Upozornění: Text přílohy byl získán strojově a nemusí přesně odpovídat originálu. Zejména u strojově nečitelných smluv, kde jsme použili OCR. originál smlouvy stáhnete odsud
Smlouva o provedení práce
Cíle a program kurzu
Časová organizace a obsah jednotlivých programových bloků
1. G a 1. H
A/ programové bloky
Každý den programu je rozčleněn do tří programových bloků:
a) dopoledne (9:00 – 11:30)
b) odpoledne (14:00 – 17:30)
c) večer (19:00 – 20:00)
První dopolední blok bude věnován konzultaci a třídními učiteli, seznámení se s prostředím z hlediska programu a přípravě dobrodružné cesty.
Každý blok se skládá z několika podprogramů. Každý podprogram sleduje specifické cíle.
Sled jednotlivých bloků a jejich podprogramů je znázorněn v následující tabulce:
Dopoledne
Odpoledne
Večer
4.9.
konzultace s třídními
seznámení s prostředím
BOZP
příprava dobrodružné cesty
úvod programu 1. G
lámání ledů 1
kooperace 1
bližší vzájemné seznámení
kooperace 2
zarámování dne
5.9.
lámání ledů 2
kooperace 3
dobrodružná cesta
rozbor cesty
důvěra
zarámování dne
6.9.
závěr programu 1. G
výtvarná dílna
evaluace kurzu
rozloučení s lektory
úvod programu 1. H
lámání ledů 1
kooperace 1
bližší vzájemné seznámení
kooperace 2
zarámování dne
7.9.
lámání ledů 2
kooperace 3
dobrodružná cesta
rozbor cesty
důvěra
zarámování dne
8.9.
závěr programu 1. H
výtvarná dílna
evaluace kurzu
rozloučení s lektory
B/ dílčí charakteristika jednotlivých podprogramů:
· konzultace s třídním učitelem
· vzájemné představení
· seznámení s cíli a s průběhem programu
· nabídka zapojení třídního učitele do programu (podle zájmu učitele)
· v případě zájmu učitele: získání zajímavých informací o učiteli pro část programu
· zjištění zájmu o uskutečnění sociometrického šetření
· úvod
· seznámení studentů s instruktory
· seznámení s cíli programu
· seznámení s průběhem programu a s jeho časovou dimenzí
· seznámení s hlavními metodami programu
· dohodnutí základních pravidel programu
· lámání ledů
· překonání bariér mezi účastníky
· navázání fyzického kontaktu
· zapojení pohybu a emocí
· motivace pro další aktivity
· kooperativní činnosti (klíčová část programu)
· společné řešení různě náročných úkolů, překonávání překážek
· rozbor průběhu jednotlivých aktivit cílený na rychlé učení kooperativním a komunikačním dovednostem
· dobrodružná cesta
· vícehodinový blok zaměřený na rozvoj kooperativních a komunikačních dovedností
· probíhá v přírodě
· důvěra
· zvládání situací, které jsou náročné na schopnost důvěřovat druhým
· zvládání situací, ve kterých druzí důvěřují mně
· bližší vzájemné seznámení
· sdílení podrobnějších informací o účastnících programu, včetně třídního učitele
· výtvarná dílna
· oblíbené malování triček, inspirované tématem týmových dovedností a tématem individuálního přínosu pro tým
· podpora přináležitosti ke třídě a zároveň podpora individuality v rámci třídy
· zarámování dne
· shrnutí a hodnocení uskutečněných aktivit
· kratičký rituál ukončující program
· závěr
· vyhodnocení (odpovídání na evaluační dotazníky)
· transfer: podpora studentů při generování nápadů, jak je možno využít to, co se naučili
· volba zástupce třídy
· tečka (jednoduchá ukončující aktivita: společná fotografie)
C/ Informace pro účastníky:
Co si s sebou mají žáci vzít:
· propisku
· šátek, kterým je možno zavázat si oči
· vhodné (teplé) sportovní oblečení do podzimní přírody – takové, aby se v něm dalo i pohodlně běhat
· pláštěnku
· dvoje boty
· batůžek
· láhev na vodu
· čisté bílé tričko bez potisků, na které se bude malovat
Prosíme o sdělení informací pro účastníky žákům před odjezdem. Děkujeme.
1