Upozornění: Text přílohy byl získán strojově a nemusí přesně odpovídat originálu. Zejména u strojově nečitelných smluv, kde jsme použili OCR. originál smlouvy stáhnete odsud
Žádost o podporu
Základní údaje Položka zatím neexistuje, bude naplněna až po prvním podání
žádosti o podporu.
Registrační číslo projektu: 0FyVVv
Prevence do škol v Teplicích
Identifikace žádosti (HASH): Podepisuje jeden signatář
Název projektu CZ:
Způsob jednání:
Projekt
Číslo programu: 10
Název programu: Operační program Spravedlivá transformace 2021–2027
Číslo výzvy: 10_24_058
Název výzvy: Posílení sociální stability – Ústecký kraj
Název projektu CZ: Prevence do škol v Teplicích
Název projektu EN: Prevention for schools in Teplice
Anotace projektu:
Projekt je zaměřen na žáky základních škol v lokalitě SVL 16 v Teplicích a jeho cílem je zajistit
dostatečné personální kapacity pro systematickou práci s ohroženou cílovou skupinou. Projekt
přispěje ke snížení předčasných odchodů ze vzdělávání, podpoře sociálních kompetencí, prevenci
konfliktů a zlepšení komunikace mezi žáky. Realizace povede k bezpečnějšímu a soudržnějšímu
školnímu prostředí.
Fyzická realizace projektu 1. 9. 2025
Předpokládané datum zahájení: 31. 12. 2027
Předpokládané datum ukončení:
Předpokládaná doba trvání (v 28,00
měsících):
Doplňkové informace Ne
Ne
Realizace zadávacích řízení na projektu: Ne
Veřejná podpora: Ano
CBA: Ex-post
Partnerství veřejného a soukromého sektoru:
Režim financování:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
1
Popis projektu
Anotace projektu:
Projekt je zaměřen na žáky základních škol v lokalitě SVL 16 v Teplicích a jeho cílem je zajistit
dostatečné personální kapacity pro systematickou práci s ohroženou cílovou skupinou. Projekt
přispěje ke snížení předčasných odchodů ze vzdělávání, podpoře sociálních kompetencí, prevenci
konfliktů a zlepšení komunikace mezi žáky. Realizace povede k bezpečnějšímu a soudržnějšímu
školnímu prostředí.
Jaký problém projekt řeší?
Projekt řeší komplexní problematiku ohrožení dětí a mládeže v lokalitě SVL 16 v Teplicích, kde je
zvýšené riziko sociálního vyloučení, předčasných odchodů ze vzdělávání a s tím spojených
negativních jevů, jako je zhoršený prospěch, nízká motivace ke vzdělávání, zvýšená absence, výskyt
rizikového chování či konfliktní vztahy mezi žáky. Tato situace je důsledkem kumulace nepříznivých
socioekonomických podmínek v lokalitě, omezených možností rodin poskytovat dětem potřebnou
podporu a nedostatku systematické a dlouhodobé preventivní práce ve školním i mimoškolním
prostředí.
Školy v SVL 16 dlouhodobě zápasí s vysokou mírou sociálně znevýhodněných žáků, což se projevuje
v obtížnější komunikaci s rodinami, v potřebě individuální podpory dětí, v obtížích při zvládání kázně a
v nedostatečných kapacitách pro prevenci i řešení problémových situací. Ve škole i komunitě navíc
často chybí propojení mezi různými subjekty (škola, neziskové organizace, veřejná správa), které by
umožnilo komplexnější přístup k prevenci a podpoře žáků.
Projekt na tuto situaci reaguje posílením personálních kapacit (sociální pracovníci, preventisté), kteří
systematicky pracují jak se žáky, tak s jejich rodinami, učiteli i širší komunitou. Zaměřuje se nejen na
prevenci a řešení rizikového chování, ale také na rozvoj sociálních a komunikačních dovedností žáků,
podporu jejich volnočasových aktivit a posilování školního klimatu. Aktivity jsou navržené tak, aby
umožnily individuální i skupinovou práci, včetně práce se zákonnými zástupci a komunitou, a přispěly
ke snížení počtu předčasných odchodů ze vzdělávání.
Projekt zároveň reflektuje strategické dokumenty města Teplice, které kladou důraz na sociální
začleňování a prevenci vyloučení dětí a mládeže. Výsledkem má být bezpečnější, soudržnější školní
prostředí, lepší spolupráce mezi školou a komunitou a větší šance žáků na úspěšné vzdělávání i
začlenění do společnosti.
Jaké jsou příčiny problému?
Příčiny problémů, na které projekt reaguje, jsou komplexní a vzájemně propojené: V lokalitě SVL 16
žije vysoký podíl rodin v nepříznivé sociální a ekonomické situaci. Děti z těchto rodin často nemají
dostatečnou podporu při vzdělávání, chybí jim zázemí pro přípravu do školy, stabilní režim dne a
pozitivní vzory.
Nízká motivace ke vzdělávání a slabé školní výsledky: Mnoho žáků vykazuje nízkou školní docházku,
malou motivaci a časté neúspěchy. To bývá důsledkem jak rodinného prostředí (nízké vzdělání rodičů,
absence zájmu o vzdělání), tak kumulace negativních zkušeností ve škole.
Nezdravé trávení volného času: Děti mají často omezený přístup ke smysluplným volnočasovým
aktivitám, což vede k nudě, pasivitě a zvýšenému riziku zapojení do nevhodných činností, jako je
vandalismus, závislost na technologiích nebo jiné rizikové chování.
Nedostatečná prevence: Školní personál často nemá dostatek času, kapacit ani specializace na
dlouhodobou preventivní práci. Chybí systematická a kontinuální podpora ohrožených žáků i jejich
rodin, což vede k neřešeným, kumulujícím se problémům.
Slabá spolupráce mezi aktéry: Spolupráce školy, sociálních služeb, neziskových organizací a dalších
institucí je roztříštěná nebo chybí. Není nastaveno efektivní sdílení informací a koordinace podpory.
Nedostatek pozitivních vzorů a podpůrného prostředí: Žákům často chybí možnosti rozvíjet sociální
dovednosti a zdravé sebevědomí, protože v jejich okolí převažují negativní vzorce chování a chybí
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
2
bezpečné, přijímající prostředí.
Zhoršení rodinných vazeb: Narušené rodinné prostředí, například nedostatečná podpora, zájem nebo
čas rodičů věnovaný dětem, negativně ovlivňuje sociální vývoj dítěte. Děti z takových rodin mívají
problém začlenit se do kolektivů a navazovat vztahy.
Vliv moderní technologie: Nadměrné trávení času na digitálních technologiích a sociálních sítích
omezuje přirozenou interakci dětí. To oslabuje jejich schopnosti komunikovat tváří v tvář, rozvíjet
empatii a reagovat na emoce druhých.
Co je cílem projektu?
Cílem projektu je systematicky posílit personální kapacitu škol v Teplicích prostřednictvím působení
sociálních pracovníků, preventistů, kteří budou dlouhodobě a cíleně pracovat s dětmi (žáky)
ohroženými sociálním vyloučením, školním neúspěchem a rizikovým chováním. Tito odborníci budou
realizovat preventivní programy zaměřené na zvládání emocí, prevenci šikany, budování pozitivních
vztahů ve třídních kolektivech a řešení konfliktních situací. Důraz bude kladen na individuální podporu
žáků i jejich rodin, zajištění bezpečného školního klimatu a snížení sociální izolace.
Projekt zahrnuje také rozvoj volnočasových aktivit a organizaci smysluplných akcí, které podpoří
kreativitu, spolupráci, zdravý životní styl a rozvoj talentu žáků. Součástí programu budou tematické
workshopy, sportovní aktivity, výlety a osvětové akce zaměřené na udržitelný rozvoj a ochranu
životního prostředí.
Klíčovým cílem je vytvořit bezpečné, inkluzivní a motivující prostředí, kde se žáci budou cítit přijímaní
a podpoření v osobnostním, sociálním i vzdělávacím růstu. Projekt propojuje školu, rodinu i komunitu
a vytváří podmínky pro rozvíjení empatie, odpovědnosti, respektu a vzájemné spolupráce, což přispívá
ke zlepšení školního klimatu, snížení rizikového chování a zvýšení úspěšnosti dětí ve vzdělávání i
životě. Projekt vytváří komplexní soubor aktivit, které zlepšují mezilidské vztahy, posilují empatii,
respekt a spolupráci mezi žáky. Klíčovým prvkem je vytvoření bezpečného a inkluzivního prostředí,
kde se děti budou cítit přijímané a motivované k rozvoji.
Jaká změna/y je/jsou v důsledku projektu očekávána/y?
V důsledku realizace projektu jsou očekávány následující pozitivní změny:
Zlepšení školního klimatu a vztahů: Atmosféra ve školách bude bezpečnější a přátelštější, sníží se
výskyt konfliktů, šikany a dalších negativních jevů. Žáci budou lépe zvládat emoce a komunikovat
mezi sebou i s dospělými.
Vyšší školní úspěšnost a nižší míra předčasných odchodů ze vzdělávání: Díky individuální podpoře i
preventivním programům se zvýší motivace žáků ke vzdělávání, zlepší se jejich docházka a výsledky,
sníží se počet žáků ohrožených školním neúspěchem či předčasným odchodem ze školy.
Rozvoj sociálních a osobnostních kompetencí: Žáci získají praktické dovednosti v oblasti zvládání
konfliktů, odpovědnosti, spolupráce a efektivní komunikace. Posílí se jejich sebevědomí a schopnost
řešit náročné životní situace.
Vyšší zapojení rodičů a komunity: Zvýší se spolupráce mezi školou, rodinami a dalšími partnery.
Rodiče budou více zapojeni do dění školy a podpory svých dětí, což přispěje k úspěšnějšímu řešení
problémových situací.
Rozšíření nabídky volnočasových aktivit: Děti budou mít možnost smysluplně trávit volný čas, rozvíjet
své zájmy, talenty a zdravý životní styl, což povede k prevenci rizikového chování.
Prevence rizikového chování: Programy zaměřené na téma agresivity, zvládání emocí, dospívání a
závislostí pomohou snížit výskyt nevhodného chování. Žáci získají potřebné informace a nástroje k
rozpoznání rizik a řešení rizikové situace.
Podpora zdravého životního stylu: Díky aktivitám v oblasti sportu, zdraví, hygieny a první pomoci se
zvýší povědomí žáků o důležitosti zdravého životního stylu, fyzické aktivity a péče o své zdraví. To
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
3
povede k lepší fyzické i psychické kondici.
Zvýšení šancí na sociální začlenění: Žáci budou lépe připraveni na další vzdělávání i vstup do
společnosti, čímž se sníží riziko jejich sociálního vyloučení.
Jaké aktivity v projektu budou realizovány?
V rámci projektu budou realizovány následující aktivity:
Pravidelná přítomnost a práce sociálních pracovníků, preventistů a asistentů ve školách
– Individuální podpora žáků ohrožených sociálním vyloučením, školním neúspěchem nebo rizikovým
chováním
– Konzultace s žáky, rodiči a pedagogy
– Mapování rizikových situací ve škole a návrh opatření
Preventivní programy a pro žáky
– Programy zaměřené na prevenci šikany, kyberšikany, závislostí, zvládání konfliktů a stresu
– Budování pozitivních vztahů, rozvoj empatie, respektu a komunikačních dovedností
– Edukační bloky k tématům zdravého životního stylu, první pomoci, hygieny a dospívání
Podpora školní úspěšnosti
– Zajištění doučování a podpory při učení
– Pomoc se získáváním školních pomůcek a vybavení
– Individuální plánování a motivace k pravidelné docházce
Volnočasové a komunitní aktivity
– Organizace sportovních turnajů, výletů, kreativních a vzdělávacích dílen
– Realizace příměstských táborů, projektových dnů a tematických akcí
– Aktivity zaměřené na ochranu životního prostředí, úklid veřejných prostor, komunitní projekty
Spolupráce se zákonnými zástupci a komunitou
– Pravidelná komunikace
– Propojování školy s neziskovými organizacemi, OSPOD, policií a dalšími odborníky
Odborná podpora pedagogů a sdílení dobré praxe
– Metodická podpora učitelů při práci s heterogenními třídami
– Pravidelné sdílení zkušeností
Monitoring a vyhodnocování efektivity projektu
– Průběžné sledování dopadů aktivit
– Zpracování hodnotících zpráv a doporučení pro další rozvoj
Všechny aktivity budou přizpůsobeny potřebám cílové skupiny a budou realizovány ve spolupráci s
partnerskými organizacemi, školami a městem Teplice.
Popis realizačního týmu projektu:
Sociální pracovník PN (přímý náklad), 9x HPP, výše úvazu celkem 1,75, pracuje přímo s CS.
Koordinace při realizaci preventivních programů a volnočasových aktivit přímo ve škole i mimo ni
(včetně besed, projektových dnů, sportovních a kulturních akcí), zároveň poskytuje odborné a
metodické poradenství v oblasti sociální práce. Odborně řídí, zajišťuje věcnou a časovou realizaci
aktivit. Organizuje akce zaměřené na posílení vzájemné spolupráce a budování pozitivních vztahů
mezi žáky.
Preventista PN, 17 osob na HPP, výše úvazku celkem 8,0. Preventista má na starosti organizaci a
realizaci volnočasových a mimoškolních aktivit, které podporují smysluplné trávení volného času,
kreativitu a týmovou spolupráci. Zajišťuje sportovní aktivity a další programy zaměřené na rozvoj
talentů a sociálních dovedností žáků. Spolupracuje s dětmi na budování pozitivních vztahů a
podpůrného prostředí mimo školu.
Administrativní tým bude hrazen z nepřímých nákladů projektu tj. NN
Hl.manažer/ Lídr: 0,2NN Řízení projektu ve všech jeho fázích; sestavení, vedení a řízení RT,
stanovení časového a finančního plánu projektu, vedení a řízení RT, řízení změn, zajištění předání
výstupů a řízení rizik a příležitostí v projektu.
Fin.man.: 0,2 NN Řízení finančních zdrojů, nákladů, výnosů a cashflow projektu, strategické finanční
plánování a controlling (rozpočtu, fin. plánu, sledování nákladovosti a kontrola v souladu s plánem)
Asistent:0,2 NN Příprava podkladů, formálních dokumentů pro jednání a porady, zpracování zápisů;
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
4
vykonávání dílčích admin. prací, archivace, obsluha a správa
Jak bude zajištěno šíření výstupů projektu?
Šíření výstupů projektu bude probíhat několika způsoby s cílem zajistit co největší dosah a zapojení
cílové skupiny i širší veřejnosti.
Vedení města: Zastupitelstvo města Teplice bude pravidelně informováno o aktivitách projektu, jeho
průběhu a dosažených výsledcích. Tyto informace budou předávány prostřednictvím oficiálních
schůzek nebo komunikace vedením města. Prezentace dosažených cílů a přínosů projektu na
setkáních s vedením města, která umožní reflexi a další plánování podpůrných aktivit.
Nástěnky ve školách: Informace o plánovaných volnočasových aktivitách a dalších programech budou
pravidelně vyvěšovány na nástěnkách zapojených základních škol. Tento komunikační kanál zajistí
přímý přístup cílové skupiny (žáci i zákonní zástupci) k aktuálním informacím o projektu a jeho
aktivitách.
Osobní setkání s cílovou skupinou: Sociální pracovníci a preventisté budou osobně komunikovat s
cílovou skupinou během setkání, kde představí projektové aktivity, zodpoví případné dotazy a motivují
žáky k zapojení do projektu. Tato přímá interakce umožní vytvářet vztah důvěry a lépe reagovat na
potřeby jednotlivců.
Webové stránky žadatele a základních škol: Na webových stránkách města Teplice, základních škol a
NNO budou pravidelně aktualizovány informace o projektu, jeho aktivitách a dosažených výsledcích.
Tento kanál bude sloužit jako hlavní informační zdroj pro širší veřejnost i odborné partnery.
Sociální sítě: Projekt bude propagován na sociálních sítích zejména u NNO, jako jsou Facebook a
Instagram, kde budou zveřejňovány příspěvky, fotografie a videa z realizovaných aktivit. Sociální sítě
umožní oslovit široké spektrum cílové skupiny, včetně mladších účastníků, jejich rodičů (zákonných
zástupců) a širší veřejnosti.
Tiskové zprávy a regionální tisk: Klíčové události a dosažené výsledky budou komunikovány
prostřednictvím tiskových zpráv zasílaných do regionálních médií. Informace o projektu budou
pravidelně zveřejňovány v místních periodikách
V čem je navržené řešení inovativní?
Komplexní přístup k podpoře cílové skupiny: Projekt propojuje školní, mimoškolní a rodinné prostředí.
Sociální pracovníci jsou přímo zapojeni do každodenního fungování škol, což umožňuje identifikovat a
řešit problémy žáků přímo v místě jejich vzniku. Preventisté svými volnočasovými aktivitami navazují
na práci sociálních pracovníků, čímž zajišťují kontinuální podporu žáků i mimo vyučování.
Propojení preventivních a podpůrných služeb: Projekt se zaměřuje nejen na řešení problémů, ale
především na prevenci rizikového chování. Tím se snižuje pravděpodobnost vzniku krizových situací a
zároveň se rozvíjejí sociální a komunikační dovednosti žáků.
Individuální přístup a práce na míru: Projekt klade důraz na individuální podporu každého žáka.
Sociální pracovníci pracují s konkrétními potřebami dětí i jejich rodin, což zajišťuje efektivnější řešení
problémů. Preventisté zohledňují specifické zájmy a potřeby žáků při organizaci volnočasových aktivit.
Propojení formálního a neformálního vzdělávání: Projekt spojuje tradiční školní vzdělávání s
neformálními aktivitami, které podporují rozvoj dětí v oblastech, které nejsou součástí běžné výuky,
jako je týmová spolupráce, řešení konfliktů, respekt a empatie.
Zapojení zákonných zástupců a komunity: Projekt podporuje komunitní soudržnost prostřednictvím
aktivit, které propojují různé generace a zapojují širší komunitu.
Mezioborová spolupráce: Projekt je založen na úzké spolupráci mezi školami, sociálními pracovníky,
preventisty, komunitními organizacemi a dalšími institucemi (OSPOD, pedagogicko-psychologické
poradny, SPC,SVP, apod.). Tato spolupráce zajišťuje komplexní a koordinovanou podporu.
Lokální přístup: Řešení je navrženo s ohledem na specifické potřeby města Teplice a jeho obyvatel.
To umožňuje cíleně reagovat na problémy, které se týkají konkrétních dětí, rodin a školních kolektivů.
Důraz na dlouhodobou udržitelnost: Projekt je navržen tak, aby jeho přínosy přetrvávaly i po jeho
ukončení.
Jaká existují rizika projektu?
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
5
Finanční rizika: Nedostatek finančních prostředků nebo administrativní zpoždění při jejich přidělení.
Řešení: Město Teplice schválilo předfinancování projektu.
Personální rizika: Nedostatek kvalifikovaných pracovníků nebo jejich vysoká fluktuace. Řešení:
Motivace a podpora zaměstnanců (školení, supervize), vytvoření záložního plánu personálního
obsazení.
Nedostatečná spolupráce v týmu. Nedostatečná komunikace, rozdílná očekávání nebo konflikty mezi
členy týmu. Řešení: Jasné rozdělení odpovědností a pravidelná setkání týmu. Poskytování prostoru
pro sdílení názorů a řešení konfliktů. Průběžné vzdělávání v oblasti týmové spolupráce a komunikace.
Organizační rizika: Nerealistické plánování a nedostatek kapacit. Řešení: Detailní harmonogram a
průběžná evaluace realizace, flexibilita při neočekávaných změnách.
Nízký zájem cílové skupiny. Nízká účast žáků, na aktivitách projektu. Řešení: Aktivity reagují na
potřeby dětí ve školním prostředí. Aktivity budou realizovány hravou, interaktivní formou. Děti mohou
participovat na tvorbě volnočasových aktivit. NNO má řadu let zkušeností s prací s dětmi ze sociálně
slabého nepodnětného prostředí.
Externí faktory: Dopady krizových situací, jako pandemie, nebo změny legislativy. Pravidelné
sledování aktuálních změn, flexibilní přizpůsobení aktivit a krizový plán.
Hodnocení a udržitelnost: Obtíže při měření dopadů projektu nebo jeho dlouhodobé udržitelnosti.
Řešení: Zavedení pevných metod evaluace a hledání nových zdrojů financování na udržení aktivit i
poukončení projektu.
Klíčová slova:
Prevence rizikového chování Sociální vyloučení SVL (sociálně vyloučené lokality) Sociální práce
Školní prevence Neziskové organizace (NNO) Komunitní spolupráce Sociální integrace Podpora
žáků Individuální podpora Volnočasové aktivity Koordinace projektu Spolupráce školy a NNO
Intervenční programy Primární prevence Sociální pracovník Preventista Školní klima Komunitní
aktivity Rodinná podpora Mezioborová spolupráce
Specifické cíle
Číslo programu: 10
Název programu: Operační program Spravedlivá transformace 2021–2027
Číslo priority: 10.02
Název priority: Ústecký kraj
Číslo cíle politiky: CP 8
Název cíle politiky: Specifický cíl FST
Číslo specifického cíle/opatření -
Formát ŘO: 10.02.01
Číslo specifického cíle/opatření -
Formát EK: 10.02.04.08.01
Umožnit regionům a lidem řešit sociální, hospodářské a
environmentální dopady transformace, která je zaměřena
na dosažení cílů Unie v oblasti energetiky a klimatu pro rok
2030 a klimaticky neutrálního hospodářství Unie do roku
Název specifického cíle/opatření: 2050 v souladu s Pařížskou dohodou, a dopady této
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
6
Procentní podíl: transformace na zaměstnanost
Kategorie regionu 100,00
Více rozvinuté 0,00
Méně rozvinuté 0,00
Přechodové 0,00
Cílová skupina
Cílová skupina: Žáci základních a středních škol
Popis cílové skupiny:
Cílovou skupinu projektu tvoří žáci všech ročníků základních škol v Teplicích (1. až 9. třída). Tato
skupina je velmi rozmanitá, a to nejen z hlediska věku, ale také sociálního, kulturního a rodinného
zázemí. Do cílové skupiny spadají děti bez ohledu na jejich pohlaví, národnost, etnickou příslušnost
či zdravotní stav, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, a také děti, které jsou
ohroženy školním neúspěchem, rizikovým chováním nebo sociálním vyloučením. Žáci, na které se
projekt zaměřuje, mohou čelit různorodým výzvám, jako jsou obtíže při učení, nízká motivace ke
vzdělávání, problémy v rodinném prostředí, konflikty s vrstevníky či autoritami, nízké sebevědomí
nebo absence smysluplného trávení volného času. Projekt se navíc zaměřuje na děti ze sociálně
znevýhodněného prostředí a na ty, které mohou být ohroženy šikanou, záškoláctvím,
experimentováním s návykovými látkami, závislostí na digitálních technologiích nebo jinými
rizikovými jevy. Aktivity projektu zahrnují jak preventivní činnost s celými třídními kolektivy, tak
cílenou individuální podporu žáků, kteří potřebují intenzivnější pomoc. Cílovou skupinou jsou proto
nejen žáci, kteří se potýkají s rizikovým chováním, ale všichni žáci základních škol, aby bylo možné
podporovat pozitivní školní klima, rozvíjet jejich sociální dovednosti, sebevědomí a schopnost
zvládat složité životní situace. Součástí projektu je také úzká spolupráce s rodiči, učiteli a
odborníky, kteří na školách působí. Hlavním cílem práce s touto skupinou je zajistit bezpečný a
zdravý rozvoj všech žáků, podpořit jejich zapojení do kolektivu, zvýšit jejich šance na úspěšné
vzdělávání a vytvořit podmínky pro kvalitní trávení volného času, které přispívá k jejich celkovému
rozvoji a integraci.
Subjekty projektu
Typ subjektu: Žadatel/příjemce
Kód a název státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Statutární město Teplice
IČ/RČ žadatele: 00266621
DIČ / VAT ID:
Právní forma: Obec
Je subjekt právnickou osobou?: Ano
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
7
Typ plátce DPH: Jsem plátce DPH a nemám zákonný nárok na
odpočet DPH ve vztahu k aktivitám projektu
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR): Ne
Bilanční suma Ne
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku: JIŘÍ ŠTÁBL
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice jednoho
podniku:
Zahrnout subjekt do definice rodinného
podniku:
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód a název státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Ústecký kraj
Název okresu: Teplice
Název ORP: Teplice
Městská část:
Obec: Teplice
Část obce: Teplice
Ulice: náměstí Svobody
PSČ: 41501
Číslo orientační: 2
Číslo popisné/evidenční: 2
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW: teplice.cz
Adresa uvedená textově:
náměstí Svobody 2/2, 415 01 Teplice
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
8
Osoby subjektu Bc.
JIŘÍ
Titul před jménem: ŠTÁBL
Jméno:
Příjmení: Ano
Titul za jménem: Primátor města Teplice
Telefon:
Mobil: Statutární město Teplice
E-mail: 0710 - ČESKÁ NÁRODNÍ BANKA
Statutární zástupce: CZK
Funkce: Česká republika
94
Účty subjektu 28122501
Ne
Název účtu:
Kód banky:
IBAN:
Měna účtu:
Stát:
Předčíslí ABO:
Základní část ABO:
Neplatný záznam účtu:
Účetní období
Typ subjektu: Zřizovatel - nadřízený kraj
Kód a název státu: CZE - Česká republika
Název subjektu/Jméno a příjmení: Ústecký kraj
IČ/RČ žadatele: 70892156
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
9
DIČ / VAT ID: Kraj
Právní forma: Ano
Je subjekt právnickou osobou?: Jsem plátce DPH a nemám zákonný nárok na
Typ plátce DPH: odpočet DPH ve vztahu k aktivitám projektu
Počet zaměstnanců: Ne
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma RICHARD BRABEC
roční rozvahy (EUR):
Velikostní kategorie podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice rodinného
podniku:
Statutární zástupci
Jméno a příjmení / Název:
Adresa:
Adresy subjektu
Kód a název státu: CZE - Česká republika
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Ústecký kraj
Název okresu: Ústí nad Labem
Název ORP: Ústí nad Labem
Městská část: Ústí nad Labem-město
Obec: Ústí nad Labem
Část obce: Ústí nad Labem-centrum
Ulice: Velká Hradební
PSČ: 40001
Číslo orientační: 48
Číslo popisné/evidenční: 3118
Kód druhu 1
čísla domovního:
WWW:
Adresa uvedená textově:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
10
Velká Hradební 3118/48, Ústí nad Labem-centrum, 400 01 Ústí nad Labem
Osoby subjektu Mgr.
Richard
Titul před jménem: Brabec
Jméno:
Příjmení: Hejtman Ústeckého kraje
Titul za jménem:
Telefon:
Mobil:
E-mail:
Statutární zástupce:
Funkce:
Účty subjektu Účet zřizovatele
0710 - ČESKÁ NÁRODNÍ BANKA
Název účtu:
Kód banky: CZK
IBAN: Česká republika
Měna účtu: 94
Stát: 8423411
Předčíslí ABO: Ne
Základní část ABO:
Neplatný záznam účtu:
Účetní období
Kontaktní osoby
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
11
Jméno a příjmení: Karolína Wankovská
E-mail: Kateřina Holzknechtová
Telefon:
Jméno a příjmení: 88.99.2
E-mail: Sociální prevence
Telefon:
Místo realizace
CZ042 Ústecký kraj
CZ NACE
Kód CZ NACE:
Název:
Specifické datové položky
10_002 Pilíř 1 - Kompetence zaměstnanců
Ano/Ne: Ne
10_003 Pilíř 2 - Personální kapacita
Ano/Ne: Ano
10_004 Pilíř 3 - Podpora kolektivů
Ano/Ne: Ne
Indikátory
Kód indikátoru: 581001
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
12
Název indikátoru: Počet obyvatel zahrnutých do projektů v rámci integrovaných
opatření pro sociálně-ekonomické začlenění marginalizovaných
komunit, domácností s nízkými příjmy a znevýhodněných skupin
Měrná jednotka: osoby
Typ indikátoru: Výstup
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty:
Cílová hodnota: 2341,000
Datum cílové hodnoty: 31. 12. 2027
Popis výchozí a cílové hodnoty:
Horizontální principy
Typ horizontálního principu: Rovné příležitosti a nediskriminace
Vliv projektu na horizontální princip: Pozitivní vliv na horizontální princip
Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip:
Projekt klade důraz na rovné příležitosti a nediskriminaci ve všech realizovaných aktivitách. Cílem
je zajistit, aby všechny děti, bez ohledu na jejich zázemí, měly přístup ke stejným možnostem
rozvoje, podpory a vzdělávání. Rovné příležitosti jsou zajištěny přizpůsobením aktivit potřebám
různých skupin žáků. Zvláštní
pozornost je věnována dětem ze znevýhodněného prostředí, jako jsou žáci se speciálními
vzdělávacími potřebami, zdravotním postižením, děti z etnických menšin nebo socioekonomicky
slabých rodin. Všechny aktivity, od preventivních programů až po sportovní a volnočasové aktivity,
jsou navrženy tak, aby byly dostupné pro všechny, včetně těch, kteří potřebují specifickou podporu.
Nediskriminace je promítnuta do vzdělávacích i preventivních programů projektu. Děti se
prostřednictvím těchto aktivit učí respektovat odlišnosti, vnímat rozmanitost jako přirozenou součást
společnosti a aktivně bojovat proti projevům diskriminace, jako jsou šikana, předsudky či exkluze.
Zároveň projekt podporuje inkluzivní prostředí, kde se každý žák cítí přijatý a respektovaný.
Pozitivní vliv projektu spočívá ve vytvoření školního prostředí, které podporuje začlenění všech
žáků, rozvoj empatie a vzájemné spolupráce. Projekt napomáhá snižovat nerovnosti mezi dětmi,
posiluje sociální soudržnost a učí žáky hodnotám rovnosti a respektu. Díky tomu přispívá k přípravě
mladé generace na život ve spravedlivé a inkluzivní společnosti.
Typ horizontálního principu: Rovné příležitosti mužů a žen
Vliv projektu na horizontální princip: Pozitivní vliv na horizontální princip
Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip:
Projekt reflektuje důležitost rovnosti příležitostí mezi muži a ženami ve všech svých aktivitách.
Cílem je vytvořit prostředí, kde jsou chlapci i dívky podporováni ve svém rozvoji stejnou měrou a
kde jsou odstraňovány stereotypy, které by mohly bránit jejich plnohodnotnému zapojení do
společenského a profesního života. Sportovní, vzdělávací, preventivní a volnočasové aktivity jsou
navrženy tak, aby oslovovaly jak chlapce, tak dívky, a podporovaly je bez ohledu na tradiční
genderové role. Dívkám je například umožněno zapojit se do technických nebo sportovních aktivit,
zatímco chlapci jsou podporováni například v rozvoji empatie a péče o druhé. Rovnost je zajištěna
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
13
nejen v obsahu aktivit, ale také v přístupu k nim, aby nikdo nebyl znevýhodněn nebo vyloučen na
základě svého pohlaví. Odstraňování genderových stereotypů: Preventivní programy a workshopy
se zaměřují na bourání předsudků, které omezují možnosti dětí a mladých lidí na základě jejich
pohlaví. Děti se učí rozpoznávat stereotypy a jsou motivovány věřit ve vlastní schopnosti bez
ohledu na společenské očekávání. Rozvoj dovedností jako jsou sebevědomí, týmová spolupráce a
respekt k rozdílům je klíčový pro budoucí rovné uplatnění chlapců i dívek. Pozitivní vliv na osobní a
profesní perspektivy: Podpora rovnosti příležitostí mezi chlapci a dívkami přispěje k jejich větší
sebedůvěře při rozhodování o budoucí kariéře. Povzbuzujeme všechny děti, aby se nebály zkoumat
netradiční oblasti zájmu nebo profesí, čímž se snižuje genderová nerovnost ve vysoce
specializovaných nebo tradičně nerovnoměrně zastoupených oborech. Dlouhodobý dopad na
společnost: Rovné příležitosti mezi muži a ženami mají zásadní význam pro budování spravedlivé a
udržitelné společnosti. Projekt posiluje hodnoty rovnosti, spolupráce a vzájemného respektu nejen
mezi dětmi, ale také v komunitě, kde vyrůstají. Dlouhodobě přispívá k
větší rovnováze v zastoupení mužů a žen ve vzdělávání, na trhu práce i v rodinném životě.
Rozpočet jednotkový
Kód Název Cena Počet Částka Procento
jednotky jednotek celkem
MJ
1 Celkové výdaje 0,00 0,00 24 673 574,80 100,00
1.1 Celkové způsobilé výdaje 0,00 0,00 24 673 574,80 100,00
1.1.1 Celkové způsobilé přímé náklady 0,00 0,00 17 623 982,00
1.1.1.1 Přímé náklady jednotkové 0,00 0,00 17 623 982,00 71,43
neinvestiční 71,43
1.1.1.1.01 Sociální pracovník ZŠ Plynárenská 57 894,00 27,00 1 563 138,00
1,0 6,34
1.1.1.1.02 Sociální pracovník Salesiánské 57 894,00 2,80 162 103,20 0,66
středisko I. (0,1)
1.1.1.1.03 Sociální pracovník Salesiánské 57 894,00 3,64 210 734,16 0,85
středisko II. (0,13)
1.1.1.1.04 Sociální pracovník Salesiánské 57 894,00 3,64 210 734,16 0,85
středisko III. (0,13)
1.1.1.1.05 Sociální pracovník Salesiánské 57 894,00 17,92 1 037 460,48 4,20
středisko IV. (0,64)
1.1.1.1.06 Sociální pracovník Květina z.s. 57 894,00 7,00 405 258,00 1,64
(0,25)
1.1.1.1.07 Sociální pracovník White light z.ú. 57 894,00 7,00 405 258,00 1,64
(0,25)
1.1.1.1.08 Preventista ZŠ Plynárenská I. (1,0) 56 138,00 28,00 1 571 864,00 6,37
1.1.1.1.09 Preventista ZŠ Plynárenská II. 56 138,00 26,00 1 459 588,00 5,92
(1,0)
1.1.1.1.10 Preventista White light z.ú. (1,0) 56 138,00 28,00 1 571 864,00 6,37
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
14
1.1.1.1.11 Preventista Květina z.s. (1,0) 56 138,00 28,00 1 571 864,00 6,37
56 138,00
1.1.1.1.12 Preventista Salesiánské středisko 56 138,00 7,00 392 966,00 1,59
I. (0,25) 56 138,00
56 138,00
1.1.1.1.13 Preventista Salesiánské středisko 56 138,00 7,00 392 966,00 1,59
II. (0,25) 56 138,00
56 138,00
1.1.1.1.14 Preventista Salesiánské středisko 56 138,00 7,00 392 966,00 1,59
III. (0,25) 56 138,00
56 138,00
1.1.1.1.15 Preventista Salesiánské středisko 56 138,00 7,00 392 966,00 1,59
IV. (0,25) 56 138,00
56 138,00
1.1.1.1.16 Preventista Salesiánské středisko 57 894,00 7,00 392 966,00 1,59
V. (0,25) 57 894,00
7 049 592,80
1.1.1.1.17 Preventista Salesiánské středisko 7,00 392 966,00 1,59
VI. (0,25) 0,00
0,00
1.1.1.1.18 Preventista Salesiánské středisko 0,00 7,00 392 966,00 1,59
VII. (0,25)
1.1.1.1.19 Preventista Salesiánské středisko 7,00 392 966,00 1,59
VIII. (0,25)
1.1.1.1.20 Preventista Salesiánské středisko 7,00 392 966,00 1,59
IX. (0,25)
1.1.1.1.21 Preventista Salesiánské středisko 7,00 392 966,00 1,59
X. (0,25)
1.1.1.1.22 Preventista Salesiánské středisko 6,50 364 897,00 1,48
XI. (0,25)
1.1.1.1.23 Preventista Salesiánské středisko 6,50 364 897,00 1,48
XII. (0,25)
1.1.1.1.24 Preventista ZŠ Teplice 24,00 1 347 312,00 5,46
Koperníkova (1,0)
1.1.1.1.25 Sociální pracovník ZŠ Buzulucká 1,00 57 894,00 0,23
(0,25)
1.1.1.1.26 Sociální pracovník ZŠ Buzulucká 24,00 1 389 456,00 5,63
(1,0)
1.1.2 Nepřímé náklady 1,00 7 049 592,80 28,57
0,00
1.2 Celkové nezpůsobilé výdaje 0,00 0,00
100,00
2 Celkové způsobilé výdaje - 0,00 24 673 574,80
neinvestiční
3 Celkové způsobilé výdaje - 0,00 0,00 0,00
investiční
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
15
Přehled zdrojů financování
Fáze přehledu financování: Žádost o podporu
Měna: CZK
Celkové zdroje: 24 673 574,80
Celkové nezpůsobilé výdaje: 0,00
Celkové způsobilé výdaje: 24 673 574,80
CZV bez příjmů: 24 673 574,80
Příspěvek Unie: 20 972 538,58
Národní veřejné zdroje
(bez vlastního zdroje financování): 0,00
Podpora celkem: 20 972 538,58
Vlastní zdroj financování: 3 701 036,22
Zdroj financování vlastního podílu: Finanční prostředky z rozpočtu obcí/obce
% vlastního financování -
méně rozvinutý region příp. nerelevantní: 15,00
% vlastního financování -
přechodový region:
% vlastního financování -
více rozvinutý region:
Finanční plán
Pořadí finančního plánu: 1
Datum předložení: 27. 3. 2026
Záloha - plán:
Záloha - Investice: 0,00
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: 4 600 198,00
Vyúčtování - Investice: 0,00
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 4 600 198,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 4 600 198,00
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: 0,00
4 600 198,00
Ne
Pořadí finančního plánu: 2
Datum předložení: 28. 9. 2026
Záloha - plán:
Záloha - Investice: 0,00
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: 5 474 557,00
Vyúčtování - Investice: 0,00
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 5 474 557,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 5 474 557,00
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: 0,00
5 474 557,00
Ne
Pořadí finančního plánu: 3
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
16
Datum předložení: 26. 3. 2027
Záloha - plán: 0,00
Záloha - Investice:
Záloha - Neinvestice: 5 474 557,00
Vyúčtování - plán: 0,00
Vyúčtování - Investice:
Vyúčtování - Neinvestice: 5 474 557,00
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 5 474 557,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 0,00
Závěrečná platba: 5 474 557,00
Pořadí finančního plánu: Ne
Datum předložení:
Záloha - plán: 4
Záloha - Investice: 28. 9. 2027
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: 0,00
Vyúčtování - Investice:
Vyúčtování - Neinvestice: 5 474 557,00
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 5 474 557,00
Závěrečná platba: 5 474 557,00
Pořadí finančního plánu: 0,00
Datum předložení: 5 474 557,00
Záloha - plán:
Záloha - Investice: Ne
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: 5
Vyúčtování - Investice: 28. 1. 2028
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 3 649 705,80
Závěrečná platba: 0,00
Čestná prohlášení 3 649 705,80
3 649 705,80
0,00
3 649 705,80
Ano
Název čestného prohlášení:
OP_ST_Čestné prohlášení k žádosti o podporu (a-d)
Text čestného prohlášení:
Žadatel, resp. osoba oprávněná jednat jménem žadatele, tímto prohlašuje, že:
a) žadatel se seznámil s podmínkami poskytování podpory v rámci OPST 2021-2027 a zavazuje se je
dodržovat;
b) žadatel nebyl pravomocně odsouzen pro trestný čin uvedený v části druhé, hlavě V nebo VIII
zákona č. 40/2009 Sb., trestní zákoník. Splnění požadavku musí být zachováno v průběhu kompletní
administrace podpořeného projektu. V případě, že je žadatel/příjemce podpory právnickou osobou,
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
17
musí tuto podmínku splňovat všichni členové statutárního orgánu žadatele/příjemce podpory.
Žadatel/Příjemce podpory je povinen neprodleně oznámit ŘO/ZS, pokud dojde ke změně tohoto stavu;
c) žadatel nemá v době podání žádosti o podporu žádné závazky po splatnosti vůči orgánům veřejné
správy a vůči zdravotním pojišťovnám.
d) žadatel v souladu s kap. B.1.7.1 a B.1.7.2 Pravidel pro žadatele a příjemce podpory v Operačním
programu Spravedlivá transformace pro období 2021-2027 splňuje stanovené podmínky pro
vlastnictví, případně spoluvlastnictví, následnou údržbu a právní zatížení předmětu podpory.
Dokumenty
Pořadí: 1
Název dokumentu: Kumulativní rozpočet
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Kumulativní rozpočet
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Elektronická
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Realizační
Soubor: 1740043622_P9_Kumulativní rozpočet_pilíř 2 Personální
kapacita
Vložil/a: WANKAR_EXT
Datum vložení: 9. 7. 2025
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 2
Název dokumentu: Projektový záměr
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Projektový záměr
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Elektronická
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Realizační
Soubor: Aktualizovaná verze projektový záměr Teplice
Vložil/a: WANKAR_EXT
Datum vložení: 9. 7. 2025
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 3
Název dokumentu: Prohlášení žadatele A
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
18
Typ přílohy: Realizační
Soubor: Prohlášení žadatele podpory k žádosti o podporu část
A_elektronicky
Vložil/a: WANKAR_EXT
Datum vložení: 9. 7. 2025
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 4
Název dokumentu: ČNB Teplice
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: ČNB
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 5
Název dokumentu: ČNB Ústecký kraj
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: Finanční identifikace_UK_CNB_94_23052022
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 6
Název dokumentu: Rozhodnutí Rady města
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: Usnesení Rady města
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 7
Název dokumentu: Příloha M3 ZŠ Buzulucká
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: ZŠ Buzulucká
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
19
Pořadí: 8
Název dokumentu: Příloha M3 ZŠ Edisonova
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: ZŠ Edisonova
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 9
Název dokumentu: Příloha M3 ZŠ Koperníkova
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: ZŠ Koperníkova
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 10
Název dokumentu: Příloha M3 ZŠ Plynárenská
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: ZŠ Plynárenská
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 11
Název dokumentu: Příloha M3 ZŠ Švabinka
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: Výkaz M 3a
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 12
Název dokumentu: Registrace sociálních služeb Květina z.s.
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
20
Typ přílohy: Realizační
Soubor: Registrace Květina z.s. 2025
Vložil/a: WANKAR_EXT
Datum vložení: 9. 7. 2025
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 13
Název dokumentu: Registrace sociálních služeb WHITE LIGHT I, z.ú.
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: Registrace White Light z.ú. 2025
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 14
Název dokumentu: Registrace sociálních služeb Salesiánské středisko
volného času Teplice
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: Registrace Salesiánské středisko 2025
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 15
Název dokumentu: Pověření SOHZ White Light z.ú. 2025
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: Pověření White Light 2025
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 9. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 16
Název dokumentu: Pověření SOHZ Květina z.s. 2025
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Realizační
Typ přílohy: Pověření Květina z.s. 2025
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 10. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
21
Pořadí: dokumentu: 17
Název dokumentu: Pověření SOHZ Salesiánské středisko volného času
Teplice
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění Realizační
Typ přílohy: Pověření Salesiánské středisko 2025
Soubor: WANKAR_EXT
Vložil/a: 17. 7. 2025
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu: 18
Podrobný popis cílové skupiny
Pořadí: Ano
Název dokumentu:
Doložený soubor: Realizační
Povinný: Cílová skupina projektu
Odkaz na umístění dokumentu: WANKAR_EXT
Typ přílohy: 7. 8. 2025
Soubor: 0001
Vložil/a:
Datum vložení: 19
Verze dokumentu: Podrobný rozpočet dle úvazků, subjektů a dat nástupů
Popis dokumentu: Ano
Pořadí: Realizační
Název dokumentu: Podrobný rozpočet dle zapojených subjektů včetně
Doložený soubor:
Povinný: WANKAR_EXT
Odkaz na umístění dokumentu: 7. 8. 2025
Typ přílohy: 0001
Soubor:
úvazků a dat nástupů
Vložil/a:
Datum vložení:
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
__________________________________________________________________________________
Sestava vytvořena v MS21+ WANKAR_EXT Verze 1
8.8.2025 15:14
22