Upozornění: Text přílohy byl získán strojově a nemusí přesně odpovídat originálu. Zejména u strojově nečitelných smluv, kde jsme použili OCR. originál smlouvy stáhnete odsud
Žádost o podporu
Identifikace operace CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_021/0005078
bxrT1P
Registrační číslo projektu: Férové školy
Identifikace žádosti (Hash):
Zkrácený název projektu:
Projekt 02
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Číslo programu:
Název programu: 02_16_021
Výzva č. 02_16_021 pro Inkluzivní vzdělávání pro KPSVL v
Číslo výzvy:
Název výzvy: Férové školy v Liberci
prioritní ose 3 OP Fair schools in Liberec
Název projektu CZ:
Název projektu EN:
Anotace projektu:
Projekt se v rámci KPSVL soustředí na naplnění dlouhodobých strategických plánů soc. začleňování a
inkluzivního vzdělávání na území města Liberce. V roli zřizovatele zapojených ZŠ bude žadatel
podpořen v koordinovaném přístupu k řešení problematiky inkluzivního vzdělávání. Současně pak
kombinací doučování v rodinách, kariérového poradenství či kroužků ve školách podpoří ZŠ v oblasti
zavádění a realizace individuální integrace. Vše je pak doplněno osvětovými aktivitami směřovanými
na veřejnost.
Fyzická realizace projektu 1.7.2017
Předpokládané datum zahájení:
Skutečné datum zahájení: 30.6.2020
Předpokládané datum ukončení: 36
Předpokládaná doba trvání (v měsících):
Přijmy projektu Projekt nevytváří jiné peněžní příjmy
Jiné peněžní příjmy (JPP):
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
1
Příjmy dle čl. 61 obecného nařízení: Projekt nevytváří příjmy dle článku 61
Doplňkové informace Ne
Realizace zadávacích řízení na projektu:
Liniová stavba: Ano
Další podpory ve vztahu k projektu z jiných veřejných zdrojů: Ano
Veřejná podpora: Ano
Společný akční plán: Ex-ante
Partnerství veřejného a soukromého sektoru:
CBA:
Projekt je zcela nebo zčásti prováděn sociálními partnery nebo NNO:
Projekt je zaměřen na orgány veřejné správy a veřejné služby na
celostátní, regionální nebo místní úrovni:
Velký projekt
Režim financování:
:
Fázovaný projekt:
Popis fázovaného projektu:
Specifické cíle
Číslo programu, Název programu 02 Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
02.3 Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu,
Číslo prioritní osy, Název prioritní osy primárnímu a sekundárnímu vzdělávání
Číslo investiční priority, Název investiční 02.3.61 Socioekonomická integrace
priority marginalizovaných komunit, jako jsou Romové
Číslo opatření, Název opatření
TC 09 Podpora sociálního začleňování a boj proti
Číslo tematického cíle, Název tematického cíle chudobě
02.3.61.1 Sociální integrace dětí a žáků včetně
Číslo, Název začleňování romských dětí do vzdělávání
Procentní podíl 100,00
Kategorie regionu:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
2
Více rozvinuté 0,00
Méně rozvinuté 100,00
Popis projektu
Jaký problém projekt řeší?
Většina problémů se zaváděním sociálního začleňování a inkluzivního vzdělávání ve městě Liberec
vychází z následujících třech problémů, které se navzájem doplňují:
a) absence metodické a systémové koordinace řešení problematiky inkluzivního vzdělávání,
b) negativní přístup široké veřejnosti k sociálnímu začleňování a inkluzivnímu vzdělávání,
c) nezájem a neochota k sociálnímu začleňování a inkluzivnímu vzdělávání ze strany rodičů žáků se
soc. znev.
Těchto problémů jsme si vědomi a plně je vnímáme. Máme však chuť a sílu proti nim bojovat a
soustředit se na podporu zavádění inkluzivního vzdělávání na území našeho města. Ve státní sféře
však chybí finance na to, aby tento boj měl smysl. I z tohoto důvodu jsme se zapojili do
Koordinovaného přístupu k sociálně vyloučeným lokalitám, abychom byli schopni na náš záměr získat
finance z jiných nestátních zdrojů. V této souvislosti tak ve spolupráci s Agenturou pro sociální
začleňování vznikl Strategický plán sociálního začleňování pro Statutární město Liberec (viz
http://www.liberec.cz/files/vizitky_prilohy/strategie-pro-socialni-zaclenovani-mistni-plan-
inkluze.pdf). V rámci tvoření tohoto strategického dokumentu bylo provedeno několik místních
šetření, s jejichž výsledky jsme pracovali při tvorbě této žádosti. Jednotlivé aktivity projektu tak
přesně odpovídají opatřením Místního plánu inkluze, který systematizuje tyto opatření na podporu
inkluzivního vzdělávání ve městě v rámci vzdělávací soustavy.
Ze složení žáků na ZŠ v Liberci je zřejmé, že zařazení sociálně znevýhodněných žáků není
segregované. Většina jich dochází do cca 7 ZŠ z celkového počtu 25 zapojených libereckých ZŠ.
Jednotlivci pak dochází do všech ZŠ v Liberci. Čerstvé výsledky reakcí samotných rodičů a pedagogů
však jasně ukazují, že stejně jako v minulosti v jiných státech, jen zápis dítěte do běžné školy nestačí.
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
3
ZŠ v Liberci totiž na inkluzi nejsou aktuálně připraveny. Tento projekt je tak první přímou pomocí,
abychom tuto situaci mohli změnit.
Jaké jsou příčiny problému?
Uvedené tři problémy mají následující příčiny:
- nedostatečná personální kapacita žadatele pro vedení procesu zavádění inkluzivních opatření,
- nekompletní poradenská pracoviště na ZŠ starající se o inkluzivní vzdělávání a o práci s žáky se
sociálním znevýhodněním, související nadbytečné administrativní zatížení a práce pro pedagogické
pracovníky v souvislosti s novou legislativou platnou od září 2016, kdy ředitel ZŠ zodpovídá za
poskytnutí podpory všem žákům se soc. znev., z těchto důvodů pak také vzniká negativní přístup
pedagogů k inkluzi a neochota akceptovat změny, z důvodu chybějící podpory pak i neschopnost se
přizpůsobit novým metodám práce, na pedagogy se navíc tímto zvyšuje tlak i ze strany rodičů, kteří
mají o inkluzivním vzdělávání málo informací,
- pedagogičtí pracovníci nemají čas se plně věnovat žákům se soc. znev.,
- nedostatek financí k zajištění a naplnění personálních kapacit pro inkluzivní vzdělávání,
- přístup laické a odborné veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání je často zatížen mediálními mýty a
důsledky negativních kampaní, u laické veřejnosti se k tomu přidává i neznalost problematiky
vzdělávání obecně,
- vzhledem k předsudkům běžných žáků je nutná částečně asistovaná individuální integrace,
- nedostatečná kapacita dalších zapojených aktérů (terénní pracovníci, NNO ad.) díky čemuž vzniká
nezájem a neochota rodičů žáků se soc. znev. o studium jejich dětí, jelikož je s touto cílovou skupinou
nutné pracovat systematicky a ideálně přímo v jejich prostředí,
- rodiče žáků se soc. znev. nepodněcují své děti ke vzdělání,
- záškoláctví,
- obtížné překonávání překážek v učení se žáků se soc. znev. a s tím spojená školní neúspěšnost.
Co je cílem projektu?
Každá společnost si musí klást otázku, jak zacházet s jedinci, kteří se v určitém prostředí odchylují od
společností stanovených norem. Jde o to, o jaké normy jde, jaké jsou její důsledky, a zda lze tyto
normy přehodnotit. Sociální normy jsou totiž pohyblivé. Dnes už si např. stěží dovedeme představit,
že ještě v 60. letech byla na chodbách amerických škol oddělená pítka pro "bílé" a "černé". Stejně tak
je možné, že generace našich dětí bude vnímat skutečnost, že zvláštní školy absolvovala převážná
většina romských dětí (čímž jim bylo do určité míry předurčeno místo ve společnosti) jako těžko
pochopitelnou záležitost. Vyčleňování dětí z hlavního vzdělávacího proudu je jednou z charakteristik
českého vzdělávacího systému, které jdou proti principům inkluzivního vzdělávání.
Situace na ZŠ v Liberci by tedy po skončení projektu měla vypadat tak, že žáci se soc. znev. absolvují
povinnou školní docházku za spolupráce všech aktérů přednostně v hlavním vzdělávacím proudu,
podporováni v úspěchu v adekvátně dimenzovaných ZŠ (personálně, finančně, odborně, metodicky
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
4
vedených). Při soustředění se na zvýšení znalosti problematiky inkluze a sociálního začleňování u
široké veřejnosti a na vybudování účinného systému podpory žáků a rodičů soc. znev. tak všichni
takoví žáci budou odpovídajícím způsobem směřováni k maximálnímu využití potenciálu každého z
nich.
Cílem projektu je:
a) koordinovaný přístup k řešení problematiky inkluzivního vzdělávání na ZŠ v Liberci,
b) úplná individuální integrace žáků se soc. znev. na ZŠ v Liberci, zabránění jejich předčasnému
odchodu ze vzdělávání a dosahování školního úspěchu,
c) pozitivní vnímání inkluzivního vzdělávání u široké veřejnosti.
Jaká změna/y je/jsou v důsledku projektu očekávána/y?
Konkrétní dílčí změny, kterých chceme realizací projektu dosáhnout, jsou následující:
- zavedení centrální koordinace inkluzivního vzdělávání ze strany zřizovatele ZŠ,
- personálně zajištěná poradenská pracoviště ZŠ,
- rozvázání rukou pro pedagogické pracovníky - úbytek administrativy související s inkluzí,
poradenství a podpora k novým metodám práce k individuální integraci žáků, ke komunikaci s rodiči
ad.,
- rozvoj gramotnosti žáků v oblasti sociálního rozvoje a aktivního občanství,
- rozvoj žáků v motivaci ke vzdělávání a volbě vhodného povolání,
- uvědomění rodičů žáků Romů o důležitosti vzdělání, s tím související větší podpora a podněcování
svých dětí pro vzdělávání, a také pozitivní vliv na další členy komunity,
- seberealizace žáků ve volném čase při vhodných volnočasových aktivitách a využití svého potenciálu
k rozvoji své osobnosti pro další uplatnění ve společnosti.
Všechny uvedené změny jsou propojené jako spojené nádoby a navzájem se ovlivňují. Každá změna
pozitivně podporuje naplnění každého cíle zvlášť. Všechny tyto cíle dohromady pak z větší míry naplní
Místní plán inkluze a dlouhodobý Strategický plán sociálního začleňování pro Statutární město
Liberec. Ten naplňuje také již aktuálně realizovaný projekt financovaný v rámci výzvy 02_15_007
Inkluzivní vzdělávání, kde Statutární město Liberec podporuje nástup dětí ze socioekonomicky
znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí do mateřských škol, a v rámci adaptačního období
po nástupu do mateřské školy podporuje kromě dětí také jejich rodiče. Jedná se o projekt s názvem
Vzdělávejme společně děti předškolního věku v Liberci, registrační číslo projektu
CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000249.
Jaké aktivity v projektu budou realizovány?
1) Povinná KA projektu - Řízení projektu
2) Podpora obce při zavádění inkluzivního vzdělávání
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
5
2.1 - Činnost koordinátora inkluze pro obec
Výstupy: Výkazy práce
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (po celou dobu trvání projektu)
2.2 - Činnost metodika asistentů pedagoga a školních asistentů
Výstupy: Výkazy práce
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (po celou dobu trvání projektu)
3) Prevence školní neúspěšnosti
3.1 - Pilotní ověření pozice koordinátor inkluze ve škole
Výstupy: Výkazy práce, souhrnná závěrečná zpráva z pilotního ověření
Termín realizace: Po celou dobu projektu mimo letní prázdniny (9/17 až 6/18, 9/18 až 6/19, 9/19 až
6/20)
3.2 - Podaktivity zaměřené na doučování žáků
Zodpovědnost: Partner projektu Člověk v tísni
Výstupy: Prezenční listiny, anotace z doučování žáků
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (celý projekt)
3.3 - Kariérové poradenství
Zodpovědnost: Partner projektu EDUCA QUALITY
Výstupy: Prezenční listiny, individuální plány jedn. žáků
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (celý projekt)
3.4 Kluby a kroužky na školách se zaměřením na podporu rozvoje gramotnosti v oblasti aktivního
občanství a sociálního rozvoje
Zodpovědnost: Partner projektu Dům dětí a mládeže Větrník
Výstupy: Prezenční listiny, anotace kroužků
Termín realizace: Po celou dobu projektu mimo letní prázdniny (9/17 až 6/18, 9/18 až 6/19, 9/19 až
6/20)
3.5 Workshopy pro rodiče žáků ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí
o důležitosti vzdělání
Zodpovědnost: Partner projektu Komunitní středisko KONTAKT
Výstupy: Prezenční listiny, anotace, fotodokumentace
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (celý projekt)
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
6
3.6 Informační a osvětová kampaň
Výstupy: PDF formát roll-upů, fotodokumentace z výstavy, leták
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (celý projekt)
Detailní popisy jednotlivých klíčových aktivit a podaktivit jsou k dispozici v příloze č. 12, a to včetně
jednotlivých návazností všech podaktivit na opatření místního plánu inkluze města Liberec.
Popis realizačního týmu projektu :
Vedení projektu: Hlavní manažer projektu a Hlavní finanční manažer projektu (plný a poloviční
úvazek, spadají do adm. týmu)
Členům vedení projektu jsou v rámci administrativního týmu podřízeni Manažeři projektu a Finanční
manažeři projektu za všechny 4 partnery (Člověk v tísni, Komunitní středisko KONTAKT, EDUCA
QUALITY, Dům dětí a mládeže Větrník).
Členům vedení projektu jsou dále v rámci odborného týmu podřízeni následující garanti jednotlivých
podaktivit:
a) Garant KA č. 2 a podaktivit 3.1 a 3.6: Odborný garant aktivit žadatele (0,2 úvazku)
Podřízení garanta: Koordinátor inkluze pro obec (0,5 úvazku, podaktivita 2.1), Metodik AP a ŠA (0,5
úvazku, podaktivita 2.2), Odborník inkluzivního vzdělávání pro tvorbu letáku do osvětové kampaně
(DPP 7 hod., podaktivita 3.6)
Podřízení Koordinátora inkluze pro obec: Koordinátoři inkluze ve školách (6 úvazků rozdělených do
zapojených ZŠ, podaktivita 3.1)
b) Garant podaktivity 3.2: Pracovník v přímé práci doučování (0,5 úvazku)
Podpora garanta: Metodik doučování (0,1 úvazku)
Podřízení garanta a Metodika doučování: Dobrovolní doučovatelé (bez nároku na honorář)
c) Garant podaktivity 3.3 - Metodik kariérového poradenství (0,5 úvazku)
Podřízení garanta: Specialista kariérového poradenství, Specialista trhu práce (oba plný úvazek)
Podřízení obou specialistů: Kariéroví poradci na škole (6 úvazků rozdělených do zapojených ZŠ)
Podřízení Specialisty trhu práce: Přednášející zástupce zaměstnavatele na škole (DPP 150 hodin)
d) Garant podaktivity 3.4 - Odborný garant podaktivity 3.4 - kroužky (0,5 úvazku)
Podřízení garanta: Metodický pracovník podaktivity 3.4 - kroužky (0,2 úvazku), Lektoři kroužků na
školách (DPP 2680 hodin)
Podpora Lektorů kroužků na školách: Metodický pracovník podaktivity 3.4 - kroužky
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
7
e) Garant podaktivity 3.5 - Terénní pracovník (0,5 úvazku)
Podřízení garanta: Odborný lektor - workshopy pro rodiče (DPP 36 hodin)
Detailní popisy činností jednotlivých členů real. týmu jsou k dispozici v příloze č. 6.
Jak bude zajištěno šíření výstupů projektu?
V čem je navržené řešení inovativní?
Jaká existují rizika projektu?
V rámci dosavadních zkušeností žadatele a partnerů s řízením podobných aktivit v předcházejícím
programovém období, počítáme při realizaci projektu s následujícími zásadními riziky, jejichž
pravděpodobnost nastání je střední:
1) Nedostatečné personální zajištění, chybné organizační uspořádání
V projektu bude uplatněn systém zastupitelnosti pracovníků v rámci stanovení kompetencí,
pravomocí a odpovědnosti v řízení a realizaci projektu. V případě nečekaných událostí, které by
způsobily výměnu na místech nositelů projektu, se žadatel i partneři zavazují získat stejně
kompetentní osobu tak, aby nebyla narušena kontinuita ani ohrožena kvalita projektu.
2) Opoždění plateb ze strany řídícího orgánu
Opoždění plateb může mít dvě příčiny:
a) Nedostatky ve zprávách o realizaci (ZoR) - zpracovávání veškerých podkladů do ZoR bude věnována
mimořádná pozornost
b) Pracovní přetížení zaměstnanců MŠMT, kteří ZoR kontrolují - žadatel má spolu s partnery
propracovaný výhled čerpání finančních prostředků ve dvou variantách, normální a krizovou. Žadatel
je dostatečně solventní k tomu, aby krizovou variantu zvládl.
3) Nedostatek zájmu ze strany cílové skupiny, nenaplnění mon. indikátorů
Při přípravě Místního plánu inkluze vyjádřily zapojené ZŠ svůj přímý zájem se projektu zúčastnit a
budou tak z hlediska vyvolání zájmu CS pomocným článkem v práci se dvěma rizikovými cílovými
skupinami - žáky ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí a jejich rodiči.
Toto riziko jsme již eliminovali výběrem vhodných partnerů projektu, kteří mají v práci s těmito
cílovými skupinami dlouholeté zkušenosti. Žadatel navíc využije spolupráce s městským resortem
sociálních věcí, kde zejména útvar Oddělení sociálně-právní ochrany dětí, může na tomto poli sehrát
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
8
zásadní roli. Více informací o eliminaci rizika v záložce Cílová skupina.
Ostatní rizika vztahují se ke kvalitě řízení projektu týmu jsou popsány v příloze č. 12 u klíčové aktivity
č. 1 - Řízení projektu.
Klíčová slova :
Cílová skupina
Cílová skupina:
Děti a žáci, pokud jsou aktivity realizovaného projektu zaměřeny na vytváření inkluzívního prostředí
ve škole, školském zařízení pro zájmové vzdělávání a organizacích působících v oblasti volného času
dětí a mládeže
Popis cílové skupiny:
V projektu vytváříme inkluzivní prostředí ve škole prostřednictvím volnočasových aktivit v rámci
podaktivity 3.4 - Kroužky na školách.
Celkové počty přidělených podpor: 378 žáků/kroužky (9 žáků x 14 kroužků x 3 školní roky), 378
žáků/výjezdní akce kroužku (42 akcí x 9 žáků) - roční kroužek je zde počítán jako jedna podpora,
někteří žáci jsou tak započítáni vícekrát, když se zúčastní ve více ročnících.
Motivací žáků ke vstupu do této podaktivity budou zajímavá a nevšední témata kroužků, a také, že
kroužky budou probíhat přímo na školách.
Tuto cílovou skupinu není třeba speciálně oslovovat. Při přípravě Místního plánu inkluze vyjádřily
zapojené ZŠ svůj přímý zájem se projektu zúčastnit, a tak budou žáky iniciovat k účasti, a budou tak
do projektu tuto cílovou skupinu dodávat.
Cílová skupina:
Děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
Popis cílové skupiny:
V rámci sociálního začleňování žáků se sociálním znevýhodněním budeme prostřednictvím
skupinových aktivit projektu tyto žáky začleňovat do běžného školního kolektivu a budeme cílit na
jejich aktivní práci. V rámci základních škol v Liberci je cca 5% žáků se SVP, kteří taktéž tvoří běžný
školní kolektiv. Tito žáci se tak zapojí do následujících aktivit:
1) Podaktivita 3.3 - Kariérové poradenství CWVITMIC 6.4.2017 11:11
Sestava vytvořena v MS2014+
9
Aktivity zapojení: skupinové kariérové poradenství, workshopy žáků u zaměstnavatelů, přednášky
zástupců zaměstnavatelů a organizací ve škole
Přibližné počty přidělených podpor (1 osoba započtena vícekrát dle počtu podpor) : 300
žáků/skupinové poradenství (1 žák/třída x 3 ročníky/2. stupeň x 2 třídy/ročník x 2 akce/projekt x 25
ZŠ), 224 žáků/workshopy u zaměstnavatelů (112 workshopů x 2 žáci, uvedeno včetně účasti na
pracovním veletrhu), 100 žáků/přednášky zaměstnavatelů na škole (100 seminářů x 1 žák)
Motivací žáků ke vstupu do této podaktivity bude zjištění předpokladů pro výkon budoucí profese či
další vzdělávací cesty, zvýšení odborných kompetencí, získání informací o vzdělávací a profesní
orientaci, poznání vlastní identity, silných a slabých stránek, podpora při rozhodování o budoucí
kariéře.
2) Podaktivita 3.4 - Kroužky na školách
Aktivity zapojení: Kroužky, výjezdní akce kroužku
Přibližné počty přidělených podpor: 42 žáků/kroužky (1 žák x 14 kroužků x 3 školní roky), 42
žáků/výjezdní akce kroužku (42 akcí) - počítáno 1 rok/1 podpora
Motivací žáků ke vstupu do této podaktivity budou zajímavá a nevšední témata kroužků, a také, že
kroužky budou probíhat přímo na školách.
Celkově tak z pohledu počtu zapojených žáků do projektu (žák, který získá více podpor, bude
započítán pouze jednou) očekáváme účast cca 320 žáků se SVP.
Tuto cílovou skupinu není třeba speciálně oslovovat. Při přípravě Místního plánu inkluze vyjádřily
zapojené ZŠ svůj přímý zájem se projektu zúčastnit, a tak budou žáky iniciovat k účasti, a budou tak
do projektu tuto cílovou skupinu dodávat.
Cílová skupina:
Pracovníci škol a školských zařízení
Popis cílové skupiny:
V rámci naplnění aktivit klíčové aktivity č. 3 Prevence školní neúspěšnosti si vybrané zapojené ZŠ
zažádaly či zažádají o podporu formou projektů zjednodušeného vykazování (šablony). I z tohoto
důvodu nejsou součástí projektu vzdělávací aktivity pro pedagogické i nepedagogické pracovníky.
Přesto jsou pedagogové v rámci projektu přímo či nepřímo zahrnuti v následující aktivitě, kde jsou z
projektu podpořeni metodickou podporou:
2) Podaktivita 2.2 - Činnost metodika asistentů pedagoga a školních asistentů
Metodik AP a ŠA za obec bude poskytovat metodickou podporu pro všechny asistenty pedagoga a
školní asistenty na zapojených ZŠ, čímž podpoříme cca 25 pedagogických pracovníku, kteří tuto
činnost na daných školách vykonávají.
Cílová skupina:
Rodiče dětí a žáků
Popis cílové skupiny:
Rodiče žáků ze socioekonomicky znevýhodněných a kulturně odlišného prostředí pravidelně
zapojujeme do projektu vždy jedenkrát měsíčně prostřednictvím workshopů o důležitosti vzdělání.
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
10
Celkem tedy proběhne 36 workshopů, přičemž počítáme s tím, že každého workshopu se zúčastní 4
až 10 rodičů, tzn. při průměrném počtu 8 účastníků celkem 288 rodičů. Někteří z nich se však zúčastní
více workshopů. Celkem tak zapojíme cca 80 rodičů.
Vzhledem k vysokému riziku nenaplnění kapacity workshopů kvůli specifičnosti cílové skupiny
budeme věnovat část pracovní doby terénního pracovníka na oslovování cílové skupiny, "sžití" se s ní,
a na její udržení tak, aby byla kapacita workshopů plně naplněna. Terénní pracovník tak zodpovídá za:
- monitoring území realizace projektu pravidelnými obchůzkami sociálně vyloučených lokalit města
Liberce, popř. provedení depistáže za účelem zmapování těchto lokalit a navázání kontaktu s cílovou
skupinou,
- zpracování záznamů z obchůzek terénu,
- komunikaci s rodiči žáků,
- pomoc cílové skupině s využitím informací z workshopů v praxi (udržení kontaktu s cílovou
skupinou).
Výhodou pro motivaci rodičů bude i občerstvení na všech workshopech. Ve vybraných případech se
do skupinových aktivit kariérového poradenství budou moci zapojit i rodiče, např. formou
představování vlastních povolání či společnou návštěvou vybraných workshopů u zaměstnavatelů.
Cílová skupina:
Veřejnost
Popis cílové skupiny:
Přístup laické a odborné veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání je často zatížen mediálními mýty a
důsledky negativních kampaní. V případě laické veřejnosti se k tomu přidává i neznalost problematiky
vzdělávání obecně. Prostřednictvím podaktivity 3.6 budeme díky pozitivně naladěné informační a
osvětové kampaně působit na širokou veřejnost tak, abychom ji v pozitivní formě seznámili s
inkluzivním vzděláváním.
Na začátku projektu proběhne tvorba speciálního oboustranného letáku o inkluzivním vzdělávání,
který se posléze bude v nákladu 45 500 ks distribuovat spolu s měsíčním zpravodajem Statutárního
města Liberec do schránek libereckých občanů. Zbylých 4 500 ks letáků bude dlouhodobě k dispozici
široké veřejnosti ve vybraných veřejných prostorech Statutárního města Liberec i Libereckého kraje
(např. magistrát, knihovna, informační centrum ad.). Celkově se tak leták dostane do rukou cca 50 tis.
osob z širší veřejnosti.
V průběhu projektu dále zorganizujeme výstavu úspěšných dětí či rodičů ze socioekonomicky
znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí. To vše formou cca 10 roll-upů, které budou ve
formě umělecké fotografie dané osoby s popisem jejího životního příběhu. Tyto roll-upy budou
střídavě umístěny ve vybraných veřejných prostorách Statutárního města Liberec i Libereckého kraje
(např. magistrát, knihovna, informační centrum ad.). Výstava poběží po dobu jednoho roku a roll-upy
se budou postupně přemisťovat na různá místa. Celkově tak během 12 měsíců počítáme s 252
pracovními dny výstavy, ve kterých shlédne roll-upy cca 50 osob za den. Celkově tak výstavu shlédne
cca 12 600 osob z širší veřejnosti.
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
11
V rámci projektu tak prostřednictvím informační a osvětové kampaně zasáhneme cca 62 600 osob z
širší veřejnosti.
Cílová skupina:
Žáci
Popis cílové skupiny:
V rámci sociálního začleňování žáků ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného
prostředí, žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání a žáků se SVP, budeme v rámci
skupinových aktivit projektu tyto žáky začleňovat do běžného školního kolektivu "normálních" žáků.
"Normální" žáci bez SVP se zapojují zejména do následujících aktivit:
1) Podaktivita 3.3 - Kariérové poradenství
Aktivity zapojení: skupinové kariérové poradenství, workshopy žáků u zaměstnavatelů, přednášky
zástupců zaměstnavatelů a organizací ve škole
Celkové počty přidělených podpor (1 osoba započtena vícekrát dle počtu podpor) : 6000
žáků/skupinové poradenství (20 žáků/třída x 3 ročníky/2. stupeň x 2 třídy/ročník x 2 akce/projekt x 25
ZŠ), 3248 žáků/workshopy u zaměstnavatelů (112 workshopů x 29 žáků, uvedeno včetně účasti na
pracovním veletrhu), 3000 žáků/přednášky zaměstnavatelů na škole (100 seminářů x 30 žáků)
Motivací žáků ke vstupu do této podaktivity bude zjištění předpokladů pro výkon budoucí profese či
další vzdělávací cesty, zvýšení odborných kompetencí, získání informací o vzdělávací a profesní
orientaci, poznání vlastní identity, silných a slabých stránek, podpora při rozhodování o budoucí
kariéře.
2) Podaktivita 3.4 - Kroužky na školách
Aktivity zapojení: Kroužky, výjezdní akce kroužku
Celkové počty přidělených podpor: 378 žáků/kroužky (9 žáků x 14 kroužků x 3 školní roky), 378
žáků/výjezdní akce kroužku (42 akcí x 9 žáků) - počítáno 1 rok/1 podpora
Motivací žáků ke vstupu do této podaktivity budou zajímavá a nevšední témata kroužků, a také, že
kroužky budou probíhat přímo na školách.
Celkově tak z pohledu počtu zapojených žáků do projektu (žák, který získá více podpor, bude
započítán pouze jednou) očekáváme účast min. 2 000 žáků.
Tuto cílovou skupinu není třeba speciálně oslovovat. Při přípravě Místního plánu inkluze vyjádřily
zapojené ZŠ svůj přímý zájem se projektu zúčastnit, a tak budou žáky iniciovat k účasti, a budou tak
do projektu tuto cílovou skupinu dodávat.
Cílová skupina:
Žáci, kteří jsou ohroženi předčasným odchodem ze vzdělávání
Popis cílové skupiny:
Tato cílová skupina je tvořena žáky Romy (speciální CS) a dalšími žáky, kterým z podobných důvodů
hrozí předčasný odchod ze vzdělávání. V rámci projektu se tak snažíme podpořit tyto žáky v
dosahování školního úspěchu a zabránit jejich předčasnému odchodu ze vzdělávání. Oslovování v
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
12
rámci těchto aktivit budeme dělat zejména prostřednictvím mravenčí práce v terénu s rodiči
takovýchto žáků, kteří na žáky mají největší vliv, a je tedy nutné věnovat část pracovní doby
vybraných pracovníků na oslovování cílové skupiny, "sžití" se s ní, a na její udržení. Terénní pracovník
tak např. zodpovídá za:
- monitoring území realizace projektu pravidelnými obchůzkami sociálně vyloučených lokalit města
Liberce, popř. provedení depistáže za účelem zmapování těchto lokalit a navázání kontaktu s cílovou
skupinou,
- zpracování záznamů z obchůzek terénu,
- komunikaci s rodiči žáků ad.
Motivací žáků je kromě témat připravovaných jim na míru i občerstvení na jednotlivých aktivitách. Při
výjezdech na workshopy u zaměstnavatelů či na akcích kroužků pak i třeba to, že autobus vyzvedne
žáky přímo u nich doma.
Tato cílová skupina se zapojí do následujících aktivit:
1) Podaktivita 3.2 - Doučování žáků v rodinách
Celkový počet podp. osob: 50 žáků za celý projekt (pouze CS žáků Romů)
2) Podaktivita 3.3 - Kariérové poradenství
Celkové počty přidělených podpor (1 osoba započtena vícekrát dle počtu podpor): 300 žáků/sk. kar.
poradenství (2 žáci/třída x 3 ročníky/2. stupeň x 2 akce/projekt x 25 ZŠ), 60 žáků/ind. kar.
poradenství, 112 žáků/workshopy u zam. (112 workshopů, vždy min. jeden žák), 100 žáků/přednášky
zam. (100 přednášek, vždy min. jeden žák)
3) Podaktivita 3.4 - Kroužky žáků ve školách
Celkové počty přidělených podpor: 84 žáků/kroužky (2 žáci x 3 školní roky x 14 kroužků), 84
žáků/výjezdní akce kroužku (42 akcí x 2 žáci)
Celkově se tak zapojí cca 120 žáků (žák, který získá více podpor, bude započítán pouze jednou).
Cílová skupina:
Žáci ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí
Popis cílové skupiny:
Tato cílová skupina je povinná a jedním z cílů projektu je tak především podpořit tyto žáky v
dosahování školního úspěchu a zabránit jejich předčasnému odchodu ze vzdělávání. Soustředíme se
tak na jejich podporu kombinací aktivit na rozvoj spolupráce rodiny, pedagogických pracovníků a
sociálních služeb ve vzdělávání, a na programy zaměřené na usnadňování přechodu žáků mezi stupni
vzdělání. Oslovování v rámci těchto aktivit budeme dělat zejména prostřednictvím mravenčí práce v
terénu s rodiči takovýchto žáků, kteří na žáky mají největší vliv, a je tedy nutné věnovat část pracovní
doby vybraných pracovníků na oslovování cílové skupiny, "sžití" se s ní, a na její udržení, za což
zodpovídá Terénní pracovník (viz příloha č. 6).
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
13
Motivací žáků je kromě témat připravovaných jim na míru i občerstvení na jedn. aktivitách. Při
výjezdech na workshopy u zaměstnavatelů či na akcích kroužků pak i třeba to, že autobus vyzvedne
žáky přímo u nich doma.
Tato cílová skupina se zapojí do následujících aktivit:
1) Podaktivita 3.2 - Doučování žáků v rodinách
Celkový počet podp. osob: 50 žáků za celý projekt
2) Podaktivita 3.3 - Kariérové poradenství
Celkové počty přidělených podpor (1 osoba započtena vícekrát dle počtu podpor): 150 žáků/sk. kar.
poradenství (1 žák/třída x 3 ročníky/2. stupeň x 2 akce/projekt x 25 ZŠ), 60 žáků/ind. kar. poradenství,
112 žáků/workshopy u zam. (112 workshopů, vždy min. jeden žák), 100 žáků/přednášky zam. (100
přednášek, vždy min. jeden žák)
3) Podaktivita 3.4 - Kroužky žáků ve školách
Celkové počty přidělených podpor: 42 žáků/kroužky (3 školní roky x 14 kroužků), 42 žáků/výjezdní
akce kroužku (42 akcí)
Celkově se tak zapojí 60 žáků (žák, který získá více podpor, bude započítán pouze jednou).
Tuto cílovou skupinu v rámci jednotlivých částí žádosti o projekt označujeme kvůli úspoře místa
zkráceně jako žáci se sociálním znevýhodněním (žáci se soc. znev.).
Subjekty projektu Žadatel/příjemce
CZE - Česká republika
Typ subjektu: STATUTÁRNÍ MĚSTO LIBEREC
Kód státu: 00262978
Název subjektu:
IČ: Obec
DIČ / VAT id: Ano
Právní forma:
Je subjekt právnickou osobou?: Jsem plátce DPH a nemám zákonný nárok na
Datum vzniku: odpočet DPH ve vztahu k aktivitám projektu
Typ plátce DPH:
CWVITMIC 6.4.2017 11:11
Procentní podíl: 14
Počet zaměstnanců:
Sestava vytvořena v MS2014+
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikost podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice jednoho podniku: Ano
Adresy subjektu
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Liberecký kraj
Název okresu: Liberec
Název ORP: Liberec
Městská část: Liberec (nečleněné město)
Obec: Liberec
Část obce: Liberec I-Staré Město
Ulice: nám. Dr. E. Beneše
PSČ: 460 01
Číslo orientační: 1
Číslo popisné/ 1
evidenční:
Kód druhu čísla 1
domovního:
WWW:
Osoby subjektu Tibor
Batthyány
Titul před jménem:
Jméno: 485243146
Příjmení: batthyany.tibor@magistrat.liberec.cz
Titul za jménem:
Telefon: Ano
Mobil:
Email: Mgr. 6.4.2017 11:11
Hlavní kontaktní osoba: CWVITMIC
Statutární zástupce:
Titul před jménem:
Sestava vytvořena v MS2014+
15
Jméno: Lukáš
Příjmení: Jirotka
Titul za jménem:
Telefon: 775426420
Mobil: jirotka.lukas@magistrat.liberec.cz
Email: Ano
Hlavní kontaktní osoba:
Statutární zástupce:
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu: Dům dětí a mládeže Větrník, Liberec,
příspěvková organizace
IČ: 71294511
DIČ / VAT id: Příspěvková organizace zřízená územním
Právní forma: samosprávným celkem
Ano
Je subjekt právnickou osobou?: 1.9.2016
Datum vzniku: Nejsem plátcem DPH
Typ plátce DPH:
Procentní podíl: Ano
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikost podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice jednoho podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace CZ:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
16
Odborný partner projektu Dům dětí a mládeže Větrník kompletně zajišťuje aktivitu 3.4 Kluby a
kroužky pro žáky, které probíhají po celou dobu projektu mimo letní prázdninové měsíce. Jeho
kroužky zaměřené na podporu rozvoje gramotnosti v oblasti aktivního občanství a sociálního rozvoje
budou probíhat přímo ve školách. Celkem se bude konat 14 celoročních kroužků na 7 zapojených ZŠ
pro cca celkem 160 žáků.
Jedná se o odborníky v daném oboru, kteří se přímo zabývají kluby a kroužky pro děti i dospělé.
Realizační tým partnera: Odborný garant podaktivity č. 3.4 - kroužky (0,5 úvazku), Metodický
pracovník podaktivity č. 3.4 - kroužky (0,2 úvazku), Lektoři kroužků na školách (DPP)
Podrobné náplně práce jednotlivých členů realizačního týmu jsou k dispozici v příloze č. 6. Jednotlivé
položky rozpočtu, které patří k projektovým nákladům partnera, jsou rozepsány v příloze č. 7.
Adresy subjektu
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Liberecký kraj
Název okresu: Liberec
Název ORP: Liberec
Městská část: Liberec (nečleněné město)
Obec: Liberec
Část obce: Liberec I-Staré Město
Ulice: Riegrova
PSČ: 460 01
Číslo orientační: 16
Číslo popisné/ 1278
evidenční:
Kód druhu čísla 1
domovního:
WWW:
Osoby subjektu Mgr. 6.4.2017 11:11
Marta
Titul před jménem: Kultová
Jméno:
Příjmení: CWVITMIC
Titul za jménem:
17
Sestava vytvořena v MS2014+
Telefon: 775881876
Mobil: marta.kultova@ddmliberec.cz
Email: Ano
Hlavní kontaktní osoba: Ano
Statutární zástupce:
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu: EDUCA QUALITY, z.s.
IČ: 26601176
DIČ / VAT id: Spolek
Právní forma: Ano
Je subjekt právnickou osobou?: 4.9.2002
Datum vzniku: Jsem plátce DPH a nemám zákonný nárok na
Typ plátce DPH: odpočet DPH ve vztahu k aktivitám projektu
Procentní podíl: Ne
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikost podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice jednoho podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace CZ:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
18
Odborný partner projektu EDUCA QUALITY odborně zajišťuje aktivitu 3.3 Kariérové poradenství,
která probíhá po celou dobu projektu. Zaměřuje se na motivační aktivity pro žáky ve výběru
vhodného povolání s možností pozdějšího uplatnění, a to již od 5. třídy ZŠ. Kariérové poradenství
bude poskytováno individuálně i skupinově. V zapojených ZŠ bude vždy osoba z dané školy, která
bude vykonávat pozici Kariérového poradce pro školu. Podporou kariérového poradenství jsou
workshopy žáků u zaměstnavatelů z různorodých oblastí výroby či služeb, které mají žákům ukázat,
jak to v takovém zaměstnání vypadá. Další podpůrnou aktivitou pak budou přednášky zástupců
zaměstnavatelů či zástupců organizací (úřad práce, vysoká škola ad.).
Jedná se o odborníky v oboru zaměstnanosti a kariérního poradenství, a to i ve školství.
Realizační tým partnera: Metodik kariérového poradenství (0,5 úvazku), Specialista kariérového
poradenství, Specialista trhu práce, Kariérový poradce na škole (3,5 úvazku rozdělených do
zapojených ZŠ - z důvodu minimalizace počtu úvazků na straně žadatele z hlediska problémům s
legislativními předpisy, a zároveň z důvodu minimálního nadpolovičního podílu žadatele na
celkových výdajích projektu, budou úvazky kariérových poradců na školách rozděleny mezi žadatele
(2,5 úvazku) a partnera EDUCA QUALITY (3,5 úvazku), který za podaktivitu 3.3 Kariérové poradenství
nese zodpovědnost)
Podrobné náplně práce jednotlivých členů realizačního týmu jsou k dispozici v příloze č. 6. Jednotlivé
položky rozpočtu, které patří k projektovým nákladům partnera, jsou rozepsány v příloze č. 7.
Adresy subjektu
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Liberecký kraj
Název okresu: Liberec
Název ORP: Liberec
Městská část: Liberec (nečleněné město)
Obec: Liberec
Část obce: Liberec XVIII-Karlinky
Ulice: Karlinská
PSČ: 460 10
Číslo orientační:
Číslo popisné/ 173
evidenční:
Kód druhu čísla 1
domovního:
WWW:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
19
Osoby subjektu Ing.
Vlastimil
Titul před jménem: Pecka
Jméno:
Příjmení: 777260302
Titul za jménem: pecka@educaquality.cz
Telefon: Ano
Mobil: Ano
Email:
Hlavní kontaktní osoba:
Statutární zástupce:
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu: Člověk v tísni, o.p.s.
IČ: 25755277
DIČ / VAT id: Obecně prospěšná společnost
Právní forma: Ano
Je subjekt právnickou osobou?: 16.4.1999
Datum vzniku: Jsem plátce DPH a nemám zákonný nárok na
Typ plátce DPH: odpočet DPH ve vztahu k aktivitám projektu
Procentní podíl: Ne
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikost podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice jednoho podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace CZ:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
20
Odborný partner projektu Člověk v tísni kompletně zajišťuje aktivitu 3.2 Doučování žáků, která
probíhá po celou dobu projektu. Jeho dobrovolníci společně s Pracovníkem v přímé práci doučování
každý týden poskytují 5 až 10 žákům ze socioekonomicky znevýhodněného a současně kulturně
odlišného prostředí dlouhodobé doučování, a to vždy min. 2 hodiny (45 minut) týdně po celý školní
rok. Doučování bude probíhat zejména přímo v rodinách žáků.
Jedná se o odborníky v daném oboru, kteří se přímo zabývají doučováním žáků ze socioekonomicky
znevýhodněného a současně kulturně odlišného prostředí.
Realizační tým partnera: Pracovník v přímé práci doučování (0,5 úvazku), Metodik doučování (0,1
úvazku), dobrovolní doučovatelé (bez nároku na honorář)
Podrobné náplně práce jednotlivých členů realizačního týmu jsou k dispozici v příloze č. 6. Jednotlivé
položky rozpočtu, které patří k projektovým nákladům partnera, jsou rozepsány v příloze č. 7.
Adresy subjektu
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Hlavní město Praha
Název okresu: Hlavní město Praha
Název ORP: Hlavní město Praha
Městská část: Praha 2
Obec: Praha
Část obce: Vinohrady
Ulice: Šafaříkova
PSČ: 120 00
Číslo orientační: 24
Číslo popisné/ 635
evidenční:
Kód druhu čísla 1
domovního:
WWW:
Osoby subjektu Šimon 6.4.2017 11:11
Pánek
Titul před jménem: CWVITMIC
Jméno:
Příjmení: 21
Sestava vytvořena v MS2014+
Titul za jménem: 226200400
Telefon: simon.panek@clovekvtisni.cz
Mobil:
Email: Ano
Hlavní kontaktní osoba:
Statutární zástupce: Lukáš
Průcha
Titul před jménem:
Jméno: 731690480
Příjmení: lukas.prucha@clovekvtisni.cz
Titul za jménem: Ano
Telefon:
Mobil:
Email:
Hlavní kontaktní osoba:
Statutární zástupce:
Typ subjektu: Partner s finančním příspěvkem
Kód státu: CZE - Česká republika
Název subjektu: Komunitní středisko KONTAKT Liberec,
příspěvková organizace
IČ: 27336751
DIČ / VAT id: Příspěvková organizace zřízená územním
Právní forma: samosprávným celkem
Ano
Je subjekt právnickou osobou?: 1.10.2007
Datum vzniku: Nejsem plátcem DPH
Typ plátce DPH:
Procentní podíl: Ano
Počet zaměstnanců:
Roční obrat (EUR):
Bilanční suma
roční rozvahy (EUR):
Velikost podniku:
Kód institucionálního sektoru:
Zahrnout subjekt do definice jednoho podniku:
Popis zapojení partnera do jednotlivých fází
operace CZ:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
22
Odborný partner projektu Komunitní středisko KONTAKT kompletně zajišťuje aktivitu 3.5 Workshopy
pro rodiče. Po celou dobu projektu bude jedenkrát za měsíc zorganizován workshop pro rodiče žáků
ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí o důležitosti vzdělání.
Workshopy bude vést terénní pracovník, vybraná témata pak bude lektorovat specialista na danou
problematiku. Terénní pracovník si zároveň na jednotlivé workshopy zajišťuje cílovou skupinu.
Jedná se o odborníky v daném oboru, kteří se přímo zabývají různými akcemi pro menšiny.
Realizační tým partnera: Terénní pracovník (0,5 úvazku), Odborný lektor (DPP)
Podrobné náplně práce jednotlivých členů realizačního týmu jsou k dispozici v příloze č. 6. Jednotlivé
položky rozpočtu, které patří k projektovým nákladům partnera, jsou rozepsány v příloze č. 7.
Adresy subjektu
Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace)
Název kraje: Liberecký kraj
Název okresu: Liberec
Název ORP: Liberec
Městská část: Liberec (nečleněné město)
Obec: Liberec
Část obce: Liberec I-Staré Město
Ulice: Palachova
PSČ: 460 01
Číslo orientační: 7
Číslo popisné/ 504
evidenční:
Kód druhu čísla 1
domovního:
WWW:
Osoby subjektu Bc. 6.4.2017 11:11
Michael
Titul před jménem: Dufek
Jméno:
Příjmení: CWVITMIC
Titul za jménem: 23
Telefon:
Sestava vytvořena v MS2014+
Mobil: 485244995
Email: reditel@ksk.liberec.cz
Hlavní kontaktní osoba: Ano
Statutární zástupce: Ano
Umístění CHKO/NP:
CHKO/NP:
Dopad projektu:
563889 Liberec
Místo realizace:
563889 Liberec
Klíčové aktivity KA č. 1 - Řízení projektu 6.4.2017 11:11
CWVITMIC
Název klíčové aktivity:
Sestava vytvořena v MS2014+ 24
Popis klíčové aktivity:
Povinná klíčová aktivita Řízení projektu probíhá po celou dobu realizace projektu. Realizační tým (RT)
bude rozložen na úsek administrativní a odborný. RT projektu, navržená struktura projektu a z ní
vycházející klíčové aktivity, se pro přehlednost a jednodušší administrativní a odborné řízení projektu
snaží respektovat strukturu vyhlášené výzvy.
Řízení a administraci celého projektu má na starosti Statutární město Liberec. Nejvyšší pozicí projektu
je Hlavní manažer projektu, který je zodpovědný za kvalitní a včasné plnění všech aktivit projektu. Za
čerpání rozpočtu, finanční kázeň a za všechny finanční operace bude zodpovídat hlavní finanční
manažer. Všichni partneři projektu pak určí na své úrovni dvě základní pozice: Manažera a Finančního
manažera. Po této linii bude probíhat základní administrativní řízení projektu.
V odborné části budou vybrané podaktivity v klíčové aktivitě č. 3 v gesci partnerů projektu, a to dle
jejich odbornosti. Podaktivitu č. 2 zaměřenou na doučování žáků má na starosti Člověk v tísni, za
podaktivitu č. 3 Kariérové poradenství zodpovídá EDUCA QUALITY, na podaktivitě č. 4 Kroužky pro
žáky bude pracovat DDM Větrník, a za podaktivitu č. 5 Workshopy pro rodiče nese zodpovědnost
Komunitní středisko KONTAKT.
Odborné pozice můžeme rozdělit na garanty vybraných klíčových podaktivit a další odborné
pracovníky projektu, kteří pracují přímo s cílovou skupinou projektu. Tato struktura bude podřízena
hlavnímu manažerovi projektu.
Principy vnitřních postupů řízení:
1. Princip subsidiarity
2. Princip sdílení důležitých informací
3. Princip jednoho vedoucího
Veškeré důležité informace určené členům RT budou v průběhu projektu k dispozici na chráněné
záložce interního informačního systému předkladatele projektu včetně kontaktů, krátkodobých i
střednědobých plánů, termínů akcí atp. Na přípravě zpráv o realizaci se budou v rozsahu svých
kompetencí podílet všichni členové RT.
Detailní popis klíčové aktivity je k dispozici v příloze č. 12.
Přehled nákladů:
Povinná klíčová aktivita č. 1 je hrazena z nepřímých nákladů, které činí 4 251 764,80 Kč.
Název klíčové aktivity: KA č. 2 - Podpora obce při zavádění inkluzivního vzdělávání
Popis klíčové aktivity:
K úspěšnému zavádění a podpoře inkluzivního vzdělávání musí žadatel v roli zřizovatele zapojených
škol (viz příloha č. 11) přistupovat koordinovaně, k čemuž mu v plánování a komunikaci pomohou
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
25
následující podaktivity:
1) Činnost koordinátora inkluze pro obec
U žadatele projektu bude zřízena pozice Koordinátora inkluze pro obec, který sleduje dění na školách,
zjišťuje potřeby škol, tyto informace shromažďuje a předává dalším aktérům ve vzdělávání,
pravidelně komunikuje se zástupci obce, zejména se školským a sociálním odborem, navrhuje nová
zlepšení v rámci vzdělávací politiky, vypomáhá v praxi u specifických případů apod.
Výstupy: Výkazy práce
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (po celou dobu trvání projektu)
2) Činnost metodika asistentů pedagoga a školních asistentů
U žadatele projektu bude zřízena pozice Metodika asistentů pedagoga a školních asistentů, který
poskytuje podporu asistentům pedagoga a školním asistentům zřizovaných škol a školských zařízení,
poskytuje jim metodické vedení v oblasti jejich práce, doporučuje různá školení a další možnosti
rozvoje apod.
Výstupy: Výkazy práce
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (po celou dobu trvání projektu)
Detailní popisy jednotlivých podaktivit jsou k dispozici v příloze č. 12.
Přehled nákladů:
Přehledné a vyčíslené náklady k jednotlivým podaktivitám klíčových aktivit jsou k dispozici v příloze č.
12.
Celkové náklady na KA č. 2: 1 686 508 Kč, tj. 6,05% z rozpočtu projektu
1) Činnost koordinátora inkluze pro obec (celkem 843 254 Kč, tj. 3,03% z rozpočtu projektu)
Přehled nákladů: Koordinátor inkluze pro obec (0,5 úvazku), Odborný garant aktivit žadatele (podíl
0,06 úvazku z celkových 0,2 úvazku), notebook, kancelářský balík MS Office, dataprojektor přenosný,
projekční plátno přenosné (úvazky z podaktivit 2.1 a 2.2 vykonává jedna stejná osoba, osobní
vybavení a nehmotný majetek je tak započten polovinou v obou podaktivitách)
2) Činnost metodika asistentů pedagoga a školních asistentů (celkem 843 254 Kč, tj. 3,03% z rozpočtu
projektu)
Přehled nákladů: Metodik AP a ŠA (0,5 úvazku), Odborný garant aktivit žadatele (podíl 0,06 úvazku z
celkových 0,2 úvazku), notebook, kancelářský balík MS Office, dataprojektor přenosný, projekční
plátno přenosné (úvazky z podaktivit 2.1 a 2.2 vykonává jedna stejná osoba, osobní vybavení a
nehmotný majetek je tak započten polovinou v obou podaktivitách)
Název klíčové aktivity: KA č. 3 - Prevence školní neúspěšnosti
Popis klíčové aktivity:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
26
Tato aktivita se zaměřuje na podporu žáků, zejména pak žáků ze socioekonomicky znevýhodněného a
kulturně odlišného prostředí, v dosahování školního úspěchu a zabránění jejich předčasnému
odchodu ze vzdělání. V rámci naplnění této aktivity si taktéž vybrané zapojené ZŠ (viz příloha č. 11)
zažádaly či zažádají o podporu formou projektů zjednodušeného vykazování (šablony). I z tohoto
důvodu nejsou součástí projektu vzdělávací aktivity pro pedagogické i nepedagogické pracovníky
(více informací v záložce Indikátory). Klíčová aktivita se dělí na následující podaktivity:
1) Pilotní ověření pozice koordinátor inkluze ve škole
Výstupy: Výkazy práce, souhrnná závěrečná zpráva z pilotního ověření
Termín realizace: Po celou dobu projektu mimo letní prázdniny (9/17 až 6/18, 9/18 až 6/19, 9/19 až
6/20)
2) Podaktivity zaměřené na doučování žáků
Zodpovědnost: Partner projektu Člověk v tísni
Výstupy: Prezenční listiny, anotace z doučování žáků
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (celý projekt)
3) Kariérové poradenství
Zodpovědnost: Partner projektu EDUCA QUALITY
Výstupy: Prezenční listiny, individuální plány jedn. žáků
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (celý projekt)
4) Kluby a kroužky na školách se zaměřením na podporu rozvoje gramotnosti v oblasti aktivního
občanství a sociálního rozvoje
Zodpovědnost: Partner projektu Dům dětí a mládeže Větrník
Výstupy: Prezenční listiny, anotace kroužků
Termín realizace: Po celou dobu projektu mimo letní prázdniny (9/17 až 6/18, 9/18 až 6/19, 9/19 až
6/20)
5) Workshopy pro rodiče žáků ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí o
důležitosti vzdělání
Zodpovědnost: Partner projektu Komunitní středisko KONTAKT
Výstupy: Prezenční listiny, anotace, fotodokumentace
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (celý projekt)
6) Informační a osvětová kampaň
Výstupy: PDF formát roll-upů, fotodokumentace z výstavy, leták
Termín realizace: 7/17 až 6/20 (celý projekt)
Detailní popisy jednotlivých podaktivit jsou k dispozici v příloze č. 12.
Přehled nákladů:
Přehledné a vyčíslené náklady k jednotlivým podaktivitám klíčových aktivit jsou k dispozici v příloze č.
12.
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
27
Celkové náklady na KA č. 3: 21 934 407,57 Kč, tj. 78,70% z rozpočtu projektu
1) Pilotní ověření pozice koordinátor inkluze ve škole
Přehled nákladů: Koordinátoři inkluze ve školách (6 úvazků), Odborný garant aktivit žadatele (0,07
úvazku)
2) Podaktivity zaměřené na doučování žáků
Přehled nákladů: Pracovník v přímé práci doučování (0,5 úvazku), Metodik doučování (0,1 úvazku),
notebook, kancelářský balík, mobilní telefon, pomůcky na doučování, dobrovolní doučovatelé (bez
nároku na honorář)
3) Kariérové poradenství
Přehled nákladů: Metodik kariérového poradenství (0,5 úvazku), Specialista kariérového poradenství,
Specialista trhu práce, Kariérový poradce na škole (6 úvazků), pronájem autobusu s řidičem,
přednášející zástupce zaměstnavatele ve škole, 3x notebook, 3x kancelářský balík, 3x mobilní telefon,
přenosný dataprojektor, pronájem kopírky, občerstvení na přednášky zaměstnavatelů na škole
4) Kluby a kroužky pro žáky se zaměřením na podporu rozvoje gramotnosti v oblasti aktivního
občanství a sociálního rozvoje
Přehled nákladů: Odborný garant podaktivity č. 3.4 (0,5 úvazku), Metodický pracovník podaktivity č.
3.4 (0,2 úvazku), Lektoři kroužků na školách, notebook, kancelářský balík, multifukční zařízení,
dataprojektor přenosný, plátno přenosné, deskové hry, materiál na kroužky, pronájem minibusu s
řidičem, volnočasové aktivity, občerstvení
5) Workshopy pro rodiče žáků
Přehled nákladů: Terénní pracovník (0,5 úvazku), Odborný lektor, notebook, kancelářský balík,
mobilní telefon, plátno přenosné, digitální fotoaparát, tisk materiálů, občerstvení
6) Informační a osvětová kampaň
Přehled nákladů: Odborný garant aktivit žadatele (0,01 úvazku), Odborník inkluzivního vzdělávání pro
tvorbu letáku do osvětové kampaně, tisk 50 tis. kusů letáků, návrh a zpracování roll-upů, výroba roll-
upů
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
28
Rozpočet jednotkový
Kód Název Cena jednotky Počet Částka celkem Procen Měrná Měrná Měrná
jednotek to jednotka jednotka (z jednotka
(přednastave číselníku) (individuální)
na ŘO)
1 Celkové způsobilé výdaje 0,00 0,00 27 872 680,37 100,00
1.1 Výdaje na přímé aktivity 0,00
1.1.1 Výdaje na přímé aktivity - investiční 0,00 0,00 23 620 915,57 84,75
(nad 40 tis. Kč HIM a 60 tis. Kč NHIM)
1.1.1.1 Stroje a zařízení 0,00 0,00 0,00 0,00
1.1.1.2 Hardware a osobní vybavení 0,00
1.1.1.3 Nehmotný investiční majetek 0,00 0,00 0,00 0,00
1.1.2 Výdaje na přímé aktivity - 0,00 0,00
neinvestiční 0,00 0,00 0,00
1.1.2.1 Osobní výdaje 0,00 84,75
1.1.2.1.1 Platy, odměny z dohod a autorské 0,00 0,00 0,00
příspěvky
1.1.2.1.1.1 Platy 0,00 0,00 23 620 915,57
Odborný garant aktivit žadatele (0,2 6 000,00
1.1.2.1.1.1. úvazku) 0,00 21 870 335,57 78,47
01 0,00 16 298 030,00 58,47
0,00 15 690 630,00 56,29 Počet měsíců
36,00 216 000,00 0,77
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
29
Koordinátor inkluze pro obec (0,5 15 000,00 36,00 540 000,00 1,94 Počet měsíců
úvazku) Počet měsíců
1.1.2.1.1.1. 15 000,00 36,00 540 000,00 1,94 Počet měsíců
02 Metodik asistentů pedagoga a Počet měsíců
školních asistentů (0,5 úvazku) 180 000,00 30,00 5 400 000,00 19,37 Počet měsíců
1.1.2.1.1.1. Počet měsíců
03 Koordinátor inkluze ve škole (6 2 500,00 36,00 90 000,00 0,32 Počet měsíců
úvazků rozložených do zapojených
1.1.2.1.1.1. ZŠ) 11 600,00 36,00 417 600,00 1,50
04 Metodik doučování (0,1 úvazku)
19 500,00 36,00 702 000,00 2,52
1.1.2.1.1.1. Pracovník v přímé práci doučování
05 (0,5 úvazku) 35 000,00 36,00 1 260 000,00 4,52
1.1.2.1.1.1. Metodik kariérového poradenství
06 (0,5 úzazek)
1.1.2.1.1.1. Specialista kariérového poradenství
07
1.1.2.1.1.1.
08
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
30
Kariérový poradce na škole (6 úvazků 150 000,00 30,00 4 500 000,00 16,14 Počet měsíců
rozložených do zapojených ZŠ) Počet měsíců
1.1.2.1.1.1. 32 000,00 36,00 1 152 000,00 4,13 Počet měsíců
09 Specialista trhu práce Počet měsíců
13 295,00 30,00 398 850,00 1,43 Počet měsíců
1.1.2.1.1.1. Odborný garant podaktivity 3.4 -
10 Kroužky (0,5 úvazku) 5 006,00 30,00 150 180,00 0,54 Počet hodin
1.1.2.1.1.1. Metodický pracovník podaktivity 3.4 - 9 000,00 36,00 324 000,00 1,16
11 Kroužky (0,2 úvazku)
0,00 0,00 0,00 0,00
1.1.2.1.1.1. Terénní pracovník (0,5 úvazku)
12 0,00 0,00 607 400,00 2,18
DPČ
1.1.2.1.1.1. DPP 300,00 7,00 2 100,00 0,01
13 Odborník inkluzivního vzdělávání pro
1.1.2.1.1.2 tvorbu letáku do osvětové kampaně
1.1.2.1.1.3
1.1.2.1.1.3.
1
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
31
Přednášející zástupce zaměstnavatele 390,00 150,00 58 500,00 0,21 Počet hodin
ve škole Počet hodin
1.1.2.1.1.3. 200,00 2 680,00 536 000,00 1,92 Počet hodin
2 Lektoři kroužků na školách
300,00 36,00 10 800,00 0,04 Celkem
1.1.2.1.1.3. Odborný lektor - workshopy pro
3 rodiče 0,00 0,00 0,00 0,00 Celkem
3 922 657,50 14,07 Celkem
1.1.2.1.1.3. Autorské příspěvky 0,00 0,00 3 922 657,50 14,07
4 Pojistné na sociální zabezpečení
1.1.2.1.1.4 Pojistné na sociální zabezpečení z 3 922 657,50 1,00
1.1.2.1.2 platů a DPČ
1.1.2.1.2.1 Pojistné na sociální zabezpečení z 0,00 0,00 0,00 0,00
DPP
1.1.2.1.2.2 Pojistné na zdravotní zabezpečení 0,00 0,00 1 412 156,70 5,07
Pojistné na zdravotní zabezpečení z 1 412 156,70 5,07
1.1.2.1.3 platů a DPČ 1 412 156,70 1,00
1.1.2.1.3.1 Pojistné na zdravotní zabezpečení z
DPP 0,00 0,00 0,00 0,00
1.1.2.1.3.2 FKSP
Jiné povinné výdaje 235 359,45 1,00 235 359,45 0,84
1.1.2.1.4 2 131,92 0,01
1.1.2.1.5 0,00 0,00
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
32
1.1.2.1.5.1 Pojištění odpovědnosti 59,22 36,00 2 131,92 0,01 Počet měsíců
zaměstnavatele
1.1.2.1.5.2 Nemocenská hrazená zaměstnancům 0,00 0,00 0,00 0,00 ks
1.1.2.1.5.3 Ostatní jiné povinné výdaje 0,00 0,00 0,00 0,00 ks
1.1.2.2 Cestovní náhrady 0,00 0,00 0,00 0,00 ks
1.1.2.2.1 Zahraniční 0,00 0,00 0,00 0,00 ks
1.1.2.2.2 Per diem 0,00 0,00 0,00 0,00 ks
1.1.2.3 Hmotný majetek a materiál 0,00 0,00 402 720,00 1,44 ks
1.1.2.3.1 HW a osobní vybavení 0,00 0,00 232 600,00 0,83
1.1.2.3.1.1 Notebook 20 000,00 7,00 140 000,00 0,50 Počet měsíců
1.1.2.3.1.2 Mobilní telefon 4 500,00 5,00 22 500,00 0,08 Počet měsíců
1.1.2.3.1.3 Dataprojektor přenosný 16 000,00 3,00 48 000,00 0,17
1.1.2.3.1.4 Projekční plátno přenosné 4 000,00 3,00 12 000,00 0,04 ks
1.1.2.3.1.5 Multifunční zařízení 5 400,00 1,00 5 400,00 0,02
1.1.2.3.1.6 Digitální fotoaparát 4 700,00 1,00 4 700,00 0,02 Workshop
1.1.2.3.2 Stroje a zařízení 0,00 0,00 0,00 0,00
1.1.2.3.3 Materiál 0,00 0,00 170 120,00 0,61
1.1.2.3.3.1 Pomůcky pro doučování 800,00 36,00 28 800,00 0,10
1.1.2.3.3.2 Materiál - kroužky pro žáky 4 200,00 30,00 126 000,00 0,45
1.1.2.3.3.3 Deskové hry - kroužky pro žáky 1 000,00 11,00 11 000,00 0,04
1.1.2.3.3.4 Tisk materiálů - workshopy pro rodiče 120,00 36,00 4 320,00 0,02
1.1.2.4 Nehmotný majetek 0,00 0,00 52 500,00 0,19
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 33 6.4.2017 11:11
1.1.2.4.1 Kancelářský balík MS Office 7 500,00 7,00 52 500,00 0,19 ks
1.1.2.5 Odpisy 0,00 0,00 0,00 0,00
1.1.2.6 Nákup služeb 0,00 0,00 Workshop
1.1.2.6.1 Outsourcované služby 0,00 0,00 635 360,00 2,28
1.1.2.6.1.1 Autobus s řidičem - workshopy žáků 112,00 601 160,00 2,16 Návštěva
u zaměstnavatelů 3 140,00 351 680,00 1,26 akce / cena
1.1.2.6.1.2 Minibus s řidičem - kroužky ks
1 880,00 21,00 39 480,00 0,14
Služba
1.1.2.6.1.3 Tisk letáku - osvětová kampaň 3,00 50 150 000,00 0,54 ks
000,00
1.1.2.6.1.4 Návrh a zpracování roll-upů - výstava 39 000,00 39 000,00 0,14 Počet měsíců
1.1.2.6.1.5 Výroba roll-upů - výstava 2 100,00 1,00 21 000,00 0,08
1.1.2.6.2 Nájem a leasing 0,00 10,00 34 200,00 0,12 Návštěva
1.1.2.6.2.1 Pronájem kopírky 950,00 34 200,00 0,12 akce | Cena
1.1.2.6.3 Správní a jiné poplatky 0,00 0,00
1.1.2.7 Přímá podpora 0,00 36,00 0,00 0,00 za skupinu
1.1.2.7.1 Volnočasové aktivity - kroužky 1 000,00 660 000,00 2,37
0,00
0,00 42 000,00 0,15
42,00
1.1.2.7.2 Občerstvení - kroužky 16 000,00 30,00 480 000,00 1,72 Počet měsíců
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
34
1.1.2.7.3 Občerstvení - přednášky 1 200,00 100,00 120 000,00 0,43 Počet
zaměstnavatelů na škole přednášek |
1.1.2.7.4 Občerstvení - workshopy pro rodiče 500,00 36,00 18 000,00 0,06 Cena za
1.2 Nepřímé náklady 4 251 764,80 15,25 skupinu
1.3 Úspory projektu 0,00 0,00 Workshop
1.3.1 Úspory nad 10% 0,00 0,00 0,00 0,00
1.3.2 Úspory k rozdělení 0,00 0,00 0,00 0,00
2 Celkové nezpůsobilé výdaje 0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
35
Přehled zdrojů financování
Fáze přehledu financování: Žádost o podporu
Měna: CZK
Název etapy:
Celkové zdroje: 27 872 680,37
Celkové nezpůsobilé výdaje: 0,00
JPP nezpůsobilé: 0,00
Celkové způsobilé výdaje: 27 872 680,37
Jiné peněžní příjmy (JPP): 0,00
CZV bez příjmů: 27 872 680,37
Příjmy dle čl. 61 obecného nařízení: 0,00
Příspěvek Unie: 23 691 778,31
Národní veřejné zdroje: 2 787 268,04
Podpora celkem: 26 479 046,35
Vlastní zdroj financování: 1 393 634,02
% vlastního financování: 5,00
Zdroj financování vlastního podílu: Národní soukromé zdroje
% vlastního financování - více rozvinutý region: 0,00
Finanční plán
Pořadí finančního plánu: CWVITMIC 1
Datum předložení: 36 20.6.2017
Zálohová platba:
Záloha - plán: Ano
Záloha - Investice: 8 361 804,11
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: 0,00
Vyúčtování - Investice: 8 361 804,11
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 0,00
Závěrečná platba:
Ne
Pořadí finančního plánu:
Datum předložení: 2
31.1.2018
Sestava vytvořena v MS2014+
6.4.2017 11:11
Zálohová platba: CWVITMIC 3 426 589,80
Záloha - plán: 37 0,00
Záloha - Investice:
Záloha - Neinvestice: 3 426 589,80
Vyúčtování - plán: 3 426 589,80
Vyúčtování - Investice:
Vyúčtování - Neinvestice: 0,00
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 3 426 589,80
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 0,00
Závěrečná platba:
Ne
Pořadí finančního plánu:
Datum předložení: 3
Zálohová platba: 31.7.2018
Záloha - plán:
Záloha - Investice: 5 368 469,53
Záloha - Neinvestice: 0,00
Vyúčtování - plán:
Vyúčtování - Investice: 5 368 469,53
Vyúčtování - Neinvestice: 5 368 469,53
Vyúčtování - očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 5 368 469,53
Závěrečná platba:
0,00
Pořadí finančního plánu:
Datum předložení: Ne
Zálohová platba:
Záloha - plán: 4
Záloha - Investice: 31.1.2019
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: 3 915 398,99
Vyúčtování - Investice: 0,00
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 3 915 398,99
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 3 915 398,99
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: 0,00
3 915 398,99
Pořadí finančního plánu:
Datum předložení: 0,00
Zálohová platba:
Ne
Sestava vytvořena v MS2014+
5
31.7.2019
6.4.2017 11:11
Záloha - plán: 5 253 891,53
Záloha - Investice: 0,00
Záloha - Neinvestice:
Vyúčtování - plán: 5 253 891,53
Vyúčtování - Investice: 5 253 891,53
Vyúčtování - Neinvestice:
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 5 253 891,53
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy:
Závěrečná platba: 0,00
Pořadí finančního plánu: Ne
Datum předložení:
Zálohová platba: 6
Záloha - plán: 31.1.2020
Záloha - Investice:
Záloha - Neinvestice: 1 546 526,41
Vyúčtování - plán: 0,00
Vyúčtování - Investice:
Vyúčtování - Neinvestice: 1 546 526,41
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 3 905 038,60
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy:
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 0,00
Závěrečná platba: 3 905 038,60
Pořadí finančního plánu: 0,00
Datum předložení:
Zálohová platba: Ne
Záloha - plán:
Záloha - Investice: 7
Záloha - Neinvestice: 31.8.2020
Vyúčtování - plán:
Vyúčtování - Investice: 0,00
Vyúčtování - Neinvestice: 0,00
Vyúčtování - očištěné o příjmy: 0,00
Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 6 003 291,92
Vyúčtování - Neinvestice očištěné o příjmy: 0,00
Závěrečná platba: 6 003 291,92
0,00
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC
38 Ano
6.4.2017 11:11
Indikátory
Kód indikátoru: 50810
Název indikátoru: Počet organizací, které byly ovlivněny systémovou
intervencí
ENVI:
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty: 1.7.2017
Cílová hodnota: 30,000
Datum cílové hodnoty: 30.6.2020
Měrná jednotka: Organizace
Typ indikátoru: Výsledek
Definice indikátoru:
Počet organizací, které byly ovlivněny systémovou intervencí, směřující k naplnění SC, realizovanou v
rámci systémového nebo koncepčního projektu. Systémovou intervencí rozumíme aktivitu, která
zlepšuje celkové prostředí vzdělávacího systému. Započítají se organizace, které se zapojí do realizace
(pilotování, ověřování) systémového nebo koncepčního projektu.
Popis hodnoty:
Započteno je všech 25 zúčastněných základních škol, které jsou uvedeny v příloze č. 11. Dále jsou
přičteny organizace žadatele a všech 4 partnerů projektu s finančním příspěvkem.
Kód indikátoru: 51715
Název indikátoru: Počet dětí a žáků Romů začleněných do vzdělávání
ENVI:
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty: 1.7.2017
Cílová hodnota: 60,000
Datum cílové hodnoty: 30.6.2020
Měrná jednotka: Děti a žáci
Typ indikátoru: Výsledek
Definice indikátoru:
Počet dětí a žáků Romů, kteří se díky podpoře z ESF započali vzdělávat ve třídách a školách hlavního
vzdělávacího proudu či na základě podpory zvládají plnit standardy RVP PV/RVP ZV. Za školu/třídu
hlavního vzdělávacího proudu se považuje ta, která vzdělává podle standardů RVP PV/RVP ZV a není
samostatně zřízená pro děti a žáky s lehkým mentálním postižením. Za Roma považujeme osobu,
která se za ni sama považuje, aniž by se nutně k této příslušnosti za všech okolností (např. při sčítání
lidu) hlásil, a/nebo je za takovou považován svým okolím na základě skutečných či domnělých
(antropologických, kulturních nebo sociálních) indikátorů. Poznámka: Při sběru monitorovacích dat
bude důsledně respektována ochrana osobních údajů. MI se bude dokládat prohlášením příjemce
(ředitele školy/NNO), který bude na základě reakce okolí žáka/studenta identifikovat. Údaje o tom,
který konkrétní žák/student byl započítán, nebude organizace nikam předávat, vykazovat bude pouze
souhrnné číslo.
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
39
Popis hodnoty:
Projekt podpoří min. 60 žáků Romů. Někteří z nich budou podpořeni vícekrát.
U aktivity 3.2 Doučování žáků počítáme za celou dobu projektu se zapojením cca 50 žáků. V rámci
aktivity 3.3 Kariérové poradenství bude podpořeno cca 60 žáků Romů v rámci individuálního i
skupinového poradenství. Ve stejné aktivitě pak všichni podpoření žáci pojedou na workshop k
zaměstnavateli, a zároveň se zúčastní semináře se zaměstnavateli. Někteří žáci Romové pak absolvují
více takovýchto workshopů a seminářů. U aktivity 3.4 Kroužky pro žáky počítáme za dobu trvání
projektu s celkovou účastí cca 42 žáků Romů.
Kód indikátoru: 54901
Název indikátoru: Počet regionálních systémů
ENVI:
Výchozí hodnota: 0,000
Datum výchozí hodnoty: 1.7.2017
Cílová hodnota: 1,000
Datum cílové hodnoty: 30.6.2020
Měrná jednotka: regionální systémy
Typ indikátoru: Výstup
Definice indikátoru:
Krajské akční plány vzdělávání, krajské regionální platformy a místní akční plány pro předškolní,
základní a střední vzdělávání na správním území obcí s rozšířenou působností nebo území kraje ČR a
jiné regionální systémy.
Popis hodnoty:
Regionální systém inkluzivního vzdělávání v obci Liberec (viz příloha č. 5)
Ve spojitosti s indikátory 54000 Počet podpořených osob - pracovníci ve vzdělávání, 52510 Počet
pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti, 60000 Celkový
počet účastníků, které jsou nulových hodnot, si zapojené ZŠ zažádaly či zažádají o podporu formou
projektů zjednodušeného vykazování (šablony). I z tohoto důvodu nejsou součástí tohoto projektu
vzdělávací aktivity pro pedagogické i nepedagogické pracovníky, jelikož by díky nutnosti absolvování
min. 40 hodin podpory v rámci totoho projektu (bagatelní podpora) byli nabídkou vzdělávacích aktivit
přesyceni. Žadatel následně také počítá s tím, že naplňování vybraných opatření Místního plánu
inkluze pro rozvoj profesních kompetencí pracovníků ve vzdělávání, které nebudou hrazeny ze
šablon, bude financovat z vlastních zdrojů.
Horizontální principy CWVITMIC 6.4.2017 11:11
40
Sestava vytvořena v MS2014+
Projekt zaměřen na udržitelnou zaměstnanost žen a udržitelný postup žen v
zaměstnání
Typ horizontálního principu: Rovné příležitosti a nediskriminace
Vliv projektu na horizontální princip: Cílené zaměření na horizontální princip
Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip:
Celá prioritní osa 3 OP VVV, v rámci které je psán tento projekt, je přímo zaměřena na rovný a
nediskriminační přístup ke kvalitnímu vzdělávání. Projekt tak bude mít na rovné příležitosti velice
pozitivní vliv.
Typ horizontálního principu: Udržitelný rozvoj (environmentální indikátory)
Vliv projektu na horizontální princip: Neutrální k horizontálnímu principu
Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip:
Typ horizontálního principu: Rovné příležitosti mužů a žen
Vliv projektu na horizontální princip: Pozitivní vliv na horizontální princip
Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip:
V rámci projektu budeme dodržovat rovné příležitosti mužů a žen, což bude mít pozitivní vliv na tento
horizontální princip. Budeme se snažit rovnoměrně rozdělovat obě pohlaví do jednotlivých aktivit.
Čestná prohlášení
Název čestného prohlášení:
Čestné prohlášení žadatele (Úvodní)
Text čestného prohlášení:
1. Splňuje definici oprávněného žadatele/partnera vymezeného výzvou;
2. Operace nebyla fyzicky ukončena nebo plně provedena před předložením žádosti o podporu
bez ohledu na to, zda byly žadatelem/partnerem provedeny všechny platby či nikoliv; operace je dle
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
41
Nařízení Evropského Parlamentu a Rady (EU) č. 1303/2013 definována jako projekt, smlouva,
opatření nebo skupina projektů, které byly vybrány řídicími orgány dotyčných programů nebo z jejich
pověření a které přispívají k dosažení cílů priority nebo priorit; v souvislosti s finančními nástroji tvoří
operaci finanční příspěvky z programu na finanční nástroje a následná finanční podpora, kterou tyto
finanční nástroje poskytují;
3. Nečerpá a nenárokuje veřejné prostředky z jiných finančních nástrojů EU, národních
programů či programů územních samospráv, na způsobilé výdaje výše uvedeného projektu, které
mají být financovány ze zdrojů OP VVV mimo vlastních zdrojů, s výjimkou těch prostředků, které
přímo souvisejí se spolufinancováním projektu a jako takové budou zahrnuty do přehledu zdrojů
financování v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory z OP VVV;
Název čestného prohlášení:
Čestné prohlášení žadatele (Zajištění vlastních prostředků)
Text čestného prohlášení:
4. Má zajištěny vlastní prostředky na realizaci projektu (realizací projektu je myšleno
spolufinancování projektu) a na financování udržitelnosti výstupů projektu po dobu udržitelnosti
projektu (tam, kde je udržitelnost vyžadována)*. (Pro partnera platí pouze v případě finanční
spoluúčasti). * nerelevantní přeškrtněte
Název čestného prohlášení:
Čestné prohlášení žadatele (Likvidace, insolvence, exekuce, podnik v obtížích*)
Text čestného prohlášení:
5. Není v likvidaci* ve smyslu příslušných ustanovení zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník,
ve znění pozdějších předpisů, jeho úpadek nebo hrozící úpadek není řešen v insolvenčním řízení
podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších
předpisů, a není proti němu vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí, a není podnikem v obtížích dle
Nařízení Komise č. 651/2014. * nerelevantní přeškrtněte
Název čestného prohlášení:
Čestné prohlášení žadatele (Bezdlužnost)
Text čestného prohlášení:
6. nemá žádné vymahatelné závazky vůči orgánům veřejné správy po lhůtě splatnosti (zejména
daňové nedoplatky a penále, nedoplatky na pojistném a na penále na veřejné zdravotní pojištění, na
pojistném a penále na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti, odvody za
porušení rozpočtové kázně atd., či další nevypořádané finanční závazky z jiných projektů
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
42
spolufinancovaných z rozpočtu EU vůči orgánům, které prostředky z těchto fondů poskytují).
Posečkání s úhradou závazků nebo dohoda o úhradě závazků a její řádné plnění se považují za
vypořádané závazky.
Název čestného prohlášení:
Čestné prohlášení žadatele (Bezúhonnost)
Text čestného prohlášení:
7. Nebyl jako právnická osoba pravomocně odsouzen pro trestný čin, jehož skutková podstata
souvisí s předmětem podnikání (činnosti) nebo pro trestný čin hospodářský nebo trestný čin proti
majetku nebo se na něj tak podle zákona hledí;
8. Každý, kdo vykonává funkci statutárního orgánu, splňuje následující podmínky (s výjimkou
osob, u kterých jsou pro výkon funkce statutárního orgánu nebo jeho člena stanoveny zvláštním
právním předpisem, např. ust. § 17 odst. 4 zákona č. 341/2005 Sb., o veřejných výzkumných
institucích);
a) nebyl pravomocně odsouzen pro trestný čin, jehož skutková podstata souvisí s předmětem
podnikání (činnosti) nebo pro trestný čin hospodářský nebo trestný čin proti majetku nebo se na něj
tak podle zákona hledí,
b) nebyl v posledních třech letech disciplinárně potrestán podle zvláštních právních předpisů
upravujících výkon odborné činnosti, pokud tato činnost souvisí s předmětem projektu.
Název čestného prohlášení:
Čestné prohlášení žadatele (Závěrečné)
Text čestného prohlášení:
9. Jsem si vědom, že jsem vázán celým obsahem žádosti o podporu;
10. Všechny informace v předložené žádosti o podporu a jejích přílohách jsou pravdivé a úplné;
11. Souhlasím s uchováním dat této žádosti o podporu v monitorovacím systému MS14+;
12. Nezamlčel jsem žádné skutečnosti podstatné pro hodnocení způsobilosti k realizaci projektu;
13. Souhlasím s uveřejněním výstupů a výsledků projektu tam, kde je to vhodné a s dalším
využitím této žádosti o podporu pro účely publicity a informovanosti, zpracování analýz
implementace programu a jako příklad dobré praxe v případě, že tento projekt bude podpořen;
14. Souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2001 Sb., o ochraně
osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil nebo sdělím ŘO OP VVV v žádosti za
účelem realizace projektu, a které sdělím MŠMT v souvislosti s evaluací;
15. Zavazuji se k tomu, že o veškerých změnách předmětných údajů v průběhu administrativního
procesu poskytnutí podpory, které nastanou, budu neprodleně informovat ŘO OP VVV;
16. Beru na vědomí, že veškerá komunikace s ŘO OP VVV k předmětné žádosti o podporu bude
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
43
vedena pomocí autorizované komunikace prostřednictvím MS14+;
17. Umožním ŘO OP VVV přístup k dokladům týkajících se činností, vnitřní struktury, apod., a to
kdykoliv v průběhu posuzování žádosti o podporu, jakož i při následné realizaci projektu a jeho
udržitelnosti, za účelem posouzení, zda splňuji podmínky uvedené v tomto čestném prohlášení.
Dokumenty
Pořadí: 1
Název dokumentu: Čestné prohlášení přijatelnost, zaj. vlast.prostředků,
likvidace, exekuce a ins. řízení, bezdlužnost, závěr. čest. prohlášení
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Čestné prohlášení přijatelnost, zaj. vlast.prostředků,
likvidace, exekuce a ins. řízení, bezdlužnost, závěr. čest. prohlášení
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: kL57ZB0ldE-GClHIdX4StQ|1144286::1 - Čestné
prohlášení.zip
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 2
Název dokumentu: Doklad o právní subjektivitě žadatele/partnera
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Doklad o právní subjektivitě žadatele/partnera
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
44
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: 2IBsVBaC40e6bspIHUsQ2Q|1144294::2 - Doklad o
právní subjektivitě žadatele či partnera.zip
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 3
Název dokumentu: Doklady k oprávněnosti žadatele/partnera
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Doklady k oprávněnosti žadatele/partnera
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: YoobGRGZ5024RtSwtQ7GTg|1144305::3 - Doklady k
oprávněnosti žadatele či partnera.zip
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 4
Název dokumentu: Harmonogram klíčových aktivit
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Harmonogram klíčových aktivit
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: jR4E_oiQ-EOQwBRnssMsTQ|1144310::4 - Harmonogram
klíčových aktivit.pdf
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
45
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 5
Název dokumentu: Přehled klíčových výstupů k naplnění indikátorů projektu
ESF
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Přehled klíčových výstupů k naplnění indikátorů projektu
ESF
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: ODKALWkToU-6AOO_kNSLQw|1144316::5 - Přehled
klíčových výstupů k naplnění indikátoru projektu ESF.pdf
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 6
Název dokumentu: Realizační tým
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Realizační tým
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: fNBpC4qkgUWRi-NDixGrMQ|1144498::6 - Realizační
tým.zip
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
46
Pořadí: 7
Název dokumentu: Komentář k rozpočtu
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Komentář k rozpočtu
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: d-oohrKU2E6LAevRlbz7XA|1144752::7 - Komentář k
rozpočtu.pdf
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 8
Název dokumentu: Potvrzení ASZ o projektu
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Potvrzení ASZ o projektu
Druh povinné přílohy žádosti o podporu: Listinná
Doložený soubor: Ano
Povinný: Ano
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: Jh8YgcqESEKFsF8pKXsoug|1274724::8 - Potvrzení ASZ o
projektu.zip
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 9
Název dokumentu: Principy partnerství a prohlášení o partnerství
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Principy partnerství a prohlášení o partnerství
Druh povinné přílohy žádosti o podporu:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
47
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Implementační / realizační 2
Typ přílohy: oZ3RzAVS0EiNftuiD1N8EA|1274727::9 - Principy
Příloha:
partnerství a prohlášení o partnerství.zip CWVITMIC
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: 24.11.2016
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Pořadí: 10
Název dokumentu: Prokázání vlastnické struktury žadatele, příjemce
Číslo:
Název předdefinovaného dokumentu: Prokázání vlastnické struktury žadatele, příjemce
Druh povinné přílohy žádosti o podporu:
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: VI44LOvP5Ua9_tcMdt5qKQ|1144337::10 - Prokázání
vlastnické struktury žadatele či příjemce.zip
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Pořadí: 11
Název dokumentu: Seznam zapojených základních škol
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu: Implementační / realizační 2
Typ přílohy: lxj1JTlcNUSAQgKjdS66nQ|1144345::11 - Seznam
Příloha:
zapojených základních škol.pdf CWVITMIC
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: 24.11.2016
Datum vložení: 0001
Verze dokumentu:
Popis dokumentu:
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
48
Do projektu se zapojí 25 libereckých základních škol. Jejich seznam je k dispozici v příloze.
Pořadí: 12
Název dokumentu: Klíčové aktivity projektu
Doložený soubor: Ano
Povinný:
Odkaz na umístění dokumentu:
Typ přílohy: Implementační / realizační 2
Příloha: Z2KyxX7tHUy4wUvW0lbOjg|1144636::12 - Klíčové
aktivity.pdf
Osoba, která soubor zadala do MS2014+: CWVITMIC
Datum vložení: 24.11.2016
Verze dokumentu: 0001
Popis dokumentu:
Detailní informace k jednotlivým klíčovým aktivitám, jejichž popis se do stanovené kolonky MS2014+
nevešel.
Sestava vytvořena v MS2014+ CWVITMIC 6.4.2017 11:11
49
