
realizace po celou dobu projektu jsou (v souladu s přílohou „4_Kalkulačka jednorázové částky “):
Projektový manažer - Finanční manažer - Odborný administrátor
Další pozice jako personalista nebo účetní budou do týmu zapojeni ad hoc dle potřeby řízení projektu
a jejich činnost pro projekt bude hrazena z paušálu.
Odborný tým je složen z následujících pozic:
Odborný garant projektu
Odborný garant aktivity
Zkušený specialista v oblasti odborného řešení projektových témat, který koordinuje výstupy realizace
pouze konkrétního partnera projektu (garant aktivity) nebo napříč partnery projektu (garant projektu)
Koordinátor CS – Specialista v oblasti organizace a komunikace odborných projektových
témat.
Lektor – Pedagogický pracovník, který vede volnočasové aktivity dětí, žáků či studentů a
rozvojové aktivity pedagogických pracovníků.
Lektor junior - Žák nebo student daného oboru či začínající učitel, asistující lektorovi.
Mentor – Zkušený odborník a/nebo pedagog střední školy, který předává své zkušenosti a
know-how.
Odborný konzultant – Odborník z praxe specializující se na řešená projektová témata.
IT specialista – Odborník v oblasti IT, zaměřující se na tvorbu aplikací do výuky a rozvoj
digitální gramotnosti pedagogických pracovníků.
Evaluátor – analytik – odborník s analytickými schopnostmi, který se specializuje na
hodnocení a evaluaci projektu.
Gestor projektu – Zkušený odborník v oblasti metodického řízení a koordinace naplňování
projektových cílů.
Speciální pedagog – metodik – Zkušený speciální pedagog, který se specializuje na metodiku
práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Psycholog – metodik – Zkušený psycholog zaměřený na oblast školské problematiky.
Konkrétní využití pozic je uvedenu v příloze „15_Klíčové aktivity“, rozsah zapojení pak v příloze
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
4
„5_Realizační tým“.
Jak bude zajištěno šíření výstupů projektu?
Pro šíření výstupů projektu "Implementace dlouhodobého záměru – moderní a kreativní školy ve
Středočeském kraji" bude využito několik efektivních kanálů a prostředků komunikace. Klíčovým
nástrojem bude Portál IDZ SČK, na kterém bude kromě informací o partnerech a dění v projektu také
tzv. kalendář akcí. Kalendář bude sloužit ke zveřejňování plánovaných akcí projektu i zástupců MAP,
což zajistí pravidelné informování veřejnosti o průběhu projektu a naplánovaných aktivitách. Dále se
výstupy projektu budou šířit prostřednictvím sociálních sítí. Bude zřízen speciální Facebookový profil
projektu IDZ SČK, který bude sloužit k pravidelnému sdílení novinek, událostí a výsledků projektu.
Tyto kanály nebudou sloužit pouze k informování, ale také k zapojení širší veřejnosti a interakci s
partnery projektu. Každý partner s finančním příspěvkem bude povinně zveřejňovat informace o svém
zapojení a o nosných výstupech projektu na svých webových stránkách. Tímto způsobem bude
zajištěna široká publicita a dostupnost informací o průběhu a výsledcích projektu na lokální úrovni.
Důležitým prostředkem pro šíření výstupů budou také komunikační kanály center excelence a
plánované konference v rámci projektu. Centra excelence budou sloužit jako místa, kde se budou šířit
jak informace o centru jako takovém, tak o osvědčených postupech a inovativních přístupech
získaných během realizace projektu. Konference pak poslouží k prezentaci a diskusi nad výsledky
projektu s odbornou veřejností a dalšími zainteresovanými subjekty. Nedílnou částí sdílení informací o
projektu budou vlastní setkávání platforem a zveřejňování zajímavých výsledků na komunikačních
kanálech jejich členů. Tímto komplexním přístupem bude zajištěno efektivní a systematické šíření
výsledků a výstupů projektu mezi odbornou i širokou veřejností, což přispěje nejen k prezentaci
projektu a jeho počinů, ale rovněž ke sdílení informací o jejich dopadu na rozvoj vzdělávací soustavy
Středočeského kraje.
V čem je navržené řešení inovativní?
Na inovaci lze nahlížet jak z pohledu přístupu (vlastní uchopení problému je inovativní), tak z pohledu
řešení (konkrétní prvek, výstup je inovativní). V projektu se potkávají oba pohledy. Ačkoliv se to
nemusí zdát na první pohled jako inovace, posouvání strategie rozvoje vzdělávací soustavy
konsolidací stávajících efektivních řešení a vývojem nových řešení, které vytvoří společně jeden plně
funkční celek, lze v kontextu veřejné správy považovat za inovativní přístup. Vlastní vývoj řešení v
projektu přináší také několik inovativních prvků. Jedná se o zřízení komplexních vzdělávacích center.
Tato centra nejen poskytnou studentům a učitelům přístup k moderním technologiím, jako jsou
virtuální realita či umělá inteligence, ale také budou sloužit jako prostor pro inovativní vzdělávací
aktivity, a to pro všechny stupně vzdělání (žáky i pedagogy). Jedním z dalších inovativních aspektů je
také spolupráce s místními firmami a technologickými startupy. Tyto aktivity umožní studentům
získávat praktické zkušenosti v reálném pracovním prostředí, čímž dojde k propojení vzdělávací
instituce se soukromým sektorem a podpoře inovace a vývoje nových technologií v regionu. Inovativní
je rovněž přístup ke vzdělávání vedení škol, konkrétně jeho rozšíření o manažerské dovednosti,
zejména pak o práci s vizí, vedení lidí a pedagogický leadership (dívat se na školu jako firmu). Za
významné lze z pohledu inovace považovat ověření nového přístupu k přípravě učitelů (a celkově
profesi) MŠ a jejich uvedení do profesního života (provázející učitel). V neposlední řadě lze považovat
za inovativní pro účely projektu rozdělení kraje do kvadrantů (severovýchod, severozápad, jihovýchod
a jihozápad). Vzhledem k lokalizaci Středočeského kraje (okruh kolem Prahy) je mnohdy těžké
realizovat vše centrálně. Toto „rozdělení“ je přínosné pro efektivnější identifikaci a následné řešení
lokálních problémů ve spolupráci s vhodně zapojenými místními komunitami (zejména MAP).
Jaká existují rizika projektu?
Bylo identifikováno celkem 11 rizik, která mohou ovlivnit úspěšnost realizace projektu.
Nedostatečné zhodnocení rozmanitosti administrativních úkolů – s ohledem na rozsah projektu a
počet partnerů bude řízení projektu velmi náročné, což může ovlivnit kapacity i výkon
administrativního týmu.
Nedostatečná finanční gramotnost – projekt vyžaduje správu velkého rozpočtu veřejných prostředků,
což může představovat výzvu pro členy týmu v oblasti finančního řízení.
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
5
Nedostatečné finanční kapacity – i díky režimu ex-ante existuje riziko nedostatečných finančních
kapacit, což může vést k nedostatku prostředků pro pokrytí počátečních nákladů a zásadně ovlivnit
realizaci projektu.
Riziko nezpůsobilosti výdajů – riziko představuje možnou nutnost vrátit část nebo celou dotaci, pokud
by výdaje nebyly správně dokumentovány, což povede ke zvýšení využití vlastních zdrojů a možné
nestabilitě financování.
Nedostatečné provozní kapacity – (jako je nedostatek vhodných prostor a vybavení) mohou omezit
efektivitu projektových aktivit.
Riziko dvojího financování – hrozí v případě pozdního rozpoznání překryvu financování téže aktivity z
různých zdrojů.
Získávání a integrace cílových skupin – velké množství aktivit pro dané cílové skupiny může znamenat
administrativní zátěž a špatně odhadnutý zájem o účast v projektu vytvoří problém s naplněním cílů.
Výběrová řízení – (na dodávku potřebného vybavení a služeb) mohou být zkomplikována složitými
schvalovacími procesy.
Výběr nekvalitního dodavatele – může vést ke zpožděním a dalším finančním nákladům. Fluktuace v
realizačním týmu – střídání pracovníků a jejich následné zapracování snižuje efektivitu realizace a
ohrožuje plnění termínů.
Další rizika týkající se provádění klíčových aktivit – jsou nepředvídatelného charakteru (Covid -19 ) a
mohou ovlivnit plnění harmonogramu a úspěšné naplnění cílů projektu. Konkrétní popis rizik včetně
jejich pravděpodobnosti a závažnosti, jako i návrh na eliminaci a řešení je součástí přílohy "7_Analýza
rizik".
Klíčová slova:
Kariérové poradenství, předčasné odchody, nerovnosti ve vzdělávání, funkční gramotnost,
poradenské služby, pedagogický leadership, manažerské kompetence, centra excelence, efektivní
spolupráce, polytechnika, kreativita, provázející učitel.
Specifické cíle
Číslo programu: 02
Název programu: Operační program Jan Amos Komenský
Číslo priority: 02.02
Název priority: Vzdělávání
Číslo cíle politiky: CP 4
Název cíle politiky: Sociální Evropa
Číslo specifického cíle/opatření -
Formát ŘO: 02.02.03
Číslo specifického cíle/opatření -
Formát EK: 02.02.03.04.06
Prosazovat rovný přístup ke kvalitnímu a inkluzivnímu
vzdělávání a odborné přípravě a jejich úspěšnému
ukončení, a to zejména v případě znevýhodněných skupin,
od předškolního vzdělávání a péče, přes všeobecné
Název specifického cíle/opatření: vzdělávání a odborné vzdělávání a přípravu až po terciární
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
6
Procentní podíl: úroveň, jakož i vzdělávání a studium dospělých, včetně
Kategorie regionu usnadnění vzdělávací mobility pro všechny a přístupnosti
pro osoby se zdravotním postižením
Více rozvinuté 25,00
Méně rozvinuté
Přechodové 1,20
47,30
51,50
Číslo programu: 02
Název programu: Operační program Jan Amos Komenský
Číslo priority:
Název priority: 02.02
Číslo cíle politiky: Vzdělávání
Název cíle politiky:
Číslo specifického cíle/opatření - CP 4
Formát ŘO: Sociální Evropa
Číslo specifického cíle/opatření -
Formát EK: 02.02.02
Název specifického cíle/opatření: 02.02.03.04.05
Procentní podíl: Zvýšit kvalitu, inkluzivitu a účinnost systémů vzdělávání a
Kategorie regionu odborné přípravy a jejich relevantnosti pro trh práce, mimo
jiné i uznáváním výsledků neformálního a informálního
Více rozvinuté učení, s cílem podpořit získávání klíčových kompetencí
Méně rozvinuté včetně podnikatelských a digitálních dovedností, a
Přechodové prosazováním zavádění duálních systémů odborné přípravy
a učňovské přípravy
75,00
1,20
47,30
51,50
Cílová skupina
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
7
Cílová skupina: Vedení škol a školských zařízení a zřizovatelé
Popis cílové skupiny:
Středočeský kraj zřizuje k 1. 1. 2024 celkem 172 právnických osob (příspěvkových organizací)
vykonávajících činnost škol a školských zařízení, konkrétně 12 MŠ, 34 ZŠ, 111 SŠ, 13 VOŠ, 11
ZUŠ, 4 JŠ s právem státní jazykové zkoušky, 14 dětských domovů, 1 pedagogicko-psychologickou
poradnu, 10 speciálně pedagogických center, 30 školních družin, 5 školních klubů, 11 středisek
volného času, 46 domovů mládeže, 4 internáty a 103 zařízení školního stravování. Řada právních
subjektů vykonávala více činností, součet uvedeného počtu škol a školských zařízení se tak
nerovná celkovému počtu právních subjektů. S ohledem na výzvu se projekt zaměřuje primárně na
SŠ, VOŠ a ŠPZ, marginálně pak na ZŠ a MŠ. Kromě Středočeského kraje mají tyto typy zařízení i
další zřizovatele, celkem tedy CS zahrnuje 150 SŠ, 17 VOŠ a 9 ŠPZ. Zapojení vedení škol a
školských zařízení do projektu je považováno z hlediska řízení a organizace škol za velice
významné pro implementaci strategických opatření do rozvoje kvality i formy vzdělávacích procesů
a funkčnosti organizace jako celku. Aktivity projektu se proto soustředí zejména na rozvoj
manažerských dovednosti, zejména pak na práci s vizí, s lidmi a na celkovou atmosférou v
organizaci. Realizace aktivit bude probíhat v souladu se skutečnou potřebou a poptávkou po
vzdělání u konkrétních vedoucích pracovníků. Dalším cílem pro CS je vytvoření a podpora
bezpečného prostředí pro sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe. K tomuto účelu bude ustavena
platforma pro setkávání vedoucích pracovníky SŠ a platforma pro setkávání vedoucích pracovníků
ŠPZ. Zúčastnění budou úzce komunikovat, vzájemně se inspirovat a společně řešit potenciální
problémy. Tato cílená komunikace může významně přispět k úspěšné realizaci strategických
opatření. Předpokládá se zapojení 70 % vedoucích pracovníků, tedy přibližně 110 zástupců CS.
Osloveni budou prostřednictvím personalizovaných e-mailů, telefonátů a využita budou i osobní
setkání z pozice zřizovatele.
Cílová skupina: Děti, žáci ZŠ, SŠ a konzervatoří, studenti VOŠ
Popis cílové skupiny:
Ke 30. 9. 2023 se vzdělávání ve Středočeském kraji účastnilo téměř čtvrt milionu žáků, z toho 52
957 dětí v mateřských školkách, 147 050 žáků v základních školách, 48 501 žáků na středních
školách a 1 226 na VOŠ. CS projektu je rozmanitá, ale cíle jsou převáženě zaměřeny na žáky SŠ a
studenty VOŠ, z části pak na žáky ZŠ, výjimečně i na děti z MŠ. Jejich zapojení do projektu má
několik klíčových důvodů. Děti a žáci jsou budoucími občany, kteří budou formovat společnost. Je
důležité zajistit jim kvalitní vzdělání, jež jim umožní rozvoj dovedností, znalostí a osobního
potenciálu. Děti a žáci se mohou potýkat s různými problémy, jako jsou předčasné odchody ze
vzdělávání, nízká úroveň gramotnosti, stres, malé duševní zdraví, sociální vztahy nebo speciální
potřeby. Projekt žákům a studentům nabídne velké množství různých aktivit na podporu jejich
celkového rozvoje a zajištění kontinuálního růstu jejich znalostí a dovedností napříč klíčovými
aktivitami. Prostřednictvím připravených aktivit budou popularizovány obory vzdělávání s cílem
zvýšit zájem dětí a žáků o jejich studium a podporovány činnosti směřující k adekvátní volbě jejich
budoucí profesní orientace. Rovněž budou realizovány aktivity směřované na práci s talentovanými
žáky a studenty a na vzájemnou spolupráci mezi žáky ZŠ a SŠ (společné projekty, týmové akce
apod.). Realizací nejrůznějších aktivit bude podpořeno duševní zdraví, osobní rozvoj dětí a žáků,
zvýší se jejich motivace ke studiu a k následnému vykonávaní profese ve studovaném oboru.
Cílová skupina bude oslovena prostřednictvím webových stránek projektu, on-line platforem
partnerů projektu a jejich sociálních sítí i speciálními akcemi (např. veletrh řemesel). K jejich
oslovování se také využijí navázané spolupráce s vedeními škol a v případě oslovování MŠ a ZŠ i
komunikační kanály MAP. Podpora z projektu by měla mít dopad na 10 000 dětí, žáků a studentů.
Cílová skupina: Ostatní aktéři v oblasti vzdělávání
Popis cílové skupiny:
Cílovou skupinu ostatních aktérů v oblasti vzdělávání tvoří zejména odborná veřejnost a realizátoři
projektů MAP. Do CS tedy spadají učitelé, ředitelé škol, zřizovatelé škol, vysoké školy, výzkumné
organizace, zaměstnavatelé, místní spolky apod. Odborníci z příslušných profesních oblastí se
zájmem na tom, jak se vzdělává současná generace mladých lidí (jejich potencionální
zaměstnanci), přispějí významně k podpoře inovací ve výuce odborných předmětů a mohou tak
spolurozhodovat o směru rozvoje oborů. CS se také podílí na zajištění odborných praxí pro žáky
školy v odborných firmách a přísunu moderních a inovativních informací, dovedností a zkušeností
do vzdělávání prostřednictvím společného sdílení odborných znalosti a praktických zkušeností s
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
8
pedagogy a žáky školy. Přináší do vzdělávacích procesů nová vědecká témata a také podporuje
studium z pohledu strategického plánování měst a obcí. Odborníci jsou respektováni, mají důvěru
veřejnosti a jejich podpora zvyšuje legitimitu projektu a jeho přijetí mezi občany a posiluje tak jeho
schopnost dosáhnout zamýšlených cílů. Spolupráce s realizátory projektů MAP přispěje k efektivní
koordinaci aktivit ve Středočeském kraji, k intenzivní komunikací potřeb vzdělávání na úrovni MŠ,
ZŠ, SŠ i VOŠ, ke sdílení osvědčených postupů a inovativních řešení, a v neposlední řadě k
eliminaci rizika dvojího financování aktivit podporujících vzdělávání v regionu. Jejich zapojení do
projektu podporuje síťování a synergii mezi různými iniciativami a efektivní dlouhodobý rozvoj
vzdělávací soustavy ve Středočeském kraji. Oslovení odborné veřejnosti a realizátorů projektů MAP
bude probíhat prostřednictvím personalizovaných e-mailů, webových stránek projektu, sociálními
sítěmi partnerů, případně telefonickým či osobním kontaktováním. Dále budou využity stávající
navázané spolupráce se zaměstnavateli a dalšími organizacemi. Cílová skupina zahrnuje cca 46
zástupců realizátorů projektů MAP a 200 zástupců odborné veřejnosti.
Cílová skupina: Pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci
Popis cílové skupiny:
Ve Středočeském kraji bylo ve školním roce 2022/23 celkem 23 645 pedagogických pracovníků, z
toho přibližně 25 % se pohybuje oblasti SŠ a VOŠ. Žadatel, disponující dlouholetými zkušenostmi v
oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, se zaměřuje na jejich profesní růst a
zvyšování kvality výuky. Rovněž zřizuje Vzdělávací institut Středočeského kraje (VISK), který se na
vzdělávání této CS specializuje a dlouhodobě spolupracuje s obcemi a projekty MAP. Díky tomu
dobře zná tuto CS a je schopen dobře reagovat na její potřeby. Zapojeni budou především
pedagogičtí pracovníci středních a vyšších odborných škol, v malé míře pak i pedagogové ZŠ (pro
ně zajišťují naprostou většinu MAP). CS bude zapojena do řady aktivit jako je např. práce s
heterogenními skupinami žáků, digitalizace ve vzdělávání nebo wellbeing. Rovněž budou rozvíjeny
nejen jejich odborné, ale také osobnost rozvíjející kompetence, to vše s cílem zkvalitnění výuky a
lepší přípravy budoucí výzvy. Pedagogové ZŠ a SŠ (zejména kariéroví poradci) již delší dobu
avizují, že ke kariérovému poradenství (KP) nemají dostatečné dovednosti a znalosti potřebné k
realizaci aktivit v této oblasti. Významnou oblastí podpory bude tedy oblast KP, se vzdělávacími
akcemi a sdílením dobré praxe včetně vytvoření informačně metodického prostředí pro podporu
jejich činnosti, jež přispějí ke zvýšení kvality poskytování KP a následně mohou významně ovlivnit
míru předčasných odchodů ze vzdělávání. Zapojení pedagogů bude probíhat různými způsoby,
přičemž účastníci budou osloveni prostřednictvím personalizovaných e-mailů, webových stránek
škol, sociálních sítí a regionálního tisku. K rozesílání pozvánek s jasným popisem obsahu a
důrazem na interaktivitu budou také využíván portál projektu, kontaktní zdroje VISK i komunikační
kanály MAP (ZŠ zejména pro oblast kariérového poradenství). Celkem je počítáno se zapojením
cca 2 000 pedagogických pracovníků s klíčovým cílem dosažení zlepšení kvality vzdělávání.
Cílová skupina: Pracovníci školských poradenských zařízení
Popis cílové skupiny:
Školská poradenská zařízení (pedagogicko-psychologická poradna a speciálně pedagogická
centra) poskytují odborné pedagogicko-psychologické a speciálně pedagogické služby a zajišťují
informační, diagnostickou, poradenskou a metodickou činnost. Ve Středočeském kraji (SČK) tuto
službu poskytuje 9 pedagogicko-psychologických poraden, z toho je 1 zřizována SČK, a 18
speciálně pedagogických center, z toho 10 zřizovaných SČK. V některých ZŠ, SŠ a VOŠ jsou
poradenské služby zabezpečovány též školním psychologem nebo školním speciálním pedagogem
(v rámci školních poradenských pracovišť). CS tak hraje významnou roli v podpoře žáků a studentů
s různými potřebami ve školním prostředí, protože poskytuje odborné a metodické poradenství a
zajišťuje diagnostiku a intervence přispívající k celkovému rozvoji a pohodě žáků. Důležitou úlohou
v jejich činnosti jsou účasti v odborných sekcích, které jsou metodickým zázemím pro odborné
specializace, jako je např. integrace dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Celkem
byla ve školním roce 2022/23 poskytnuta péče skoro 20 000 žákům a studentům, z čehož se
přibližně polovina věnovala různorodým problémům s výukou. Zapojení CS do projektu umožní
reflektovat aktuální potřeby odborníků v těchto zařízeních a posílit jejich odborné vzdělávání
vedoucí k efektivnějšímu a preciznějšímu poskytování služeb a lepší připravenosti na specifické
situace při práci s klienty. Projekt nabídne pracovníkům ŠPZ a ŠPP vzdělávací aktivity, supervize a
moderní diagnostické nástroje, možnost vzájemného sdílení zkušeností, poznatků a dobré praxe.
CS bude mít možnost se setkávat, sdílet dobrou praxi a čerpat inspiraci od kolegů (např.
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
9
kazuistické semináře). Díky tomuto sdílení bude SČK lépe mapovat, sbírat a sdílet data a jejím
účastníkům umožní síťování a efektivnější sdílení informací. CS by měla být zastoupena počtem
100 a bude oslovena prostřednictvím personalizovaných e-mailů, využita budou také osobní setkání
a kontaktní báze z projektů IKAP.
Cílová skupina: Rodiče dětí a žáků (případně zákonní zástupci)
Popis cílové skupiny:
Rodiče žáků hrají významnou roli v podpoře vzdělávání svých dětí, proto je jejich zapojení do
projektu nezbytné a zaměřuje se především na spolupráci s nimi v rámci kariérového poradenství a
prevence předčasných odchodů ze vzdělávání. Jejich kvantifikace v rámci kraje není přesně
možná, lze vycházet z celkového počtu žáků ve Středočeském kraji (zejména pak 2. stupeň ZŠ a
SŠ). Cílem těchto aktivit je popularizace přírodovědných a polytechnických oborů mezi rodiči žáků
základních škol a zvýšení informovanosti rodičů o možnostech, které studium těchto oborů jejich
dětem nabízí. Dalším záměrem projektu je zlepšit spolupráci mezi rodiči, školou a ŠPZ. Osvětové
akce, které jsou součástí projektu, mají za úkol poskytnout rodičům přímý přístup k informacím o
studijních a kariérních možnostech pro jejich děti. Významnou roli v této oblasti mohou sehrát
připravované zajímavé akce center excelence odborného vzdělávání. Spolupráce se školou v
oblasti preventivních programů předčasných odchodů ze vzdělávání může motivovat rodiče k lepší
komunikaci s dětmi a k podpoře jejich studijního úspěchu. Projekt zohledňuje i potřeby a očekávání
rodičů – mít dostatek informací o možnostech studia i formách podpory a pomoci v případě potřeby.
Jejich zapojení do spolupráce s učiteli a školou umožní efektivnější komunikaci a sdílení informací.
Oslovení cílové skupiny bude probíhat především prostřednictvím vedení jednotlivých škol v
regionu. Dále budou informace sdíleny během dnů otevřených dveří, na webových stránkách škol a
na sociálních sítích. Dalším prostředkem pro šíření informací o projektových aktivitách bude
regionální tisk a v případě rodičů žáků ZŠ i komunikační kanály MAP. Cílovou skupinu bude tvořit
200 rodičů dětí a žáků škol.
Cílová skupina: Široká veřejnost
Popis cílové skupiny:
Do široké veřejnosti se počítají zástupci místních samospráv, obyvatelé obcí, neziskové
organizace, rodiče, prarodiče a další zájemci o vzdělávání v regionu. Zapojení této CS je důležité
zejména v oblasti podpory a integrace komunity, protože posiluje vazby mezi školou a místní
komunitou a zvyšuje podporu a porozumění ze strany občanů, což je pro celkový rozvoj škol
klíčové. Vedle toho zvyšuje pozornost potenciálních studentů a jejich rodičů, potenciálních partnerů
a sponzorů na dané téma. Pomáhá rozvoji partnerských vztahů s místními podniky, neziskovými
organizacemi a dalšími institucemi. Jejich zapojení rovněž umožňuje širokou distribuci informací o
projektu, jeho cílech a aktivitách. Připravované osvětové akce pro tuto CS a cílená komunikace
zvýší povědomí o možnostech vzdělávání a přispějí k popularizaci studia a daných oborů.
Důsledkem širšího informování veřejnosti bude lepší pochopení přínosů projektu a efektivnější
motivování dětí, žáků a studentů k účasti na různých projektových aktivitách. Dlouhodobá podpora
veřejnosti zajišťuje udržitelnost projektu a jeho dlouhodobý pozitivní vliv na vzdělávací politiku.
Aktivity budou mít dopad zhruba na 400 zástupců cílové skupiny. Zapojení široké veřejnosti je
nezbytné pro úspěšnou realizaci projektu a pro dosažení maximálního efektu realizovaných aktivit.
Široká veřejnost bude oslovována prostřednictvím webových stránek projektu i webů partnerů
projektu, využívány budou také sociální sítě zaměřené na dění v jednotlivých lokalitách či regionální
tisk. Šíření informací bude probíhat rovněž osobně, například v rámci konání osvětových akcí školy,
školních schůzek a rodičovských porad.
Subjekty projektu
Typ subjektu: Žadatel/příjemce
Kód státu: CZE - Česká republika
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
10
Název subjektu/Jméno a příjmení: Středočeský kraj
IČ/RČ žadatele: 70891095
DIČ / VAT ID: Kraj
Právní forma: Ano
Je subjekt právnickou osobou?: 1. 1. 2001
Datum vzniku: Jsem plátce DPH a nemám zákonný nárok na
Typ plátce DPH: odpočet DPH ve vztahu k aktivitám projektu
Počet zaměstnanců: Ne
Roční obrat (EUR): Ne
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice jednoho
podniku:
Zahrnout subjekt do definice rodinného
podniku:
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Hlavní město Praha
Název okresu:
Název ORP: Hlavní město Praha
Městská část: Praha 5
Obec: Praha
Část obce: Smíchov
Ulice: Zborovská
PSČ: 15000
Číslo orientační: 11
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
11
Číslo popisné/evidenční: 81
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW: https://kr-stredocesky.cz/web/
Adresa uvedená textově:
Zborovská 81/11, Smíchov, 150 00 Praha
Osoby subjektu
Titul před jménem: projektový manažer
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
12
Funkce: 30090-2028111
0710 - Česká národní banka
Účty subjektu CZ2907100300900002028111
CZK
Název účtu: Česká republika
Kód banky: 30090
IBAN: 2028111
Měna účtu:
Stát:
Předčíslí ABO:
Základní část ABO:
Neplatný záznam účtu:
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Gymnázium J. S. Machara, Brandýs nad Labem
- Stará Boleslav, příspěvková organizace
IČ/RČ žadatele: 61388939
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 10. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner bude zapojen do 2 klíčových aktivit:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
13
KA 2.6
Zřízení a provoz DIGI centra, které se se zaměří na vzdělávání učitelů SŠ v oblasti IT, rozvoje
digitální kompetence, polytechnického vzdělávání a matematické gramotnosti v podnětném prostředí
moderně vybavené učebny, umožní sdílení příkladů dobré praxe a prezentaci a sdílení finančně
náročných digitálních učebních pomůcek, dalších didaktických pomůcek a her pro zapojené
pedagogy.
Společná profesní setkávání formou přednášek, seminářů nebo workshopů
Projektový den na podporu moderních didaktických forem vedoucích k rozvoji klíčových
kompetencí
Workshop pro pedagogické pracovníky SŠ ke sdílení příkladů dobré praxe
Workshop pro management škol ke sdílení příkladů dobré praxe
KA 2.14
Aktivita cílí na rozvoj podnikavosti, iniciativy a kreativity a polytechnického vzdělávání prostřednictvím
realizace Centra kolegiální podpory učitelů, platformy pro kooperativní vzdělávání a rozvoj měkkých
dovedností pedagogických pracovníků s důrazem na rozvoj digitální kompetence s využitím prvků
polytechniky a maker aktivit.
Projektový den pro pedagogické pracovníky SŠ k rozvoji podnikavosti, iniciativy a kreativity
Workshop pro pedagogické pracovníky SŠ k polytechnickému vzdělávání
Školení pedagogických pracovníků SŠ k moderním didaktickým formám
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Praha-východ
Název ORP: Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
14
Městská část:
Obec: Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Část obce: Brandýs nad Labem
Ulice: Královická
PSČ: 25001
Číslo orientační: 23
Číslo popisné/evidenční: 668
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW: https://gbl.cz/
Adresa uvedená textově:
Královická 668/23, Brandýs nad Labem, 250 01 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
15
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Střední odborná škola stavební a Střední
odborné učiliště stavební, Kolín II, Pražská 112
IČ/RČ žadatele: 00177032
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 7. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner se zapojí do 3 klíčových aktivit:
KA 2.9
V rámci aktivity vznikne komplexní vzdělávací centrum pro udržitelný rozvoj, moderně a účelně
vybavené centrum zaměřené na vzdělávací aktivity nejen pro žáky SŠ, ale i pro žáky ZŠ,
pedagogické pracovníky na všech stupních vzdělávání a odbornou i širokou veřejnost.
Osvětová akce "Den Země" pro širokou veřejnost
Projektové dny "Den udržitelného rozvoje"
Volnočasový kroužek pro žáky SŠ "Taje obnovitelné energie"
Workshop pro pedagogické pracovníky ZŠ "Vzděláváním k udržitelnému rozvoji" - jak na
vzdělávání žáků ZŠ
Odborná exkurze pro žáky ZŠ zaměřená na obnovitelné zdroje energie
KA 2.12
Cílem aktivity je podpora polytechnického vzdělávání a zatraktivnění technických oborů, vzdělávání
pro udržitelný rozvoj, podpora podnikavosti, iniciativy a kreativity žáků SOŠ a SOU stavební, Kolín. U
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
16
žáků bude podporován zájem o řemesla a techniku, rozvíjena jejich iniciativa a kreativita, bude jim
přiblížen svět práce a zvýší se jejich potenciál a dovednosti.
Volnočasový kroužek "Mladý Bastlíř"
Projektové dny "Manažerské výzvy v podnikání"
Soutěž "Škola hustá podle mého gusta"
Projektové dny "Stavíkův den profesí"
Tvořivé díly pro žáky MŠ a ZŠ a rodiče k polytechnice a kreativitě
Workshopy "Picassové 21. století"
KA 2.14
Cílem aktivity je podpora polytechnického vzdělávání a zatraktivnění technických oborů u žáků
mateřských, základních a středních škol. Realizace aktivit povede ke zlepšení finanční gramotnosti
žáků, k seznámení se s pronikáním digitálních technologií do řemesel, k lepší orientaci v
podnikatelském prostředí, žáci budou motivováni k prohlubování svých odborných kompetencí, k
zapojení se na trhu práce ve své odbornosti.
Workshopy "Vítejte ve světe práce"
Projektové dny "Podnikavost"
Projektové dny pro MŠ "Řemeslníček"
Projektové dny pro ZŠ "Den řemesel"
Projektové dny pro ZŠ "Dny projektování"
Veletrh řemesel
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Kolín
Název ORP: Kolín
Městská část:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
17
Obec: Kolín
Část obce: Kolín II
Ulice: Pražská
PSČ: 28002
Číslo orientační:
Číslo popisné/evidenční: 112
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW: https://www.ss-stavebnikolin.cz/
Adresa uvedená textově:
Pražská 112, Kolín II, 280 02 Kolín
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
18
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Gymnázium Václava Beneše Třebízského,
Slaný, Smetanovo nám. 1310
IČ/RČ žadatele: 61894427
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 4. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner bude zapojen do 3 klíčových aktivit:
KA 2.6
Smyslem aktivity je výrazná podpora pro zavedení moderních didaktických forem a odbornosti do
výuky přírodních věd na školách a dále zvýšení atraktivity výuky polytechnických a přírodovědných
oborů prostřednictvím vzdělávání pedagogů.
Vzdělávací programy pro pedagogické pracovníky SŠ
KA 2.12
Aktivita si klade za cíl zlepšit nabídku volnočasové výuky moderních polytechnických a
přírodovědných oborů představením aktuálního poznání prostřednictvím badatelské činnosti a
experimentů, zažehnout v žácích nadšení pro další studium a zvýšit pravděpodobnost volby
navazujícího vzdělávání v oblasti polytechniky a přírodních věd.
Volnočasový kroužek Robotika
Volnočasový kroužek 3D
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
19
Volnočasový kroužek AI a média
Volnočasový kroužek Zkoumálek
KA 2.14
Prostřednictvím aktivity bude rozvinuta nabídka volnočasových kroužků, zatraktivní se výuka
polytechnických oborů, čímž bude posílena motivace žáků ke studiu a následnému výběru profese v
oboru.
Badatelská přípravna, okruh robotika
Badatelská přípravna, okruh 3D tisk
Badatelská přípravna, okruh umělá inteligence
Badatelská přípravna, okruh badatel junior
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Kladno
Název ORP: Slaný
Městská část: Slaný
Obec:
Část obce: Slaný
Ulice: Smetanovo náměstí
PSČ: 27401
Číslo orientační:
Číslo popisné/evidenční: 1310
Kód druhu 1
čísla domovního: https://www.gymnaziumslany.cz/
WWW:
Adresa uvedená textově:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
20
Smetanovo náměstí 1310, 274 01 Slaný
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Účty subjektu
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Vzdělávací institut Středočeského kraje-Zařízení
pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
IČ/RČ žadatele: 00641111
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
21
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 7. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner se zapojí do 4 klíčových aktivit:
KA 2.1
Výsledkem aktivity bude zkvalitnění kariérového vzdělávání a poradenství na ZŠ i SŠ, zvýšení
kompetencí a informovanosti kariérových poradců i žáků v rámci činnosti Centra kariérového
poradenství.
Odborné konzultace pro KP na školách
Komplexní vzdělávací program pro KP
Konference KP
Letní škola KP "Letní restart"
KA 2.2
Cílem je rozšíření kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti podpory žáků s nedostatečnou
znalostí ČJ, sociálně znevýhodněných, kulturně odlišných, žáků s potřebou podpůrných opatření a z
nepodnětného rodinného prostředí. Zvyšování kompetencí pedagogů při identifikaci žáků ohrožených
předčasnými odchody ze vzdělávání je nástrojem pro eliminaci odchodů, lepší komunikaci a
spolupráci s rodinou.
Cyklus workshopů k nosným tématům předčasných odchodů ze vzdělávání
Workshop pro PP ke zvýšení motivace žáků
Konference k prevenci předčasných odchodů ze vzdělávání
Facilitační setkávání pro asistenty pedagoga, výchovné poradce, speciální pedagogy, žáky a
rodiče
KA 2.12
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
22
Pedagogičtí pracovníci a žáci budou seznámeni s riziky virtuální komunikace a podpořeni v
preventivním a výchovném působení, účinně bránícímu, aby se žáci nestali obětmi či pachateli
trestné činnosti a rizikového chování. Zvýší se digitální kompetence pedagogických pracovníků na ZŠ
v oblasti sociálních sítí, nastaví se bezpečné klima v třídním kolektivu.
Workshop Na síti bezpečně
Průvodce wellbeingem do škol
Workshop k wellbeingu
KA 2.14
Aktivita se zaměřuje na vzdělávání pro rozvoj digitálních kompetencí ředitelů škol a školských
zařízení a pedagogů, zvyšování kompetencí kariérových poradců, popularizaci vzdělávání v oblasti
polytechniky a na síťování a navazující vzdělávání pro asistenty pedagoga.
Umělá inteligence jako nástroj pro PP – průvodce moderním vzděláváním
Akademie pro ředitele
Podpora KP na škole
Projektové dny pro PP a děti MŠ k rozvoji polytechnického vzdělávání
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Nymburk
Název ORP: Nymburk
Městská část: Nymburk
Obec:
Část obce: Nymburk
Ulice: V Kolonii
PSČ: 28802
Číslo orientační:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
23
Číslo popisné/evidenční: 1804
Kód druhu 1
čísla domovního: https://visk.cz/
WWW:
Adresa uvedená textově: Ano
V Kolonii 1804, 288 02 Nymburk
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Účty subjektu
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
24
Název subjektu/Jméno a příjmení: Pedagogicko-psychologická poradna
Středočeského kraje, Kolín, Jaselská 826
IČ/RČ žadatele: 70836311
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 7. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner je zapojen do 1 klíčové aktivity:
KA 2.5
Smyslem realizace aktivity je docílení lepší provázanosti poradenských služeb ve školách a v
pedagogicko-psychologických poradnách a další odborný růst pracovníku v oblasti diagnostiky a
intervence. Rovněž se zlepší práce pedagogických pracovníků ve prospěch žáků, zvýšení jejich
školního výkonu, prožívání školních situací a adekvátních vrstevnických vztahů.
Vzdělávací akce - propojení rodina/škola/ŠPZ
LPAD - Diagnostická baterie
FIE I + FIE II - Intervenční program instrumentálního obohacování
PORTEX - Standardizovaná testovací baterie
Základy duševního zdraví I a II
Práce s dětskou skupinou
Podpora žáků s problémovým chováním a prožíváním
Diagnosticko-intervenční kurzy k rozvoji gramotnostních dovedností
Adaptační kurz pro pracovníky ŠPP a ŠPZ
Supervize pedagogických pracovníků
Koučink
Vzdělávání odborného týmu
Supervize odborného týmu
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
25
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu CZE - Česká republika
Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Kód státu: Středočeský kraj
Typ adresy: Kolín
Název kraje: Kolín
Název okresu:
Název ORP: Kolín
Městská část: Kolín IV
Obec: Jaselská
Část obce: 28002
Ulice:
PSČ: 826
Číslo orientační: 1
Číslo popisné/evidenční:
Kód druhu https://pppstredoceska.cz/
čísla domovního:
WWW:
Adresa uvedená textově:
Jaselská 826, Kolín IV, 280 02 Kolín
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
26
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Střední odborná škola a Střední odborné
učiliště, Neratovice, Školní 664
IČ/RČ žadatele: 68383495
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 4. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR): Ne
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného
podniku:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
27
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner se bude podílet na realizaci tří klíčových aktivit:
KA 2.9
Cílem aktivity je podpora opatření přispívajících ke vzniku komplexního vzdělávacího a
technologického centra ve škole, vybaveného moderními technologiemi a určeného k realizaci
klíčových aktivit a výuce v oblasti chemie.
Kulaté stoly pro pedagogické pracovníky a odbornou veřejnost na téma chemického
vzdělávání
Vědecké konference "Chemie kolem nás" pro pedagogické pracovníky a odbornou veřejnost
Studentské soutěže a studentské výstavy
Zájmové kroužky chemické a potravinářské
Projektové dny „Dny chemie“ a „Dny potravinářství“
Exkurze pro žáky
Příměstské tábory „Mladý chemik“ a „Mladý potravinář“
Stáže pedagogických pracovníků ve firmách
KA 2.12
Aktivita cílí na podporu odborného vzdělávání učitelů a spolupráce škol se zaměstnavateli –
popularizaci odborného vzdělávání. Její realizace zvýší efektivitu odborného vzdělávání a přinese
konkrétní přínosy všem zúčastněným stranám.
Odborníci ve firmách
Další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na chemické a potravinářské
vzdělávání
Stáže pedagogických pracovníků ve firmách
Odborníci ve školách
Odborné exkurze žáků s učiteli v chemických a potravinářských firmách
KA 2.14
Smyslem aktivity je podpora odborného vzdělávání učitelů, spolupráce škol se zaměstnavateli s
cílem popularizovat odborné vzdělávání a podpora moderních zájmových kroužků. Předané
poznatky, informace a zkušenosti využijí pedagogičtí pracovníci ve výuce a při zájmovém vzdělávání.
Vzdělávání pedagogů odborných předmětů či odborného výcviku
Stáže žáků v chemických firmách
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
28
Odborníci z praxe ve výuce
Podpora moderních kroužků – základy chemie a potravinářství
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu CZE - Česká republika
Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Kód státu: Středočeský kraj
Typ adresy: Mělník
Název kraje: Neratovice
Název okresu:
Název ORP: Neratovice
Městská část: Neratovice
Obec: Školní
Část obce: 27711
Ulice:
PSČ: 664
Číslo orientační: 1
Číslo popisné/evidenční:
Kód druhu https://www.sosasou.cz/index.php
čísla domovního:
WWW:
Adresa uvedená textově:
Školní 664, 277 11 Neratovice
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
29
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Střední průmyslová škola Emila Kolbena
Rakovník, příspěvková organizace
IČ/RČ žadatele: 16980123
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 10. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner se zapojí do 4 klíčových aktivit:
KA 2.3
Cílem aktivity je posílit rovnost v přístupu k odbornému vzdělávání v oblasti genderu a zvýšit podporu
nadání. Navržené aktivity směřují k posílení kompetencí pedagogů v problematice genderu a práci s
talenty, u žáků pak k posílení sebeuvědomění si vlastních silných stránek.
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
30
Testování nadaných žáků
Přednáška: Uplatnění dívek vzdělávajících se v technických oborech
Workshopy Genderové stereotypy v SŠ vzdělávání, Jak rozpoznat a vést talentované žáky,
Nadaní a mimořádně nadaní v třídním kolektivu
KA 2.9
Vznikne Centrum excelence v oblasti inovativních technologií – 3D tisk robotika, internet věcí, umělá
inteligence, díky čemuž získají pedagogičtí pracovníci a žáci škol přístup k technologiím, které si
budou moci vyzkoušet a naučit se s nimi efektivně pracovat, ale také k metodickým postupům,
prostředkům a pomůckám pro výuku.
Prohlídky laboratoří robotiky a 3D tisku
Prohlídka laboratoře chytré domácnosti
Celodenní barcamp – síťování
Soutěž v robotice pro SŠ a ZŠ
KA 2.12
Bude založeno centrum spolupráce škol pro vzdělávání v oblasti využití moderních technologií k
udržitelnému rozvoji, jehož dopadem bude prohloubení poznání o nutnosti udržitelného rozvoje mezi
pedagogy a žáky a získání znalostí o moderních technologiích a o firmách, které ve své praxi zásady
udržitelného rozvoje uplatňují.
Setkání škol na téma udržitelný rozvoj
Exkurze pro žáky SŠ a ZŠ
Přednáška pro PP SŠ a ZŠ na téma udržitelný rozvoj
KA 2.14
Aktivita se věnuje aktuálním potřebám ve vzdělávání, jako jsou digitalizace výuky, bezpečnost
provozu kybernetických systémů a rozšíření možností žákovských dobrovolných aktivit a tím i k
prevenci nežádoucích jevů, způsobených nedostatkem zajímavé a podnětné náplně volného času.
Workshopy k IT pro PP SŠ a ZŠ
Kroužky moderních technologií
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
31
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Rakovník
Název ORP: Rakovník
Městská část:
Obec: Rakovník
Část obce: Rakovník II
Ulice: Sídl. Gen. J. Kholla
PSČ: 26901
Číslo orientační:
Číslo popisné/evidenční: 2501
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW: https://spsrakovnik.cz/
Adresa uvedená textově:
Sídl. Gen. J. Kholla 2501, Rakovník II, 269 01 Rakovník
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
32
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Gymnázium a Střední odborná škola
pedagogická, Čáslav, Masarykova 248
IČ/RČ žadatele: 61924041
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 10. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner je zapojen do 3 klíčových aktivit:
KA 2.9
Bude vytvořeno Centrum excelence inovativních výukových metod s důrazem na využívání
digitálních technologií k prohlubování znalostí a kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti
využívání digitálních technologií na denní bázi. Centrum umožní průběžné prověřování kvality
přípravy, nabídne možnosti budoucí profesní spolupráce a bude klíčovým místem pro aktivní rozvoj
kolegiální podpory ve všech směrech výuky.
Osvětové akce pro širokou veřejnost k využívání digitálních technologií ve výuce
Kulatý stůl pro odbornou veřejnost
Workshopy/přednášky pro žáky SŠ k využívání moderních forem výuky
KA 2.13
Záměrem aktivity je snaha o snížení počtů absolventů, kteří se nevydají na pedagogickou dráhu,
podpora jejich záměru vykonávat pedagogickou profesi a přispění k většímu odhodlání ji nejen začít
vykonávat, ale především u ní dlouhodobě vytrvat. Dále se zaměří na rozvoj jejich kompetencí v
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
33
souladu s národním Kompetenčním rámcem absolventa učitelství s důrazem na didaktiku výchov.
Nedílnou součástí KA bude rovněž pilotní ověření vstupního a průběžného vzdělávání provázející
učitele v souladu s návrhem Standardu vzdělávacího programu.
Semináře pro PP - program provázejícího učitele
Workshopy pro žáky SŠ - pedagogika a výchovy
Projektové týdny pro žáky SŠ pedagogických oborů
KA 2.14
Aktivita směřuje k vytvoření konceptu podpory dalšího vzdělávání a spolupráce pro vyučující napříč
předměty, s využitím moderních didaktických pomůcek a metod. Vznikne tak všestranná základna
pro podporu nadstavbového vzdělávání žáků i pedagogů, reflektující aktuální potřeby ve vzdělávání.
Vzdělávací akce zaměřené na práci s nadanými žáky
Projektové setkání se žáky ZŠ / MŠ v oblasti polytechnického vzdělávání
Seminář s odborníkem k rozvoji odborných kompetencí PP
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Kutná Hora
Název ORP: Čáslav
Městská část:
Obec: Čáslav
Část obce: Čáslav-Nové Město
Ulice: Masarykova
PSČ: 28601
Číslo orientační: 24
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
34
Číslo popisné/evidenční: 248
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW: https://www.gymcaslav.cz/
Adresa uvedená textově:
Masarykova 248/24, Čáslav-Nové Město, 286 01 Čáslav
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
35
Název subjektu/Jméno a příjmení: Střední průmyslová škola strojírenská a
Jazyková škola s právem státní jazykové
zkoušky, Kolín IV, Heverova 191
IČ/RČ žadatele: 48665860
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 4. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner je zapojen do 4 klíčových aktivit:
KA 2.1
Cílem aktivity je síťování kariérových poradců ZŠ a SŠ zacílené na propagaci technického
vzdělávání, odborná a informační podpora výchovných poradců napomáhající zlepšení odborné
přípravy žáků ZŠ, která zpřehlední žákům ZŠ možnosti profesní orientace a usnadní jim přechod na
SŠ.
Společný kariérní Bootcamp PP ZŠ a SŠ
Projektové dny k rozvoji technické gramotnosti a myšlení
Realizace společného technického projektu žáků a PP ZŠ
KA 2.4
Aktivita cílí na zkvalitnění provázání vzdělávání s požadavky trhu práce vytvořením cyklu aktivit
rozvíjejících funkční gramotnost žáků učňovských oborů s ohledem na uplatnitelnost žáků na trhu
práce, s možností seberealizace i v soukromém podnikání.
Workshopy v oblasti čtenářské, finanční, energetické gramotnosti
Minikurz technické angličtiny
Soutěže k podpoře funkční gramotnosti a odbornosti
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
36
Interaktivní přednáška v oblasti pracovního práva
KA 2.6
Bude vytvořen efektivní systém DVPP pro zkvalitnění a rozvoji jejich kompetencí, jenž vytvoří
podmínky pro aktualizaci výuky odborných předmětů s použitím moderních a účinných metod a
forem, přispěje k rozvoji manažerských dovedností s důrazem na zlepšování kompetencí při řešení
konfliktních situací, vedení efektivní komunikace a řízení lidských zdrojů.
Skupinové semináře, webináře, e-learningové kurzy k rozvoji kompetencí
Stínování a stáže PP ve firmách a odborných institucích
Mentoring a koučink pro vedoucí pracovníky
KA 2.9
Vznikne TECHIVE centrum – centrum digitální a technické excelence, jež přispěje k propagaci
technického vzdělávání, podpoří rozvoj nadaných žáků a umožní přístup k moderním technologiím
široké veřejnosti, stane se komunitním místem sdílení informací v oblasti polytechnického a
digitálního vzdělávání a propojí vzdělávací a vědecké instituce se širokou veřejností.
Workshopy k aktivitám centra excelence
Strojařský Bootcamp
Vědecká konference „Úžasný svět“
Strojárna Art
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Kolín
Název ORP: Kolín
Městská část:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
37
Obec: Kolín
Část obce: Kolín IV
Ulice: Heverova
PSČ: 28002
Číslo orientační:
Číslo popisné/evidenční: 191
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW: https://www.sps-ko.cz/
Adresa uvedená textově:
Heverova 191, Kolín IV, 280 02 Kolín
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
38
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace
IČ/RČ žadatele: 72081422
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 1. 2011
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner bude zapojen do 3 klíčových aktivit:
KA 2.1
Záměrem aktivity je zvýšení kompetencí kariérových poradců k identifikaci silných stránek žáka v
návaznosti na jeho následné studium, umožnění cíleného výběru zaměření následného studia žáka a
příprava kvalitních absolventů pro trh práce.
Vzdělávací akce pro kariérové poradce na téma uplatnitelnost žáka na trhu práce
Workshopy pro PP na téma kariérové poradenství
Výukové dny - eliminace genderově stereotypních přístupů k jednotlivým profesím
Příměstský tábor - eliminace genderově stereotypních přístupů k jednotlivým profesím
KA 2.3
Aktivita cílí na zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v práci s heterogenní skupinou, ve
vyhledávání, diagnostice a následné podpoře talentu žáka. Uplatní se metody a formy práce cílené
na vytváření prostředí pro rovné příležitosti všech žáků.
Vzdělávací akce pro PP - diagnostika a podpora talentů
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
39
Kroužky Věda pro středoškoláky, RhytMix, Artblok, Mladý žurnalista
Expedice - Věda, výzkum regionu Středočeský kraj kariérové poradce na téma
uplatnitelnost žáka na trhu práce
Expedice - Zpracování a prezentace dat region ČR
KA 2.14
V rámci aktivity budou zvýšeny kompetence v oblasti moderních výukových metod a forem práce,
jejichž implementací dojde ke zvýšení kvality vzdělávání. Žákům bude dostupná široká nabídka
volnočasových aktivit za účelem rozvoje podnikavosti, iniciativy a kreativity. Obě cílové skupiny
budou získané zkušenosti a dovednosti využívat k efektivnější výuce a tím ke zvýšení kvality
vzdělávání.
Vzdělávací akce pro PP na podporu podnikavosti, iniciativy a kreativity
Výtvarný kroužek, Přírodovědný kroužek, Hudební kroužek, Kroužek kreativního psaní
Výukový kemp k rozvoji podnikavosti, iniciativy a kreativity
Aktivity pro žáky ZŠ a SŠ k rozvoji podnikavosti, iniciativy a kreativity
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Praha-západ
Název ORP: Černošice
Městská část: Hostivice
Obec:
Část obce: Hostivice
Ulice: Komenského
PSČ: 25301
Číslo orientační: 141
Číslo popisné/evidenční:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
40
Kód druhu 1
čísla domovního: https://www.gymnazium-hostivice.cz/
WWW:
Adresa uvedená textově: Ano
Komenského 141, 253 01 Hostivice
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Účty subjektu
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
41
a Jazyková škola s právem státní jazykové
zkoušky, Kutná Hora, Masarykova 197
IČ/RČ žadatele: 61924059
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 1. 10. 2011
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner je zapojen do realizace 2 klíčových aktivit:
KA 2.9
Cílem aktivity je vznik vzdělávacího a technologického centra v rámci regionu (TCE), které bude
umožňovat vzdělávání s využitím nejmodernějších technologií žákům ZŠ, SŠ a veřejnosti a zaměří
se na realizaci aktivit v oblasti elektrotechniky, IT a robotiky. Centrum bude nabízet nejmodernější
technologie a metody.
Reflektivní setkání odborné veřejnosti na téma informatika – AI
Seminář pro odbornou veřejnost na téma posilování digitálních kompetencí u žáků
Konference na téma robotika, IT a energetika
Informační seminář ohledně jazykového vzdělávání v rámci TCE
Zážitkové vzdělávací dny
Praktické workshopy tematicky zaměřené na talentované žáky: semináře, soutěže
KA 2.14
V rámci aktivity bude zajištěna široká a dostupná nabídka volnočasových aktivit pro žáky, které je
budou motivovat k rozvoji znalostí v polytechnice a povedou ke zlepšení kvality vzdělávání na území
kraje.
Kroužek mikroelektroniky
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
42
Kroužek aplikované elektrotechniky
Kroužek videotechniky
Badatelské pobyty
Exkurze
Projektové dny k rozvoji polytechnického vzdělávání pro odbornou veřejnost na téma
posilování digitálních kompetencí u žáků
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Středočeský kraj
Název okresu: Kutná Hora
Název ORP: Kutná Hora
Městská část:
Obec: Kutná Hora
Část obce: Hlouška
Ulice: Masarykova
PSČ: 28401
Číslo orientační: 1
Číslo popisné/evidenční: 197
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW: https://spskh.cz/
Adresa uvedená textově:
Masarykova 197/1, Hlouška, 284 01 Kutná Hora
Osoby subjektu
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
43
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Vyšší odborná škola a Střední zemědělská
škola, Benešov, Mendelova 131
IČ/RČ žadatele: 61664651
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Příspěvková organizace zřízená územním
samosprávným celkem
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
Datum vzniku: 10. 1. 2001
Typ plátce DPH: Nejsem plátcem DPH
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného Ne
podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace:
Partner bude zapojen do 4 klíčových aktivit:
KA 2.1
Cílem je síťování a nastavení systematické a dlouhodobé spolupráce mezi kariérovými poradci ZŠ a
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
44
SŠ, kteří budou sdílet příklady dobré praxe, propojí se se zaměstnavateli a s rodiči, což pomůže
zlepšit orientaci na trhu práce.
Dny otevřených dveří pro žáky ZŠ a jejich rodiče
Vzdělávací akce pro kariérové poradce ZŠ a SŠ
Kabinet kariérového poradenství
Exkurze
Kroužky Moderní zemědělec, Moderní chovatel, ICT
Příměstský chovatelský tábor
KA 2.2
Aktivita se zaměří na podporu opatření směřujících ke snížení míry předčasných odchodů žáků ze
vzdělávání, na spolupráci s odborníky, ŠPZ a rodiči, a na podporu žáků ohrožených školním
neúspěchem v oblasti matematické gramotnosti.
Osvětové akce pro rodiče žáků SŠ a ZŠ na podporu spolupráce školy, ŠPZ a rodiny
Konference pro odbornou veřejnost ke sdílení dobré praxe
Matematická platforma PP ZŠ a SŠ
Doučování žáků ZŠ a SŠ ohrožených školním neúspěchem
KA 2.9
Bude vybudováno Centrum excelence pro precizní zemědělství, welfare zvířat a trvale udržitelný
rozvoj jako komplexní vzdělávací a technologické centrum reflektující současné trendy v
zemědělských, veterinárních a zahradnických oborech reflektující potřebu trvale udržitelného rozvoje,
které umožní vzdělávání s využitím nejmodernějších technologií.
Osvětové akce pro širokou veřejnost
Výukové programy pro žáky ZŠ a SŠ
Zážitkové dny pro žáky MŠ
Výukové bloky pro žáky MŠ
KA 2.14
Naplní se cíle v klíčových tématech podpory odborného vzdělávání a spolupráce škol se
zaměstnavateli, rozvoje podnikavosti, iniciativy a kreativity, podpory polytechnického vzdělávání či
rozvoje potenciálu žáků. To povede ke zvýšení zájmu žáků o polytechnické vzdělávání a k
popularizaci přírodovědných oborů u žáků MŠ a ZŠ, ale také u jejich rodiči a veřejnosti.
Kroužky volnočasových aktivit pro žáky ZŠ a SŠ
Zážitkové dny pro žáky MŠ
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
45
Projektový den pro žáky ZŠ
Příměstské tábory pro žáků ZŠ
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu CZE - Česká republika
Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Kód státu: Středočeský kraj
Typ adresy: Benešov
Název kraje: Benešov
Název okresu:
Název ORP: Benešov
Městská část: Benešov
Obec: Mendelova
Část obce: 25601
Ulice:
PSČ: 131
Číslo orientační: 1
Číslo popisné/evidenční:
Kód druhu https://www.zemsbn.cz/
čísla domovního:
WWW:
Adresa uvedená textově:
Mendelova 131, 256 01 Benešov
Osoby subjektu
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
46
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Titul před jménem:
Jméno:
Příjmení:
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce: Ano
Funkce:
Účty subjektu
Kontaktní osoby
Jméno a příjmení:
E-mail:
Telefon:
Místo realizace
CZ020 Středočeský kraj
Seznam odborností projektu
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
47
Kód odbornosti: OPJAK_2P_13
Název odbornosti: Profesní rozvoj pedagogů z pedagogicko-psychologického
a obecně - didaktického hlediska:/Professional
Kód odbornosti: development of educators from the pedagogical-
Název odbornosti: psychological and generally didactic point of view:
Kód odbornosti: OPJAK_2P_15.2
Název odbornosti: Síťování škol, budování a podpora pedagogických komunit,
výměna profesních zkušeností/Networking of schools,
Kód odbornosti: building and supporting educator communities, exchange of
Název odbornosti: professional experience
OPJAK_2P_18
Spolupráce škol a zaměstnavatelů/Cooperation of schools
and employers
OPJAK_2P_5
Spolupráce v území - akční plánování (vznik místních nebo
krajských akčních plánů rozvoje vzdělávání-inkluze, kvalita
a dostupnost)/Cooperation in the territory - action planning
(creating local or regional action plans for education
development - inclusion, quality and accessibility)
Specifické datové položky
OPJAK_RgŠ17 Spolupráce s romskými a proromskými NNO
Číslo: 0,00
Cena/Sazba: 0,00
Text:
Spolupráce není plánována.
Klíčové aktivity
Název klíčové aktivity: Aktivita 1 - Řízení projektu
Popis klíčové aktivity:
Projekt bude implementován realizačním týmem, který má dvě spolupracující složky -administrativní
tým a odborný tým.
Administrativní tým zajišťuje komplexní administraci související s realizací projektu, a to jak z pohledu
dotačních pravidel, tak z pohledu interních směrnic a dalších řídících dokumentů vlastní organizace.
Tyto pozice budou v týmu zastoupeny jak na straně žadatele, tak na straně partnerů, a to v takovém
rozsahu, aby bylo řízení projektu efektivní a proporcionální ve vztahu k rozsahu a členitosti odborného
týmu i aktivit projektu. Pro zajištění kvalitní práce týmu bude jeho jádro (příjemce) tvořeno pracovníky
s bohatými zkušenostmi z předchozích projektů. Ti budou průběžně po celou dobu realizace projektu
poskytovat metodickou podporu členům týmu na straně partnerů. Důležitou roli sehrají pravidelné
společné porady, které přispívají k objasnění pravidel, vysvětlení nejasností a identifikaci dalších
možných rizik. Dále budou členové administrativního týmu realizovat minimálně 1x ročně monitorovací
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
48
návštěvy u členů týmu partnerů. Cílem těchto návštěv bude vyhodnocování dosavadního postupu
projektu a řešení aktuálních rizik projektu.
Odborný tým bude dosahovat cílů jednotlivých oblastí a odpovídat za všechny plánované výstupy
projektu. Budou v něm zastoupeni Odborní garanti projektu, Koordinátor cílových skupin, Evaluátor-
Analytik a Odborný konzultant. Odborní garanti projektu pak budou svolávat dle potřeby ad hoc
konzultace s Odbornými garanty aktivit u partnerů a případně s dalšími členy odborných týmů partnerů
(lektor, mentor, psycholog atd.). Odborní garanti projektu budou zodpovědní za dosažení cílů těch
klíčových aktivit, které garantují. Budou společně s partnery zapojenými do konkrétních klíčových
aktivit hledat optimální řešení problematiky, aby došlo k naplnění jejich cílů v souladu s projektem, a to
i v případě, že se příjemce přímo aktivně na realizaci konkrétní aktivity nepodílí.
Přehled nákladů:
Náklady na aktivitu jsou náklady administrativního týmu.
Náklady administrativního týmu dle kalkulačky: 45 543 057,00 Kč
Paušál: 3 188 013,99 Kč
Celkem: 48 731 070,99 Kč (23% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.1 Kariérové poradenství
Popis klíčové aktivity:
V souladu s DZ SČK bude klíčová aktivita zaměřena zejména na informační a metodickou podporu
kariérových poradců ve školách, na rozšiřování a zlepšování jejich kompetencí a jejich další rozvoj
prostřednictvím sdílení dobré praxe a zkušeností. Druhá část činností pak bude orientována na žáky –
posílení jejich podpory při rozhodování o budoucích profesních cestách, poskytnutí informací o
profesních možnostech, objevování vlastních zájmů, hodnot a schopností a představení možností
uplatnění se na pracovním trhu. Součástí realizace bude rovněž konsolidace stávajících nástrojů a
procesů do jednotného krajského systému KP. Jeho nedílnou součástí bude web Středočeské
kariérko (je připravován z jiných zdrojů příjemce, v rámci této KA bude plněn informacemi).
Realizace je rozčleněna do 3 okruhů. První okruh Komunitní a osvětové akce pro rozvoj kariérového
poradenství ve školách bude zaměřen na spolupráci kariérových poradců, dětí a rodičů (konzultace,
dny otevřených dveří). Ve druhém okruhu Aktivity profesního a osobnostního rozvoje v kariérovém
poradenství pro pedagogické pracovníky se kariéroví poradci prostřednictvím workshopů, letní školy,
konferencí či kabinetů vzájemně propojí a budou sdílet příklady dobré praxe mezi sebou i se
zaměstnavateli. Třetí okruh Podpora profesního rozhodování a orientace žáků podpoří žáky při volbě
vzdělávacího směru a seznámí je s trhem žádanými profesemi formou kroužků, exkurzí nebo
projektových dnů.
Do projektu bude zapojeno 6 cílových skupin, a to pedagogičtí pracovníci ZŠ, pedagogičtí pracovníci
SŠ a VOŠ, žáci ZŠ, SŠ i VOŠ, rodiče žáků a také odborná veřejnost. V průběhu projektu bude
zrealizováno více než 25 druhů projektových akcí, na jejichž plnění se budou podílet 5 projektových
partnerů. Kromě práce s trendy v oblasti kariérového poradenství, se CS obohatí o nové dovednosti i
zkušenosti, zažijí praktické ukázky a experimenty a získají lepší představu o řadě profesí. Podpořen
bude vzájemný dialog a spolupráce napříč všemi CS.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 10 655 225,92 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 6 369 793,90 Kč
Paušál: 1 191 751,39 Kč
Celkem: 18 216 771,21 Kč (9% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.2 Prevence předčasných odchodů ze
vzdělávání
Popis klíčové aktivity:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
49
Hlavním cílem této aktivity je identifikovat a podpořit žáky ohrožené předčasným odchodem ze
vzdělávání a důvody, které k tomuto kroku vedou. Nedílnou součástí tohoto procesu je zvýšení
kompetencí pedagogických pracovníků, včetně výchovných poradců, speciálních pedagogů a
asistentů pedagoga, podpora slabších žáků, rozvoj efektivní komunikace a informovanosti rodičů žáků
a také zapojení odborné veřejnosti.
Aktivity budou realizovány ve 3 okruzích. Součástí prvního okruhu Komunitní a osvětové akce k
prevenci předčasných odchodů ze vzdělávání budou konference, facilitační setkávání a osvětové akce
pro pedagogické pracovníky, žáky a rodiče zaměřené na osvětu, prevenci a eliminaci předčasných
odchodů ze vzdělávání.
Aktivity profesního rozvoje pedagogických pracovníků k prevenci předčasných odchodů ze vzdělávání
ve druhém okruhu jsou určeny pro pedagogické pracovníky a budou zahrnovat workshopy ke zvýšení
kompetencí pro práci s ohroženými žáky či platformu na podporu matematické gramotnosti
(matematika bývá častým důvodem předčasných odchodů).
Třetí okruh Podpora školního úspěchu žáků se zaměří na doučování žáků ohrožených školním
neúspěchem pro snížení míry předčasných odchodů ze škol.
Do projektových aktivit se zapojí 6 cílových skupin, a to pedagogičtí pracovníci základních škol, žáci
základních škol, pedagogičtí pracovníci středních a vyšších odborných škol, žáci středních a vyšších
odborných škol, rodiče žáků a odborná veřejnost. 2 zapojení partneři uskuteční 7 druhů různých
vzdělávacích projektových akcí.
Tato aktivita bude sloužit nejen ke snížení počtu předčasných odchodů ze vzdělávání a zvýšení šancí
žáků na úspěšné dokončení studia, ale i ke zlepšení vyučovacích metod, úspěšné spolupráci s
kariérovými poradci i veřejností a v neposlední řadě i k posílení celého vzdělávacího procesu.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 4 896 532,81 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 1 934 336,00 Kč
Paušál: 478 160,82 Kč
Celkem: 7 309 029,63 Kč (4% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.3 Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání a
rozvoj potenciálu každého žáka
Popis klíčové aktivity:
Tato aktivita směřuje ke snižování rostoucích nerovností ve vzdělávání, stejně tak jako ke zvýšení
šancí na úspěch ve vzdělávání žáků bez ohledu na gender, rodný jazyk, náboženství, sociální či
kulturní pozadí. Cílem bude také identifikace a zvýšení podpory a rozvoje potenciálu nadaných žáků, k
čemuž pomůže zvyšování kompetencí pedagogů v genderové problematice a práci s talenty.
Dva tematické okruhy aktivit rozdělují činnosti zaměřené na pedagogické pracovníky a na žáky
středních škol. První okruh Aktivity profesního rozvoje pedagogických pracovníků v oblasti práce s
talentem žáků bude zahrnovat workshopy v oblasti genderových stereotypů, práce s talentovanými
žáky a rovněž i v oblasti rolí nadaných a mimořádně nadaných žáků v třídním kolektivu. Nedílnou
součástí pak budou vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky orientované na diagnostiku a
podporu talentů.
Druhý okruh Aktivity na podporu talentovaných žáků zajistí např. testování nadání standardizovanými
metodami pro 300 žáků, podpoří dívky v jejich uplatnění v technických oborech a dále rozvine
dovednosti a schopnosti žáků s mezioborovým zaměřením formou specializovaných kroužků či
expedic.
Aktivity budou směřovány na 2 cílové skupiny, a to pedagogické pracovníky středních škol a žáky
středních škol ve Středočeském kraji. V rámci této aktivity budou 2 zapojení partneři pracovat na
posílení rovnosti v přístupu ke vzdělávání, zvýšení povědomí o podpoře nadání a rozvoji
osobnostního potenciálu žáků prostřednictvím 7 druhů projektových aktivit.
Pedagogové středních škol získají potřebné dovednosti pro identifikaci potřeb žáků a rozvoj jejich
talentů a schopností, což povede k lepší připravenosti dětí na budoucí výzvy. Žáci středních škol se
naučí důležité akademické, ale i životní dovednosti, jako je např. empatie či týmová spolupráce.
Budou postaveny základy v práci s talentovanými žáky, zkušenosti budou provázány s KA Kariérové
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
50
poradenství a promítnou se do práce kariérových poradců.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 4 051 665,53 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 5 926 454,00 Kč
Paušál: 698 468,37 Kč
Celkem: 10 676 587,90 Kč (5% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.4 Rozvoj základních kompetencí v
nematuritních oborech vzdělání středního odborného vzdělávání
Popis klíčové aktivity:
Tato klíčová aktivita se zaměřuje na rozvoj základních kompetencí v nematuritních oborech středního
odborného vzdělávání s cílem zkvalitnění provázání vzdělávání s požadavky trhu práce, a to pomocí
cyklu aktivit rozvíjejících digitální, finanční, občansko-právní a jazykové kompetence žáků s ohledem
na uplatnitelnost těchto žáků na trhu práce, ale i možnosti seberealizace v oblasti soukromého
podnikání a propojení těchto dovedností s každodenním životem.
Tato CS (zejména žáci technických oborů) má poměrně velkou perspektivu při uplatnění se na
pracovním trhu, nicméně se u žáků očekává komunikativnost, schopnost samostatného řešení
problémů, orientace v základních právních věcech nebo týmová práce. Jsou to zásadní dovednosti
pro jejich budoucí zaměstnatelnost a úspěch v profesním životě. Tato potřeba bude naplňována právě
jejich zapojením do této aktivity s cílem zlepšit jejich digitální, finanční, občansko-právní a jazykové
kompetence pro úspěšnou integraci na trhu práce a osobní rozvoj.
V rámci zvýšení uplatnitelnosti žáků nematuritních oborů středního odborného vzdělávání na trhu
práce bude vytvořen ucelený program „Život s úsměvem“, který bude obsahovat důležité prvky pro
moderní život a propojí odborné vzdělávání s praxí. Žáci se zapojí formou workshopů v oblastech
daných gramotností (např. čtenářské, finanční, energetické apod.), interaktivních přednášek,
odborných exkurzí zaměřených na environmentální vzdělávání, minikurzů technické angličtiny či
soutěžemi na podporu funkční gramotnosti a odbornosti. Všechny akce jsou zakomponovány do
jediného okruhu s názvem Aktivity rozvíjející funkční gramotnost žáků. V jeho rámci bude připraveno 5
druhů specifických projektových aktivit trvalého a udržitelného charakteru k lepší připravenosti na
moderní pracovní prostředí, úspěšné integraci na trhu práce a osobnímu rozvoji.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 2 411 439,90 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 1 791 000,00 Kč
Paušál: 294 170,79 Kč
Celkem: 4 496 610,69 Kč (2% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.5 Zvýšení kvality poradenských služeb pro děti,
žáky a studenty na úrovni kraje
Popis klíčové aktivity:
Aktivity zaměřené na zvýšení kvality poradenských služeb pro děti, žáky a studenty na úrovni
Středočeského kraje budou realizovány pro odborné pracovníky školních psychologických poraden
(ŠPZ) a školních poradenských pracovišť (ŠPP), kteří mají významný vliv na duševní zdraví, a to jak
dětí, žáků, studentů, tak i učitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání. Tato oblast získala na větším
významu kvůli pandemii covid-19. Vytváření bezpečného a podnětného prostředí ve škole, aktivity
podporující rozvoj sociálních a charakterových dovedností žáků i řešení rizikového chování teď patří
mezi výzvy v práci ŠPZ i ŠPP.
S tím je svázáno zvyšování a rozšiřování odborných kompetencí pracovníků, a to zejména v oblasti
diagnostiky a intervence.
Aktivita je rozdělena do dvou tematických okruhů. Prvním z nich jsou Komunitní akce na podporu
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
51
vztahu rodina a škola, které budou zahrnovat vzdělávací akce zaměřené na užší spolupráci a efektivní
komunikaci rodiny, školy a školního poradenského zařízení.
Součástí druhého okruhu Profesní rozvojové aktivity pracovníků ŠPZ budou vzdělávací akce v oblasti
poradenství, které budou odrážet nejnovější trendy na poli standardní a dynamické diagnostiky a
intervence. Aktivity zahrnují intervenční a diagnostické programy či kurzy, vzdělávací semináře a v
neposlední řadě i koučink a supervize pedagogických pracovníků a odborného týmu.
Do projektu se zapojí 4 cílové skupiny, a to pedagogičtí pracovníci základních škol (PP ZŠ), PP z ŠPZ
(PP ŠPZ), pedagogičtí pracovníci středních škol (PP SŠ) a rodina. Všichni PP jsou psychologové
nebo speciální pedagogové, přičemž tito pracovníci nemají v rámci školy metodickou podporu v rámci
své profese, ve své profesní roli jsou ve škole často osamoceni, což může omezovat jejich odborný
pracovní růst. Tato aktivita má za cíl tento stav změnit.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 4 283 941,83 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 3 140 648,00 Kč
Paušál: 519 721,29 Kč
Celkem: 7 944 311,12 Kč (4% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.6 Vzdělávání pracovníků SŠ, VOŠ,
konzervatoří a školských zařízení
Popis klíčové aktivity:
Pro budoucí stabilitu vzdělávacího systému a zejména pro zlepšení kvality vzdělávání je podstatná
otázka vzdělávání a rozvoje pedagogů. Výsledky žáků jsou zásadně ovlivňovány kvalitou pedagogů.
Podpora a rozvoj pedagogů tak představuje stěžejní faktor pro kvalitní vzdělávání a úspěch školního
prostředí. Pedagogové a školní leadeři hrají nezastupitelnou roli při formování a rozvoji mladé
generace, a proto je důležité poskytnout jim nejen potřebné zdroje, ale také adekvátní podporu a
příležitosti k osobnímu i profesnímu růstu.
Na rozvoj této cílové skupiny je zaměřena tato klíčová aktivita, v níž bude podporováno vzdělávání
pedagogických pracovníků (PP) v různých oblastech, přičemž vše lze shrnout do skupiny Aktivity k
rozvoji profesních kompetencí a zlepšení řízení a vedení škol.
PP se budou moci rozvíjet v oblasti moderních didaktických forem vedoucích k rozvoji klíčových
kompetencí (metody, pomůcky a postupy moderní výuky), pedagogiky a psychologie ke zkvalitnění a
rozvoji pedagogických kompetencí, zlepšování kompetencí v oblasti řešení konfliktních situací nebo
sdílení příkladů dobré praxe v oblasti digitálních témat a polytechnického vzdělávání a v mnoha
dalších. Vznikne DIGI centrum, kde se v moderním prostředí budou setkávat pedagogové a mohou
tak sdílet nejen příklady dobré praxe, ale rovněž se naučit nové dovednosti v jeho tvořivé dílně
(zejména digitální či matematická gramotnost).
Budou využity různé formy vzdělávání (workshopy, webináře, projektové dny, e-learning apod.).
Proběhnou různé formy stáží u zaměstnavatelů, odborné konference, workshopy a stínování ve
výuce. Část vzdělávání bude směřovat ke zkvalitnění řízení a pedagogického vedení SŠ, VOŠ.
Rozvojový program pro vedení SŠ a VOŠ je zaměřený na rozvoj manažerských kompetencí,
schopností stanovit jasné vize a cíle, vedení týmu a pedagogický leadership. Další oblast se zaměří
na supervizi ve školách.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 4 711 082,23 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 7 768 500,00 Kč
Paušál: 873 570,76 Kč
Celkem: 13 353 152,99 Kč (6% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.7 Podpora spolupráce a komunikace mezi
aktéry vzdělávací politiky na území kraje
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
52
Popis klíčové aktivity:
Aktivita se soustředí na vzájemnou podporu spolupráce a komunikace mezi aktéry vzdělávací politiky,
jejímž cílem je především zlepšení kvality a efektivity vzdělávacího systému. Proto budou vytvořeny a
rozvíjeny platformy pro pravidelná setkávání a vedení efektivního dialogu mezi různými účastníky
vzdělávacího procesu, včetně škol, zřizovatelů, místních a regionálních úřadů, neziskových organizací
a dalších zainteresovaných stran.
Celkem budou ustaveny 3 platformy – platforma pro setkávání vedoucích pracovníků středních škol
(SŠ), platforma pro setkávání vedoucích pracovníků školských poradenských zařízení (ŠPZ) a
platforma pro setkávání s realizátory projektu MAP na území Středočeského kraje.
Cílovou skupinou jsou výše uvedení účastníci platforem. Setkání jednotlivých platforem se uskuteční
minimálně 2x ročně, komunikace a předávání informací ale bude probíhat intenzivně na každodenní
bázi. S cílem zajistit spolupráci a koordinaci aktivit skutečně se všemi významnými aktéry vzdělávání
budou osloveni i realizátoři projektu NPI ČR „Podpora kurikulární práce škol“ ve Středočeském kraji,
kteří budou zváni k účasti na setkání platforem.
Díky vzájemné výměně informací a sdílení zkušeností a poznatků se zvýší synergie v plánování
vzdělávacích aktivit a programů mezi Středočeským krajem, jednotlivými mikroregiony a realizovanými
projekty. Prostřednictvím komunikace, spolupráce a společného plánování bude moci být pokryta
správně identifikovaná potřeba zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků ve větším měřítku a
nabídka vzdělávacích aktivit pro cílové skupiny se stane mnohem dostupnější, zajímavější a
rozmanitější.
Pro dosažení kvalitního a efektivního vzdělávacího systému je podpora spolupráce a komunikace
mezi aktéry vzdělávací politiky nezbytná. Aktivní zapojení všech cílových skupin tak přispěje k lepšímu
plánování, společné koordinaci, cílené realizaci a evaluaci vzdělávacích aktivit. To povede k
celkovému zlepšení vzdělávání na území kraje.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 2 164 163,28 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 1 830 000,00 Kč
Paušál: 279 591,43 Kč
Celkem: 4 273 754,71 Kč (2% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.8 Vnitřní hodnocení projektu
Popis klíčové aktivity:
Cílem klíčové aktivity je metodicky nastavit a zajistit vnitřní evaluaci projektu. Evaluace umožní
realizačnímu týmu nejen kontinuální zpětnou vazbu a návrhy pro aktualizaci/zefektivnění stěžejních
procesů, ale také pro udržitelnost zásadní finální zhodnocení dopadů realizovaných aktivit na všechny
relevantní cílové skupiny. Součástí výsledného zhodnocení budou doporučení pro udržitelnost v
projektu nastaveného rozvoje systému vzdělávání ve SČK tak, jak byl vymezen v DZ SČK 2024-2028.
V rámci klíčové aktivity bude také probíhat diseminace zjištění a spolupráce s ŘO OP JAK na
vyhodnocení celé výzvy.
Dopadová evaluace se mimo jiné zaměří na dopad vzniku center excelence, kariérového poradenství,
podpory rovných příležitostí ve vzdělávání a inkluze zejména kontextu socioekonomické integrace
marginalizovaných komunit. Zapojení partneři projdou vstupním a výstupním kvantitativním on-line
šetřením, které bude sledovat změny díky naplnění/nenaplnění stanovených cílů. Toto šetření bude
také doplněno kvalitativním výzkumem, který bude realizován zejména prostřednictvím hloubkových
rozhovorů a focus group. Je předpokládáno průběžné vyhodnocování všech aktivit projektu.
Evaluace bude vycházet z logického modelu projektu. Dopadová evaluace bude s ohledem na své
cíle tvořena tzv. metodologicky smíšeným výzkumem, tedy kombinací kvalitativních a kvantitativních
metod, přičemž oběma přístupům bude přidělena v poznatcích stejná váha, přístup bude kongruentní.
Dopadová evaluace bude probíhat po celou dobu realizace, klíčové bude srovnání stavu před a po
intervenci projektu. Metody sběru dat se budou lišit dle aktivit, které jsou v dané KA plánovány. Kde to
realizace projektu umožní, bude probíhat zhodnocení nejen bezprostředně po skončení aktivity, ale
také s ročním odstupem. Zásadním zdrojem kvantitativních dat, která budou sloužit pro celkové
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
53
zhodnocení situace v SČK, budou 2 reprezentativní dotazníková šetření v SŠ a ZŠ.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 3 820 282,95 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 732 400,00 Kč
Paušál: 318 687,81 Kč
Celkem: 4 871 370,76 Kč (2% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.9 Vznik center excelence odborného
vzdělávání na SOŠ, SOU, VOŠ, konzervatořích
Popis klíčové aktivity:
Cílem klíčové aktivity je výrazně přispět ke zvyšování kvality odborného vzdělávání a posílení role
středních odborných škol jako regionálního centra vzdělávání s významným systémovým dopadem.
Jejich otevření pro cílové skupiny (CS) – děti z MŠ, žáky ZŠ a SŠ, odbornou i pro širokou veřejnost –
více propojí vzdělávací systém. Centra pomohou ke zrychlení přístupu pedagogických pracovníků
(PP) k inovacím a eliminují tak jejich obavy z nich. Pedagogové společně s žáky získají přístup k
technologiím, které si budou moci vyzkoušet a naučit se s nimi efektivně pracovat. Rovněž budou
prostředkem pro urychlení a usnadnění implementace inovací v systému výuky, vytvoří podmínky pro
sdílení zkušeností, znalostí a dovedností všech generací a pro sdílení technologického a materiálního
vybavení s dalšími školami.
Činnost center excelence je rozčleněna do tří okruhů. V prvním okruhu Komunitní a osvětové akce
podporující rozvoj center a síťování oborné veřejnosti budou pořádány odborné vzdělávací a osvětové
akce, jako např. konference, kulaté stoly, přednášky, výstavy či prohlídky. Tyto akce budou sloužit k
představení konceptu center, setkávání CS a posílení spolupráce mezi nimi.
Ve druhém okruhu Rozvojové aktivity centra excelence pro PP včetně sdílení technologického
vybavení se uskuteční workshopy, semináře, přednášky a další akce zaměřené na moderní
technologie a nové výukové metody a postupy.
Třetí okruh Školní i mimoškolní vzdělávací aktivity pro žáky ZŠ, SŠ a studenty VOŠ včetně sdílení
technologického vybavení zajistí žákům škol přístup k zajímavým aktivitám prostřednictvím
volnočasových kroužků, soutěží, exkurzí, projektových dnů a mnoha dalších aktivit.
Velmi široká nabídka různých druhů aktivit center excelence povede ke zkvalitnění vzdělávacího
procesu, zpopularizuje polytechnické vzdělávání a podpoří podnikavost, iniciativu a kreativitu. V
neposlední řadě tak podpoří účelný rozvoj odborného vzdělávání s důrazem na úspěšné uplatnění
absolventů na trhu práce.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 16 848 585,05 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 27 748 205,53 Kč
Paušál: 3 121 775,34 Kč
Celkem: 47 718 565,92 Kč (23% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.12 Implementace dalších aktivit naplánovaných
v DZ kraje
Popis klíčové aktivity:
Cílem této aktivity je naplnit vybraná témata z klíčových témat Dlouhodobého záměru vzdělávání a
rozvoje vzdělávací soustavy České republiky, která jsou i součástí DZ SČK 2024-2028, a jejichž rozvoj
významně přispívá ke kvalitě vzdělávacího procesu.
Soustředí se na rozvoj oblastí podpory pedagogických a didaktických kompetencí pracovníků ve
vzdělávání a podporu managementu třídních kolektivů, rozvoj podnikavosti, iniciativy a kreativity,
polytechnické vzdělávání, podporu odborného vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli,
vzdělávání pro udržitelný rozvoj a také na wellbeing.
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
54
Ve 3 tematických okruzích jsou zařazeny aktivity pro cílové skupiny pedagogických pracovníků
základních škol, pedagogických pracovníků středních škol, žáků základních škol a žáků středních
škol. První okruh se jmenuje Bezpečně on-line: informační a osvětové aktivity a bude obsahovat
několik workshopů pro pedagogy ZŠ a SŠ na téma Na síti bezpečně. Další okruh Aktivity k rozvoji
profesních kompetencí pedagogických pracovníků (odborné vzdělávání a spolupráce se
zaměstnavateli, wellbeing a udržitelný rozvoj) zahrnuje opět pro pedagogy ZŠ a SŠ sérii workshopů,
seminářů, stáží, přednášek a setkání škol v oblasti wellbeingu, chemie, potravinářství a udržitelného
rozvoje.
Třetí okruh Školní i mimoškolní vzdělávací aktivity pro žáky MŠ, ZŠ a SŠ (polytechnika, kreativita,
iniciativa a podnikavost, odborné vzdělávání a spolupráce se zaměstnavateli) je určen pro žáky ZŠ a
SŠ. Formou soutěží, exkurzí, stáží ve firmách, kroužků a projektových dnů získají zážitkovou formou
nové znalosti i dovednosti z polytechnických, digitálních nebo environmentálních oblastí.
Implementace této aktivity povede ke komplexnímu zlepšení kvality vzdělávání, posílení kompetencí
pedagogů, zvýšení zaměstnatelnosti žáků a podpoře jejich osobního i profesního života. Všechny
projektové akce přispějí k vytvoření inovativního, udržitelného a inkluzivního vzdělávacího systému,
který bude lépe odpovídat požadavkům trhu práce.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 11 078 642,93 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 8 575 565,02 Kč
Paušál: 1 375 794,56 Kč
Celkem: 21 030 002,51 Kč (10% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.13 Podpora zvyšování kvality přípravy
budoucích učitelů a učitelek mateřských škol na SŠ a VOŠ
Popis klíčové aktivity:
Aktivita cílí na významnou podporu rozvoje a zvýšení kvality předškolního vzdělávání, jež je základem
k následnému úspěšnému průběhu vzdělávání a podpoře osobnostního rozvoje dítěte. Důležitý vliv na
tento proces má příprava budoucích učitelů, jejich motivace a podpora pro výkon práce
kvalifikovaného pedagoga.
Jednotlivé činnosti, které jsou reakcí na tuto potřebu, jsou rozděleny do tematických okruhů Akce na
podporu rozvoje kompetencí budoucích učitelů (žáků SŠ), k nimž patří například workshopy, semináře
nebo projektové týdny zaměřené na prohlubování znalostí a dovedností v odborných předmětech,
zejména s ohledem na praktické využití v každodenní práci pedagoga. Druhým okruhem jsou Aktivity
na podporu rozvoje kompetencí provázejícího učitele, jejichž součástí je pilotní ověření vstupního a
průběžného vzdělávání pro provázející učitele v souladu s návrhem Standardu vzdělávacího
programu v rámci pokusného ověřování Systému podpory provázejících učitelů. K tomu přispějí mimo
jiné třeba konzultace výuky odborných předmětů s výstupy do praxe, průběhu pedagogických praxí,
metodických postupů a smysluplného využívání didaktických pomůcek.
Aktivity jsou určeny pro 2 cílové skupiny, konkrétně pedagogy MŠ a žáky SŠ (budoucí učitele v MŠ).
Jejich výsledkem bude zefektivnění praktické výuky žáků a získání ucelených kompetencí pro
zvládání odborných témat budoucích pedagogů.
K dosažení cílů je třeba navázat spolupráci s organizacemi poskytujícími žákům praxi a zejména s
osobou provázejícího učitele. Nezbytná je kvalitní příprava pedagogů – vedoucích praxí v těchto
organizacích. Vzdělávání provázejících učitelů se zaměří hlavně na obory pedagogiky, psychologie,
didaktiku a metodiku výchov, na digitální kompetence a moderní přístupy k výuce. Díky připraveným
aktivitám a jejich výstupům dojde k systémové změně v oblasti podpory modernizace a kvalitní
přípravy budoucích učitelů a učitelek MŠ.
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 4 581 967,60 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 2 044 125,00 Kč
Paušál: 463 826,48 Kč
Celkem: 7 089 919,08 Kč (3% z celkových způsobilých nákladů projektu)
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
55
Název klíčové aktivity: Aktivita 2 - 2.14 Implementace ročních akčních plánů KAP III
Popis klíčové aktivity:
Tato aktivita podpoří implementaci opatření a aktivit naplánovaných v ročních akčních plánech KAP III,
které zajistí řadu významných přínosů pro vzdělávací systém ve Středočeském kraji. Realizovány
budou činnosti v 7 klíčových okruzích pro cílové skupiny pedagogických pracovníků MŠ, ZŠ a SŠ,
žáky MŠ, ZŠ a SŠ a pro rodiče žáků.
Tématy jednotlivých okruhů jsou Podpora odborného vzdělávání a spolupráce škol se zaměstnavateli,
Rozvoj podnikavosti, iniciativy a kreativity, Polytechnické vzdělávání, Podpora pedagogických,
didaktických a manažerských kompetencí pracovníků ve vzdělávání, Podpora čtenářské,
matematické, digitální a finanční gramotnosti, Rozvoj potenciálu každého dítě/žáka/studenta/účastníka
neformálního vzdělávání a Podpora kariérového poradenství.
Všechna témata mají za cíl zpopularizovat polytechnické vzdělávání, propojit školy se zaměstnavateli,
vést žáky k iniciativě a kreativitě, zajistit širokou nabídku volnočasových aktivit a posílit rozvoj jejich
potenciálu, rozšířit kompetence pedagogických pracovníků k vedení efektivnější výuky a zkvalitnit
kariérové poradenství.
Pro pedagogické pracovníky škol budou uspořádány edukativní akce, např. semináře a workshopy k
rozvoji pedagogických či didaktických kompetencí, aktivity na podporu identifikace a práce s nadanými
žáky i akce k zavedení supervize do škol.
Pro žáky škol je naplánována řada školních i volnočasových aktivit, jako jsou třeba zájmové kroužky
(chovatelský, kreativní apod.), exkurze, projektové dny, příměstské tábory nebo badatelské pobyty.
Tato aktivita přispěje k rozvoji efektivity a kvality vzdělávání, podpoří profesní rozvoj pedagogů a
rozvoj kompetencí žáků a také posílí spolupráci mezi školami a dalšími partnery. Je klíčová pro
dosažení dlouhodobých strategických cílů v oblasti vzdělání a přípravy mladých lidí na plnohodnotný
osobní i profesní život. Současně představuje propojení mezi výsledky minulých projektů a novými cíli
v rámci aktivit tohoto projektu (IDZ SČK).
Přehled nákladů:
Osobní náklady odborného týmu: 10 075 985,33 Kč
Náklady na vybavení, materiál a služby: 4 085 098,45 Kč
Paušál: 991 275,86 Kč
Celkem: 15 152 359,64 Kč (7% z celkových způsobilých nákladů projektu)
Indikátory
Kód indikátoru: 508102
Název indikátoru: Počet organizací ovlivněných intervencí RgŠ
Měrná jednotka: organizace
Typ indikátoru: Výsledek
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty: 1. 12. 2023
Cílová hodnota: 125,000
Datum cílové hodnoty: 30. 6. 2028
Popis výchozí a cílové hodnoty: Do indikátoru jsou započítáni partneři projektu s finanční účastí a
spolupracující organizace v rámci 3 realizovaných platforem podpořené dlouhodobými a
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
56
opakovanými intervencemi. V rámci projektu budou pracovat 3 platformy: platforma pro setkávání
vedoucích pracovníků středních škol (SŠ), platforma pro setkávání vedoucích pracovníků školských
poradenských zařízení (ŠPZ) a platforma pro setkávání s realizátory projektu MAP na území
Středočeského kraje. Projektů MAP je 23, předpokládá se dlouhodobá spolupráce u 75 % z nich
(hodnota 17). Ve Středočeském kraji (SČK) je 150 SŠ různých zřizovatelů (z toho 111 zřizuje SČK).
Vzhledem k vytíženosti ředitelů a také s ohledem na fakt, že přibližně třetina škol není příliš
aktivních s ohledem na jiné aktivity, než jsou ty nezbytně související s chodem školy,
předpokládáme dlouhodobější spolupráci v rámci platformy na úrovni 60 % (hodnota 90). V případě
ŠPZ se jedná o 9 organizací, předpokládá se dlouhodobější zapojení u 70 % z nich (hodnota 6).
Počet partnerů v projektu je 12, očekává se 100% spolupráce. Celková cílová hodnota je tedy 125.
Kód indikátoru: 510102
Název indikátoru: Počet podporovaných organizací v RgŠ
Měrná jednotka: organizace
Typ indikátoru: Výstup
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty:
Cílová hodnota: 13,000
Datum cílové hodnoty: 30. 6. 2028
Popis výchozí a cílové hodnoty: Do indikátoru jsou započítáni partneři projektu s finanční účastí a
příjemce,
Kód indikátoru: 510172
Název indikátoru: Počet osvětových akcí
Měrná jednotka: akce
Typ indikátoru: Výstup
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty:
Cílová hodnota: 199,000
Datum cílové hodnoty: 30. 6. 2028
Popis výchozí a cílové hodnoty: Indikátor bude naplněn v rámci realizace podaktivit:
2.1 Kariérové poradenství
2.2 Prevence předčasných odchodů ze vzdělávání
2.5 Zvýšení kvality poradenských služeb pro děti, žáky a studenty na úrovni kraje
2.9 Vznik center excelence odborného vzdělávání na SOŠ, SOU, VOŠ, konzervatořích
2.12 Implementace dalších aktivit naplánovaných v DZ kraje
2.14 Implementace ročních akčních plánů KAP III
Podrobný popis plánovaných výstupů viz příloha „6_Prehled_vystupu_klicovych_aktivit_Aktivita-
2_IDZSČK“.
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
57
Kód indikátoru: 510173
Název indikátoru: Počet akcí pro pracovníky ve vzdělávání
Měrná jednotka: akce
Typ indikátoru: Výstup
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty:
Cílová hodnota: 402,000
Datum cílové hodnoty: 30. 6. 2028
Popis výchozí a cílové hodnoty: Indikátor bude naplněn v rámci realizace podaktivit:
2.1 Kariérové poradenství
2.2 Prevence předčasných odchodů ze vzdělávání
2.3 Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání a rozvoj potenciálu každého žáka
2.5 Zvýšení kvality poradenských služeb pro děti, žáky a studenty na úrovni kraje
2.6 Vzdělávání pracovníků SŠ, VOŠ, konzervatoří a školských zařízení
2.9 Vznik center excelence odborného vzdělávání na SOŠ, SOU, VOŠ, konzervatořích
2.12 Implementace dalších aktivit naplánovaných v DZ kraje
2.13 Podpora zvyšování kvality přípravy budoucích učitelů a učitelek mateřských škol na SŠ a VOŠ
2.14 Implementace ročních akčních plánů KAP III
Podrobný popis plánovaných výstupů viz příloha „6_Prehled_vystupu_klicovych_aktivit_Aktivita-
2_IDZSČK“.
Kód indikátoru: 512120
Název indikátoru: Počet školních a mimoškolních aktivit
Měrná jednotka: aktivity
Typ indikátoru: Výstup
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty:
Cílová hodnota: 844,000
Datum cílové hodnoty: 30. 6. 2028
Popis výchozí a cílové hodnoty: Indikátor bude naplněn v rámci realizace podaktivit:
2.1 Kariérové poradenství
2.2 Prevence předčasných odchodů ze vzdělávání
2.3 Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání a rozvoj potenciálu každého žáka
2.4 Rozvoj základních kompetencí v nematuritních oborech vzdělání středního odborného
vzdělávání
2.9 Vznik center excelence odborného vzdělávání na SOŠ, SOU, VOŠ, konzervatořích
2.12 Implementace dalších aktivit naplánovaných v DZ kraje
2.14 Implementace ročních akčních plánů KAP III
Podrobný popis plánovaných výstupů viz příloha „6_Prehled_vystupu_klicovych_aktivit_Aktivita-
2_IDZSČK“.
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
58
Kód indikátoru: 526020
Název indikátoru: Počet platforem pro odborná tematická setkání
Měrná jednotka: platformy
Typ indikátoru: Výstup
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty:
Cílová hodnota: 3,000
Datum cílové hodnoty: 30. 6. 2028
Popis výchozí a cílové hodnoty: Indikátor bude naplněn prostřednictvím fungování tří platforem:
Platforma pro setkávání vedoucích pracovníků SŠ, Platforma pro setkávání vedoucích pracovníků
ŠPZ, Platforma pro setkávání s realizátory projektu MAP ve Středočeském kraji.
Horizontální principy
Typ horizontálního principu: Rovné příležitosti a nediskriminace
Vliv projektu na horizontální princip: Pozitivní vliv na horizontální princip
Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip:
Tohoto tématu se částečně dotýká realizace klíčové aktivity 2.3 Podpora rovných příležitostí ve
vzdělávání a rozvoj potenciálu každého žáka. Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání i rozvoj
potenciálu každého žáka přispívají k modernizaci vzdělávacího systému a pozitivímu
kosmopolitnímu klimatu ve školách. Jejich cílem je zajistit, aby každý žák měl přístup ke kvalitnímu
vzdělání bez ohledu na jeho pohlaví, sociální či kulturní pozadí. Kompetence pedagogů jsou
zásadní pro vytváření inkluzivního prostředí, kde jsou respektovány individuální potřeby a
schopnosti každého žáka. Projektové aktivity jsou zaměřeny na posílení rovnosti v přístupu k
odbornému vzdělávání v oblasti genderu, rozvoj práce s heteregeními skupinami a na zvýšení
podpory nadání. Tyto oblasti historicky často zůstávaly opomíjené, ale jsou nezbytné pro skutečně
inkluzivní vzdělávací prostředí. Systémový dopad těchto aktivit směřuje na pedagogy a žáky
středních škol Středočeského kraje. Plánované aktivity budou zahrnovat vzdělávací akce pro
pedagogy, diskusní skupiny a přednášky pro žáky, které povedou k redukci genderových stereotypů
a zvýšení povědomí o podpoře nadání. Žákům bude umožněno prostřednictvím odborných testů
identifikovat své nadání a pracovat s ním, čímž se zvýší jejich šance na úspěch ve vzdělání i
profesním životě. Práce s nadáním je důležitým prvkem strategie vzdělávací politiky ČR do roku
2030+ i opatřením v DZ Středočeského kraje. Aktivita 2.3 s tedy klade za cíl podpořit inkluzivní
prostředí, kde každý žák má možnost rozvinout svůj plný potenciál a dosáhnout osobního i
profesního úspěchu.Tím ppzitivně ovlivňuje rovné příležitosti ve školním prostředí.
Typ horizontálního principu: Rovné příležitosti mužů a žen
Vliv projektu na horizontální princip: Neutrální k horizontálnímu principu
Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
59
Rozpočet jednotkový
Kód Název Cena Počet Částka celkem Procento
jednotky
MJ jednotek
1 Celkové výdaje 0,00 0,00 210 863 507,14 100,00
1.1 Celkové způsobilé výdaje 0,00 0,00 210 863 507,14 100,00
1.1.1 Výdaje tvořící základ pro 0,00 0,00 197 068 698,26
1.1.1.1 výpočet paušálních nákladů 0,00 93,46
1.1.1.1.1 Přímé výdaje 0,00 0,00 151 525 641,26
1.1.1.1.1.1 Výdaje investiční 0,00 71,86
1.1.1.1.1.1.1 Dlouhodobý hmotný majetek 0,00 0,00 8 665 679,00 4,11
1.1.1.1.1.1.1.01 Movité věci 150 000,00 4,11
P_02_Sada pro domácí 0,00 8 665 679,00 4,11
1.1.1.1.1.1.1.02 vaření piva-minipivovar 50 000,00 0,07
1.1.1.1.1.1.1.03 sada 59 000,00 0,00 8 665 679,00
1.1.1.1.1.1.1.04 P_02_Holdomat 100 000,00 1,00 150 000,00
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.05 120 000,00 1,00 50 000,00 0,02
P_02_Laboratorní vodní
1.1.1.1.1.1.1.06 lázeň s ohřevem a 72 000,00 2,00 118 000,00 0,06
1.1.1.1.1.1.1.07 chlazením 73 500,00
1.1.1.1.1.1.1.08 kuskus 150 000,00 1,00 100 000,00 0,05
1.1.1.1.1.1.1.09 P_02_Laboratorní 100 000,00 1,00 120 000,00 0,06
1.1.1.1.1.1.1.10 gravimetrická pec 160 000,00
1.1.1.1.1.1.1.11 kuskus 1,00 72 000,00 0,03
1.1.1.1.1.1.1.12 P_02_Rotační vakuová 90 000,00
odparka 150 000,00 1,00 73 500,00 0,03
1.1.1.1.1.1.1.13 kuskus
50 000,00 1,00 150 000,00 0,07
1.1.1.1.1.1.1.14 P_02_Mlýnek analytický
kuskus 110 000,00 1,00 100 000,00 0,05
1.1.1.1.1.1.1.15
P_02_pH/ion metr 60 000,00 1,00 160 000,00 0,08
kuskus
P_03_rekuperace s čištěním 1,00 90 000,00 0,04
a úpravou vzduchu
kuskus 1,00 150 000,00 0,07
P_03_solární systém - set 1,00 50 000,00 0,02
kuskus
P_03_větrná elektrárna 1,00 110 000,00 0,05
kuskus
1,00 60 000,00 0,03
P_03_panel interaktivní
kuskus
P_03_výukové pomůcky -
obnovitelné zdroje energie
kussada
P_05_3D tiskárna
odpovídající typu PRUSA
MK4 5 mount
kuskus
P_05_3D tiskárna
odpovídající typu PRUSA XL
5 mount
kuskus
P_05_Pracovní stanice 3D
kuskus
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
60
1.1.1.1.1.1.1.16 P_05_Maglev set 65 000,00 1,00 65 000,00 0,03
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.17 P_05_360 kamera - 3D 170 000,00 1,00 170 000,00 0,08
kamera/fotoaparát, LiDAR
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.18 P_07_kolaborativní automat 800 000,00 1,00 800 000,00 0,38
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.19 P_07_3D tiskárna 227 669,00 1,00 227 669,00 0,11
technologie FDM s
vyhřívanou komorou
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.20 P_08_Air track set 94 000,00 1,00 94 000,00 0,04
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.21 P_08_Interaktivní projekční 190 000,00 3,00 570 000,00 0,27
displej s pojezdem a
keramickou tabulí
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.22 P_09_Interaktivní tabule 140 000,00 4,00 560 000,00 0,27
včetně příslušenství
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.23 P_10_Interaktivní 181 500,00 1,00 181 500,00 0,09
multimediální stůl
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.24 P_10_Interaktivní displej 120 000,00 1,00 120 000,00 0,06
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.25 P_10_PC stanice 114 000,00 2,00 228 000,00 0,11
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.26 P_10_Multimediální 180 000,00 2,00 360 000,00 0,17
dotykový panel
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.27 P_10_Fotoaparát 80 000,00 2,00 160 000,00 0,08
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.28 P_10_ Audiovizuální 51 000,00 2,00 102 000,00 0,05
příslušenství
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.29 P_10_Notebook 65 000,00 1,00 65 000,00 0,03
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.30 P_11_Třífázový analyzátor 141 570,00 1,00 141 570,00 0,07
elektrických sítí
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.31 P_11_Revizní přístroj pro 86 615,00 1,00 86 615,00 0,04
revize fotovoltaických
instalací
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.32 P_11_Tester solárních 72 324,00 1,00 72 324,00 0,03
panelů
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.33 P_11_Revizní přístroj pro 72 062,00 1,00 72 062,00 0,03
revize instalací a
hromosvodů
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.34 P_11_Střídač pro FVE 56 170,00 1,00 56 170,00 0,03
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.35 P_11_Hrazená kompenzace 310 000,00 1,00 310 000,00 0,15
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.36 P_11_Vývodní pole NN 205 000,00 1,00 205 000,00 0,10
rozváděče 1600A
kuskus
1.1.1.1.1.1.1.37 P_11_Pole pro připojení 220 000,00 1,00 220 000,00 0,10
DSA
kuskus
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
61
1.1.1.1.1.1.1.38 P_11_Kolaborativní robot 700 399,00 1,00 700 399,00 0,33
1.1.1.1.1.1.1.39 kuskus 135 870,00 0,06
1.1.1.1.1.1.1.40 1,00 135 870,00
1.1.1.1.1.1.1.41 P_12_Multifunkční sýrařský 46 200,00 0,02
1.1.1.1.1.1.1.42 kotel 62 800,00 1,00 46 200,00 0,03
1.1.1.1.1.2 kuskus
1 300 000,00 1,00 62 800,00 0,62
P_12_Odstředivka na mléko
kuskus 0,00 1,00 1 300 000,00 0,00
P_12_Multifunkční 0,00 0,00 0,00 67,75
tříplášťový tank 0,00 12,16
kuskus 0,00
59 400,00 9,06
P_12_plečka pro precizní 510 500,00 0,03
zemědělství 684 639,00 0,24
kuskus 1 550 500,00 0,32
265 550,00 0,74
Dlouhodobý nehmotný 63 000,00 0,13
1 457 500,00 0,03
majetek 2 219 525,00 0,69
3 229 000,00 1,05
1.1.1.1.2 Výdaje neinvestiční 1 801 654,00 0,00 142 859 962,26 1,53
1.1.1.1.2.1 Hmotný majetek 3 932 325,00 0,85
1.1.1.1.2.1.1 Drobný hmotný majetek 3 186 627,90 0,00 25 639 938,90 1,86
1.1.1.1.2.1.1.01 Partner 01 137 648,00 1,51
0,00 0,00 19 097 868,90 0,07
255 600,00 3,10
200 000,00 1,00 59 400,00 0,12
1 335 270,00 0,09
1.1.1.1.2.1.1.02 Partner 02 300 000,00 1,00 510 500,00 0,63
276 500,00 0,14
1.1.1.1.2.1.1.03 Partner 03 58 700,00 1,00 684 639,00 0,13
0,03
1.1.1.1.2.1.1.04 Partner 04 1,00 1 550 500,00
1.1.1.1.2.1.1.05 Partner 05 1,00 265 550,00
1.1.1.1.2.1.1.06 Partner 06 1,00 63 000,00
1.1.1.1.2.1.1.07 Partner 07 1,00 1 457 500,00
1.1.1.1.2.1.1.08 Partner 08 1,00 2 219 525,00
1.1.1.1.2.1.1.09 Partner 09 1,00 3 229 000,00
1.1.1.1.2.1.1.10 Partner 10 1,00 1 801 654,00
1.1.1.1.2.1.1.11 Partner 11 1,00 3 932 325,00
1.1.1.1.2.1.1.12 Partner 12 1,00 3 186 627,90
1.1.1.1.2.1.1.13 Partner 13 1,00 137 648,00
1.1.1.1.2.1.2 Materiál 0,00 6 542 070,00
1.1.1.1.2.1.2.01 Partner 01
1,00 255 600,00
1.1.1.1.2.1.2.02 Partner 02 1,00 200 000,00
1.1.1.1.2.1.2.03 Partner 03 1,00 1 335 270,00
1.1.1.1.2.1.2.04 Partner 04 1,00 300 000,00
1.1.1.1.2.1.2.05 Partner 05 1,00 276 500,00
1.1.1.1.2.1.2.06 Partner 06 1,00 58 700,00
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
62
1.1.1.1.2.1.2.07 Partner 07 782 000,00 1,00 782 000,00 0,37
1.1.1.1.2.1.2.08 Partner 09 1 715 000,00 1,00 1 715 000,00 0,81
1.1.1.1.2.1.2.09 Partner 10 30 000,00 1,00 30 000,00 0,01
1.1.1.1.2.1.2.10 Partner 11 226 000,00 1,00 226 000,00 0,11
1.1.1.1.2.1.2.11 Partner 12 1 178 000,00 1,00 1 178 000,00 0,56
1.1.1.1.2.1.2.12 Partner 13 185 000,00 1,00 185 000,00 0,09
1.1.1.1.2.2 Nehmotný majetek 0,00 0,00 573 148,00 0,27
1.1.1.1.2.2.1 Partner 07
484 500,00 1,00 484 500,00 0,23
1.1.1.1.2.2.2 Partner 12 6 332,00 14,00 88 648,00 0,04
1.1.1.1.2.3 Odpisy 0,00 0,00 0,00 0,00
1.1.1.1.2.4 Osobní výdaje - odborný tým 0,00 0,00 79 579 515,36 37,74
1.1.1.1.2.4.1 Platy, mzdy, odměny z 60 893 030,00 28,88
1.1.1.1.2.4.1.1 dohod 0,00 0,00 40 888 400,00 19,39
1.1.1.1.2.4.1.1.1 Platy, mzdy
1.1.1.1.2.4.1.1.2 Odborný garant aktivity 0,00 0,00 9 830 400,00 4,66
1.1.1.1.2.4.1.1.3 měsíc 48 000,00 204,80 11 097 600,00 5,26
1.1.1.1.2.4.1.1.4 Koordinátor CS 10 670 000,00 5,06
1.1.1.1.2.4.1.1.5 měsíc 48 000,00 231,20 1,33
1.1.1.1.2.4.1.1.6 Odborný garant projektu 2 798 400,00 1,56
1.1.1.1.2.4.1.1.7 měsíc 55 000,00 194,00 3 300 000,00 1,10
1.1.1.1.2.4.1.1.8 IT specialista 2 310 000,00 0,18
1.1.1.1.2.4.1.2 měsíc 48 000,00 58,30 0,24
1.1.1.1.2.4.1.2.1 Gestor projektu 378 000,00 3,08
1.1.1.1.2.4.1.2.2 měsíc 60 000,00 55,00 504 000,00 1,35
1.1.1.1.2.4.1.2.3 Evaluátor-analytik 6 496 000,00 0,55
1.1.1.1.2.4.1.2.4 měsíc 55 000,00 42,00 2 856 960,00 0,62
1.1.1.1.2.4.1.2.5 Psycholog 1 150 080,00 0,26
1.1.1.1.2.4.1.3 měsíc 45 000,00 8,40 1 313 700,00 0,30
1.1.1.1.2.4.1.3.1 Speciální pedagog 552 960,00 6,41
1.1.1.1.2.4.1.3.2 měsíc 40 000,00 12,60 622 300,00 0,46
1.1.1.1.2.4.1.3.3 DPČ 13 508 630,00 1,65
Odborný garant aktivity 0,00 0,00 977 280,00 3,10
hodinová sazba 320,00 8 928,00 3 489 280,00 0,29
6 527 400,00
Koordinátor CS 320,00 3 594,00 606 720,00
hodinová sazba
300,00 4 379,00
Lektor
hodinová sazba 320,00 1 728,00
IT specialista 350,00 1 778,00
hodinová sazba
0,00 0,00
Odborný konzultant 320,00 3 054,00
hodinová sazba
320,00 10 904,00
DPP
Odborný garant aktivity 300,00 21 758,00
hodinová sazba
320,00 1 896,00
Koordinátor CS
hodinová sazba
Lektor
hodinová sazba
IT specialista
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
63
1.1.1.1.2.4.1.3.4 hodinová sazba 250,00 6 667,00 1 666 750,00 0,79
1.1.1.1.2.4.1.3.5 320,00 360,00 115 200,00 0,05
1.1.1.1.2.4.1.3.6 Lektor junior 350,00 360,00 126 000,00 0,06
1.1.1.1.2.4.1.3.7 hodinová sazba 0,00 6,28
1.1.1.1.2.4.2 0,00 1,00 13 238 999,23 5,57
1.1.1.1.2.4.2.1 Mentor 11 742 045,64 11 742 045,64
hodinová sazba 0,71
Odborný konzultant 2,27
hodinová sazba 2,02
Pojistné na sociální 0,25
zabezpečení
Pojistné na sociální 0,14
zabezpečení z platů a DPČ 0,17
0,17
1.1.1.1.2.4.2.2 Pojistné na sociální 1 496 953,59 1,00 1 496 953,59
zabezpečení z DPP 0,00
0,00
1.1.1.1.2.4.3 Pojistné na zdravotní 0,00 0,00 4 785 774,42 15,90
1.1.1.1.2.4.3.1 zabezpečení 4 261 227,92 1,00 4 261 227,92 4,10
Pojistné na zdravotní 0,75
zabezpečení z platů a DPČ 0,99
0,35
1.1.1.1.2.4.3.2 Pojistné na zdravotní 524 546,50 1,00 524 546,50 0,02
zabezpečení z DPP 2,40
0,81
1.1.1.1.2.4.4 FKSP 297 945,32 1,00 297 945,32 0,41
0,88
1.1.1.1.2.4.5 Jiné povinné výdaje 0,00 0,00 363 766,39 1,76
1.1.1.1.2.4.5.1 363 766,39 1,77
Pojištění odpovědnosti 1,00 363 766,39 0,42
zaměstnavatele
1.1.1.1.2.4.5.2 Ostatní jiné povinné výdaje 0,00 0,00 0,00
0,00
1.1.1.1.2.5 Autorské příspěvky 0,00 0,00 0,00
8 635 000,00
1.1.1.1.2.6 Nákup služeb 1 580 000,00 0,00 33 530 460,00
1.1.1.1.2.6.01 Partner 01 2 092 000,00 1,00 8 635 000,00
730 000,00
1.1.1.1.2.6.02 Partner 02 50 000,00 1,00 1 580 000,00
5 055 300,00
1.1.1.1.2.6.03 Partner 03 1 711 800,00 1,00 2 092 000,00
870 000,00
1.1.1.1.2.6.04 Partner 04 1 865 000,00 1,00 730 000,00
3 714 000,00
1.1.1.1.2.6.05 Partner 05 3 734 360,00 1,00 50 000,00
895 000,00
1.1.1.1.2.6.06 Partner 06 1,00 5 055 300,00
1.1.1.1.2.6.07 Partner 07 1,00 1 711 800,00
1.1.1.1.2.6.08 Partner 08 1,00 870 000,00
1.1.1.1.2.6.09 Partner 09 1,00 1 865 000,00
1.1.1.1.2.6.10 Partner 10 1,00 3 714 000,00
1.1.1.1.2.6.11 Partner 11 1,00 3 734 360,00
1.1.1.1.2.6.12 Partner 12 1,00 895 000,00
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
64
1.1.1.1.2.6.13 Partner 13 2 598 000,00 1,00 2 598 000,00 1,23
1.1.1.1.2.7 0,00 1,68
1.1.1.1.2.7.01 Přímá podpora 0,00 3 536 900,00 0,45
1.1.1.1.2.7.02 Partner 02 950 000,00 0,17
1.1.1.1.2.7.03 360 000,00 1,00 950 000,00 0,02
1.1.1.1.2.7.04 Partner 03 0,06
1.1.1.1.2.7.05 40 000,00 1,00 360 000,00 0,04
1.1.1.1.2.7.06 Partner 04 118 080,00 0,12
1.1.1.1.2.7.07 1,00 40 000,00 0,08
1.1.1.1.2.7.08 Partner 05 80 000,00 0,31
1.1.1.1.2.7.09 245 000,00 1,00 118 080,00 0,33
1.1.1.1.2.7.10 Partner 07 165 000,00 0,10
1.1.1.2 656 820,00 1,00 80 000,00 21,60
1.1.1.2.1 Partner 09 702 000,00 21,60
220 000,00 1,00 245 000,00
1.1.1.3 Partner 10 0,00
1.1.1.3.1 0,00 1,00 165 000,00 0,00
Partner 11 45 543 057,00
1.1.1.4 1,00 656 820,00 0,00
1.1.2 Partner 12 0,00 6,54
1.2 0,00 1,00 702 000,00 0,00
Partner 13
2 0,00 1,00 220 000,00 95,89
Jednorázové částky 0,00
3 Jednorázové částky - 0,00 0,00 45 543 057,00 4,11
administrativní tým 1,00 45 543 057,00
0,00
Jednotkové náklady 0,00 0,00
Jednotkové náklady - 0,00
odborný tým 0,00 0,00
Rezerva pro osobní výdaje 0,00 0,00
Paušální náklady 0,00 13 794 808,88
Výdaje nevykazované v 0,00 0,00
projektu jako způsobilé
0,00 202 197 828,14
Celkové způsobilé výdaje -
neinvestiční 0,00 8 665 679,00
Celkové způsobilé výdaje -
investiční
Přehled zdrojů financování
Fáze přehledu financování: Žádost o podporu
Měna: CZK
Celkové zdroje: 210 863 507,14
0,00
Celkové nezpůsobilé výdaje: 210 863 507,14
Celkové způsobilé výdaje: 0,00
Jiné peněžní příjmy (JPP): 210 863 507,14
CZV bez příjmů:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
65
Příjmy z provozu: 0,00
Příspěvek Unie: 161 806 112,21
Národní veřejné zdroje
(bez vlastního zdroje financování): 27 971 044,22
Podpora celkem: 189 777 156,43
Vlastní zdroj financování: 21 086 350,71
Zdroj financování vlastního podílu: Finanční prostředky z rozpočtu krajů/kraje
% vlastního financování -
méně rozvinutý region příp. nerelevantní: 10,00
% vlastního financování -
přechodový region: 10,00
% vlastního financování -
více rozvinutý region: 10,00
Finanční plán
Pořadí finančního plánu: 1
Datum předložení: 31. 10. 2024
Zálohová platba:
Ano
Záloha - plán: 43 328 125,30
Záloha - Investice: 2 888 559,67
40 439 565,63
Záloha - Neinvestice:
0,00
Vyúčtování - plán: 0,00
Vyúčtování - Investice: 0,00
Vyúčtování - Neinvestice: 0,00
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: Ne
Pořadí finančního plánu: 2
Datum předložení: 29. 1. 2025
Zálohová platba:
23 108 342,48
Záloha - plán: 2 888 559,67
Záloha - Investice: 20 219 782,81
20 219 782,81
Záloha - Neinvestice:
0,00
Vyúčtování - plán: 20 219 782,81
Vyúčtování - Investice: 20 219 782,81
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 20 219 782,81
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: Ne
Pořadí finančního plánu: 3
Datum předložení: 28. 7. 2025
Zálohová platba:
23 108 342,47
Záloha - plán: 2 888 559,66
Záloha - Investice: 20 219 782,81
11 554 171,23
Záloha - Neinvestice:
1 444 279,82
Vyúčtování - plán: 10 109 891,41
Vyúčtování - Investice: 11 554 171,23
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 1 444 279,82
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
66
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 10 109 891,41
Závěrečná platba: Ne
Pořadí finančního plánu: 4
Datum předložení: 29. 1. 2026
Zálohová platba:
20 219 782,81
Záloha - plán: 0,00
Záloha - Investice: 20 219 782,81
12 517 024,47
Záloha - Neinvestice:
2 407 133,06
Vyúčtování - plán: 10 109 891,41
Vyúčtování - Investice: 12 517 024,47
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 2 407 133,06
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 10 109 891,41
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: Ne
Pořadí finančního plánu: 5
Datum předložení: 29. 7. 2026
Zálohová platba:
20 219 782,81
Záloha - plán: 0,00
Záloha - Investice: 20 219 782,81
32 736 807,28
Záloha - Neinvestice:
2 407 133,06
Vyúčtování - plán: 30 329 674,22
Vyúčtování - Investice: 32 736 807,28
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 2 407 133,06
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 30 329 674,22
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: Ne
Pořadí finančního plánu: 6
Datum předložení: 29. 1. 2027
Zálohová platba:
20 219 782,81
Záloha - plán: 0,00
Záloha - Investice: 20 219 782,81
42 846 698,69
Záloha - Neinvestice:
2 407 133,06
Vyúčtování - plán: 40 439 565,63
Vyúčtování - Investice: 42 846 698,69
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 2 407 133,06
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 40 439 565,63
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: Ne
Pořadí finančního plánu: 7
Datum předložení: 30. 7. 2027
Zálohová platba:
20 219 782,81
Záloha - plán: 0,00
Záloha - Investice: 20 219 782,81
10 109 891,41
Záloha - Neinvestice:
0,00
Vyúčtování - plán: 10 109 891,41
Vyúčtování - Investice: 10 109 891,41
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 10 109 891,41
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
67
Závěrečná platba: Ne
Pořadí finančního plánu: 8
Datum předložení: 28. 1. 2028
Zálohová platba:
Záloha - plán: 20 219 782,81
Záloha - Investice: 0,00
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: 20 219 782,81
Vyúčtování - Investice: 40 439 565,63
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 40 439 565,63
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 40 439 565,63
Závěrečná platba:
0,00
Pořadí finančního plánu: 40 439 565,63
Datum předložení:
Zálohová platba: Ne
Záloha - plán:
Záloha - Investice: 9
Záloha - Neinvestice: 29. 8. 2028
Vyúčtování - plán:
Vyúčtování - Investice: 20 219 782,84
Vyúčtování - Neinvestice: 0,00
Vyúčtování - očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 20 219 782,84
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 20 219 782,81
Závěrečná platba:
0,00
Pořadí finančního plánu: 20 219 782,81
Datum předložení: 20 219 782,81
Zálohová platba:
Záloha - plán: 0,00
Záloha - Investice: 20 219 782,81
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: Ne
Vyúčtování - Investice:
Vyúčtování - Neinvestice: 10
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 19. 10. 2028
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 0,00
Závěrečná platba: 0,00
0,00
Čestná prohlášení 20 219 782,81
0,00
20 219 782,81
20 219 782,81
0,00
20 219 782,81
Ano
Název čestného prohlášení:
Čestné prohlášení žadatele (Úvodní)
Text čestného prohlášení:
Statutární orgán / osoba jednající na základě plné moci vydané statutárním orgánem žadatele
prohlašuje:
- Splňuji definici oprávněného žadatele vymezeného výzvou.
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
68
- Operace nebyla fyzicky ukončena nebo plně provedena před předložením žádosti o podporu
bez ohledu na to, zda byly žadatelem provedeny všechny platby či nikoliv; operace je dle Nařízení
Evropského parlamentu a Rady (EU) č. 2021/1060 definována jako projekt, smlouva, opatření nebo
skupina projektů, které byly vybrány řídicími orgány dotyčných programů nebo z jejich pověření a
které přispívají k dosažení cílů priority nebo priorit; v souvislosti s finančními nástroji tvoří operaci
finanční příspěvky z programu na finanční nástroje a následná finanční podpora, kterou tyto finanční
nástroje poskytují.
- Nečerpám a nenárokuji veřejné prostředky z jiných finančních nástrojů EU, národních
programů či programů územních samospráv, na způsobilé výdaje výše uvedeného projektu, které mají
být financovány ze zdrojů OP JAK mimo vlastních zdrojů, s výjimkou těch prostředků, které přímo
souvisejí se spolufinancováním projektu a jako takové budou zahrnuty do přehledu zdrojů financování
v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory z OP JAK.
Název čestného prohlášení:
Čestné prohlášení žadatele (Závěrečné)
Text čestného prohlášení:
Statutární orgán / osoba jednající na základě plné moci vydané statutárním orgánem žadatele
prohlašuje:
- Jsem si vědom, že jsem vázán celým obsahem žádosti o podporu.
- Všechny informace v předložené žádosti o podporu a jejích přílohách jsou pravdivé a úplné.
- Souhlasím s uchováním dat této žádosti o podporu v MS2021+.
- Nezamlčel jsem žádné skutečnosti podstatné pro hodnocení způsobilosti k realizaci projektu.
- Souhlasím s uveřejněním výstupů/produktů a výsledků projektu tam, kde je to vhodné a s
dalším využitím této žádosti o podporu pro účely publicity a informovanosti, zpracování analýz
implementace programu a jako příklad dobré praxe v případě, že tento projekt bude podpořen.
- Zavazuji se k tomu, že o veškerých změnách předmětných údajů v průběhu procesu
poskytnutí podpory, které nastanou, budu neprodleně informovat ŘO OP JAK.
- Beru na vědomí, že veškerá komunikace s ŘO OP JAK k předmětné žádosti o podporu bude
vedena pomocí autorizované komunikace prostřednictvím MS2021+.
- Umožním ŘO OP JAK přístup k dokladům týkajících se činností, vnitřní struktury apod., a to
kdykoliv v průběhu posuzování žádosti o podporu, jakož i při následné realizaci projektu a jeho
udržitelnosti, je-li relevantní, za účelem posouzení, zda splňuji podmínky uvedené v tomto čestném
prohlášení.
Dokumenty
Pořadí: 1
Název dokumentu: Prohlášení o přijatelnosti žadatele
Číslo: Prohlášení o přijatelnosti žadatele
Název předdefinovaného dokumentu: Listinná
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Ano
Doložený soubor:
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
69
Soubor: 1_Prohlaseni_o_prijatelnosti_ZADATEL_ESF_1-1
Vložil/a:
Datum vložení: 12. 6. 2024
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 2
Název dokumentu: Harmonogram klíčových aktivit
Číslo: Harmonogram klíčových aktivit
Název předdefinovaného dokumentu: Listinná
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Ano
Doložený soubor: Ano
Povinný: Realizační
2_Harmonogram_klicovych_aktivit_IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 12. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 3
Název dokumentu: Komentář k rozpočtu
Číslo: Komentář k rozpočtu
Název předdefinovaného dokumentu: Listinná
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Ano
Doložený soubor: Ano
Povinný: Realizační
3_Komentáře k rozpočtu_IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 12. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 4
Název dokumentu: Kalkulačka jednorázové částky (b1)
Číslo: Kalkulačka jednorázové částky (b1)
Název předdefinovaného dokumentu: Listinná
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Ano
Doložený soubor: Ano
Povinný: Realizační
4_Kalkulacka_jednorazove_castky_b1_IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 12. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 5
Název dokumentu: Realizační tým
Číslo: Realizační tým
Název předdefinovaného dokumentu:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
70
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Doložený soubor: Ano
Ano
Povinný:
Realizační
Odkaz na umístění dokumentu: 5_Realizacní_tym_IDZSČK
Typ přílohy:
Soubor: 12. 6. 2024
0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 6
Název dokumentu: Přehled výstupů klíčových aktivit
Číslo: Přehled výstupů klíčových aktivit
Název předdefinovaného dokumentu: Listinná
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Ano
Doložený soubor: Ano
Povinný: Realizační
6_Prehled_vystupu_klicovych_aktivit_Aktivita-2_IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 12. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 7
Název dokumentu: Analýza rizik
Číslo: Analýza rizik
Název předdefinovaného dokumentu: Listinná
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Ano
Doložený soubor: Ano
Povinný: Realizační
7_Analyza_rizik_IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 12. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 8
Název dokumentu: Plná moc/pověření
Ano
Doložený soubor:
Realizační
Povinný: 8_Usnesení RK_projekt IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 17. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 9
Název dokumentu: Čestné prohlášení (úvodní a závěrečné) - partneři
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
71
Doložený soubor: Ano
Povinný: Realizační
Odkaz na umístění dokumentu: 9_Čestné prohlášení_partneři_IDZSČK
Typ přílohy: 17. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 10
Název dokumentu: Prohlášení o přijatelnosti - partneři
Ano
Doložený soubor:
Realizační
Povinný: 10_Prohlášení o přijatelnosti_partneři_IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 17. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 11
Název dokumentu: Principy partnerství a prohlášení o partnersví - partneři
Ano
Doložený soubor:
Realizační
Povinný: 11_Principy partnerství_partneři_IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 17. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 12
Název dokumentu: Doklady prokazující splnění definice oprávnění partnera
Ano
Doložený soubor:
Realizační
Povinný: 12_Oprávněnost partnera_Vypis z SR_IDZSČK
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 17. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 13
Název dokumentu: Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací
Ano
soustavy kraje na období 2024-2028
Realizační
Doložený soubor: 13_DZ_SČK_2024-2028
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy:
Soubor:
Vložil/a:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
72
Datum vložení: 17. 6. 2024
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
14
Pořadí: Klíčové aktivity
Název dokumentu: Ano
Doložený soubor:
Povinný: Realizační
Odkaz na umístění dokumentu: 14_Klíčové aktivity_IDZSČK
Typ přílohy: 17. 6. 2024
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení: 15
Verze dokumentu: Plán veřejných zakázek
Popis dokumentu: Ano
Pořadí: Realizační
Název dokumentu: 15_Plán VZ_IDZSČK
Doložený soubor: 17. 6. 2024
Povinný: 0001
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: 16
Soubor: Přílohy ke komentářům k rozpočtu_průzkumy
Vložil/a: Ano
Datum vložení:
Verze dokumentu: Realizační
Popis dokumentu: 16_přílohy ke komentářům k rozpočtu_IDZSČK_P_01-03
17. 6. 2024
Pořadí: 0001
Název dokumentu:
trhu_IDZSČK_P_01-03 17
Doložený soubor: Přílohy ke komentářům k rozpočtu_průzkumy
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Realizační
Soubor: 16_přílohy ke komentářům k rozpočtu_IDZSČK_P_04-05
Vložil/a: 18. 6. 2024
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí:
Název dokumentu:
trhu_IDZSČK_P_04-05
Doložený soubor:
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy:
Soubor:
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
73
Pořadí: 18
Název dokumentu: Přílohy ke komentářům k rozpočtu_průzkumy
trhu_IDZSČK_P_06-07 Ano
Doložený soubor:
Realizační
Povinný: 16_přílohy ke komentářům k rozpočtu_IDZSČK_P_06-07
Odkaz na umístění dokumentu: 18. 6. 2024
Typ přílohy: 0001
Soubor:
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 19
Název dokumentu: Přílohy ke komentářům k rozpočtu_průzkumy
Ano
trhu_IDZSČK_P_08_část_1
Doložený soubor: Realizační
16_přílohy ke komentářům k
Povinný:
18. 6. 2024
Odkaz na umístění dokumentu: 0001
Typ přílohy:
Soubor:
rozpočtu_IDZSČK_P_08_Přílohy_1-18
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 20
Název dokumentu: Přílohy ke komentářům k rozpočtu_průzkumy
Ano
trhu_IDZSČK_P_08_část_2
Doložený soubor: Realizační
16_přílohy ke komentářům k
Povinný:
18. 6. 2024
Odkaz na umístění dokumentu: 0001
Typ přílohy:
Soubor:
rozpočtu_IDZSČK_P_08_Přílohy_19-33
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 21
Název dokumentu: Přílohy ke komentářům k rozpočtu_průzkumy
trhu_IDZSČK_P_09-11 Ano
Doložený soubor:
Realizační
Povinný: 16_přílohy ke komentářům k rozpočtu_IDZSČK_P_09-11
Odkaz na umístění dokumentu: 18. 6. 2024
Typ přílohy: 0001
Soubor:
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 22
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
74
Název dokumentu: Přílohy ke komentářům k rozpočtu_průzkumy
trhu_IDZSČK_P_12-13 Ano
Doložený soubor:
Realizační
Povinný: 16_přílohy ke komentářům k rozpočtu_IDZSČK_P_12-13
Odkaz na umístění dokumentu: 18. 6. 2024
Typ přílohy: 0001
Soubor:
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ Verze 2
26.6.2024 10:01
75